关于老师和学生的作文400字

作为一名80后的年轻语文教师，总是希望给自己的学生呈现最新的，最前沿的知识和最有营养的价值读物，而《当然小学生》正如这样一本丰富百科全书，让我的学生都“爱不释手”。对此，我的学生，曾亲切的称它为“课外老师”。

说起孩子们与《当代小学生》的结识，主要缘于我曾经在班级组织的一次作文书画比赛，那是2009年，正逢建国六十周年，而第7期《当代小学生》（低年级版）就有这样一篇庆祝建国六十周年作文书画大赛征文启示，那时，我所教的学生上二年级，对于写作，学生们刚刚接触，于是，我鼓励学生以画配画的方式向《当代小学生》杂志投稿，来庆贺建国六十周年，学生们听后，都跃跃欲试。作品完成后，我将全班学生的作品，不论好坏，都在班级进行展出。展示当天，雪白的墙面被学生的画铺满，顿时整个教室变得有生有色，这场面不但吸引了学校领导和其他班学生们的驻足欣赏，而且经过学生们的投票，选出了几份较好的作品，并向《当代小学生》杂志进行了投稿……这次活动后，只要《当代小学生》一下发，学生们便迫不及待的翻开，刚开始学生们主要翻看自己的作品有没有被选中刊登，后来，学生们渐渐地被里面的小文章所吸引，一些经典的栏目，如&l

【他真是个特别的好老师】

○李畅

每当早读、出操、放学时，总会有一个熟悉的身影从我身旁走过，她就是教我科学的李婷婷老师。

李老师今年二十多岁，她的那一双眼睛像打磨过的宝石一般闪闪发光，当然，她还很漂亮，脸上五官相隔的距离也是最标准的那种，她的两条腿细的像圆规，看着就让人舒服。

第一次认识李婷婷老师的时候，是在二年级暑假过去，新学期去交作业的那一天，教室前面排起了长队，轮到我的时候，发现这次收作业的却是一个新老师。我把作业递给她，可是老师一个劲儿的盯着我看，把我看的脸都红了。

比起三年级，四年级时，李老师就更忙了，因为她当上了我们班的班主任，班级上的事让她操碎了心，有好几次同学受伤，都是她送到医院的，有好几次同学打架，都是她亲自去教育的，比起以前，李老师现在为我们的班级衰老了不少。

所以，在我眼里，李老师是个特别的好老师。

【他真是个特别的好老师】

○陈翌

我们的科学老师是个特别的好老师。

有一次，科学老师把一些糖果拿到教室来，引得同学们在下面好一阵嘘声。老师热情地说：“同学们，今天我们来学学牙齿、舌头和唾沫的作用。”“那和这些糖果有什么联系啊？”大家几乎是异口同声地问。老师对我们调皮地眨了眨眼，唱道：“

人生经历的事，如同天上繁星点点。数，也数不清。在我数星星的过程中，有那么一颗不起眼的小星星，但是，这颗星星我一定忘不了。那是我生病的时候，王老师关心我，的故事。

在一、二年级的时候，我右脚得了甲沟炎，疼得我要命。王老师知道我得了甲沟炎，就牺牲了老师中午睡觉的时间陪着我出去看病。

去诊所的时候，我的右脚疼的走不动，一蹦一蹦的。王老师看见了，就扶着我走。去诊所的路有一点长，我们是走着去的。王老师扶着我，我就在想：王老师这么扶着我不累吗？这个想法一直环绕着我的心头。

不知不觉中，诊所已经到了。进了诊所，我坐在板凳上，医生看我的脚的时候，我不经意的往王老师那里一瞥，看见了老师满是焦急的面容。

医生看完我的脚，王老师立刻询问我的情况。医生只是说没事没事，抹几天药就好了。王老师这才放心。

回到学校，王老师也没有闲着。每到中午休息或晚上睡觉的时候，王老师总要督促我抹药，直到我的脚好了老师才肯罢休。

王老师关心我，现在一想起王老师那焦急的身影，我就会禁不住热泪盈眶。

不会倾听的黄老师

有一天，在晚托班里，我有一道数学难题不会做，我想了又想，还是不会。

我就去问黄老师：“黄老师，这道数学题怎么做？”那时黄老师正在批改同学的英语默写，她抬起头对我大吼道：“你太烦了，这道数学题没有难度，自己去想。”

当时我的表情像见鬼了一样，她没有告诉我答案，我也不可以逼问她。

我只好回到座位上。我决定先想想，然后再写。可这道数学题太难了，我一想就是两个小时，我快哭出来了，因为吃饭时间快到了，平常我都是在吃饭之前把所有作业做完的。

我可不想像把这个问题拖到那个时候，我决定努力再想一下，但还是想不出来。我没办法了，只好去问雍老师。

雍老师慈祥地看着我，他先给我分析，我一下就听明白了，雍老师然后让我接着写，我开开心心地回到座位上，把答案写到了作业本上。

我边写边想起了毛毛，因为毛毛很会倾听，她倾听人家的一字一句，所以人家才会愿意把心事告诉她。

而黄老师一点儿也不会倾听，因为我和小伙伴们刚要跟她说什么时，黄老师总要不耐烦地说“走到一旁去”或“回到座位上”什么之类的，我觉得要给黄老师讲讲毛毛的倾听故事，如果黄老师向毛毛学习倾听的话，那该多好啊。

从前，有个小男孩，他的爷爷奶奶独自住在乡下。只有放暑假的时候他才能去乡下玩。

爷爷奶奶养了一头小奶牛。小奶牛穿着一件黑白相间的花衣裳，两只水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，可爱极了！

每天早上一起床，奶奶的早饭也做好了，小男孩和爷爷吃完早餐就会出去给小奶牛打草。

小男孩还是和平时一样给小奶牛喂吃的，小奶牛一看到小男孩来了“哞、哞、哞……”像知道有好吃的来了，高兴的叫了起来，小男孩用手摸着小奶牛大大的嘴巴，小奶牛也伸出长长的舌头，舔舔小男孩的手，小男孩说：“不要急，不要急，我马上给你喂吃的。”小奶牛像是听懂似的点了点头。他把手上的草放进了小奶牛的嘴巴里，小奶牛狼吞虎咽，很快就吃完了。看着小奶牛圆圆的大肚子，小男孩说：“小奶牛啊！你快快长大吧，这样我就有牛奶喝了！”

闷热的夏天，天空中下起了小雨，雨滴落到牛棚上，滴滴嗒嗒……小男孩也流着眼泪，暑假很快就要结束了，他要回城里去了，他很舍不得爷爷奶奶，也很舍不得小奶牛。希望明年的暑假来得快一些，然后再来和小奶牛一起玩耍。

古人云：“百善孝为先”，意思是说在各种各样的善行里，孝顺是排第一位的，是最先要做的。

子路借米、黄香温席、哭竹生笋、彩衣养亲、上书救父都是家喻户晓，妇孺皆知的孝顺故事，感动人心。这些故事影响着，教育着，启迪着一代又一代的人们。

可亲可敬老师经常教育我们：孝顺是中华民族的传统美德，大家都要争做孝顺的孩子。妈妈也经常叮嘱我：“交朋友时，要谨慎选择，选择讲礼貌的，爱学习的，品行好的，尤其要看他是否能孝顺父母，孝顺长辈的，因为一个连自己的父母都不孝顺不关爱的人，(除了他自己)他还会去爱谁呢？

这样的人，他的朋友肯定会越来越少，他的人生肯定会越来越孤独。

看来，成长的我们没有理由不选择学会孝顺。

孝顺是不忘父母的叮嘱，做让父母放心的孩子；孝顺是为父母端水倒省茶，捣衣捶背，做父母贴的孩子；孝顺是认真读书，学好本领，做父母省心的孩子……

孝顺就像一颗晶莹剔透的宝石，镶嵌在我们的心坑里，闪烁耀眼的光芒，给我们的生命带来璀璨，带来价值。

今天的语文课是写作文，依着老师的性子，谁要敢在课堂上多说一句话，那就要“重罚”。

教室里安静得有点可怕，我为了缓解一下气氛，就打了一个长长的哈欠，可是没有人回应我。我无聊地把作文本放在组长的桌子上，当我转过身来，一种可怕的气息迎面向我扑来。

语文老师手一抬，指着我，严厉地说：“程子昂，就你搞特殊吗？别人都在那儿安静地写作文，而你却转头和别人说话！”

在老师的严厉训斥中，一些同学用奇特的眼光看着我，他们一定会想：程子昂一定会大哭一场。因为，他们知道，我以前被老师训斥后都会哭。不过，这次我没有想哭的意思，我知道自己并没有讲话，但我也不想解释们，就只能不说话。

可我的嘴似乎失控了，竟然对着老师大声地叫道：“我没有说话，是你看走眼了！”

同学们被我的话惊呆了，他们没有想到我竟然敢和老师顶嘴。我自己也没有想到会这样，心中有一个声音在告诉我：完了，这次把事闹大了！

此时的老师，脸面通红，眼睛睁得大大的，眼珠像在蹦出来似的，他一气之下，竟然离开了教室。

下课后，我感到很失落，想找老师道歉，却又没有那个勇气，真希望老师能原谅我。

乍看这一题目，有人可能认为这是我虚构的故事，子虚乌有。假设故事是真实的，那么教师的威信何在 ？教师的地位何在？以后教师在学生心目中会怎样？教师和学生怎样评论？作为一名教师，我从来不计较这些，这都是些虚无缥缈的东西，它会阻碍我们教师与学生的关系，影响教师和学生的发展。

故事是发生在去年，我教初二级部，在上体育外堂之前，我提前强调体育课的注意事项和相关的安全事宜，需要学生在以后的体育课认真遵守。特别是需要强调的是学生在体育课吃东西的问题，我强调了体育课上吃东西的危害及弊端，要求学生严格自己，不要把教师的要求当儿戏。

李强（化名）是初二级部一班的一名男生，他被班主任与学生公认的调皮捣蛋鬼，教师们反映说根本管不了，不学习，上课捣乱，还经常与教师冲撞，多次回家反省，一直不管用。平时在体育课上，他就认为教师都管不了他，我行我素，多次体育课吃东西（泡泡糖、瓜子、零食等），我警告多次不听。

在一次体育课上，他又一次吃泡泡糖，并且还吐泡泡，根本忽视教师的存在，有挑战教师的意思，看看教师能不能管得了他。看到这里，回忆起平时他的表现，我怒不可遏，点名让他把泡泡糖吐掉，他没有反应，一气之下，我让他走出队伍，在操场一侧反省。在课上到半节时，我多次提示他回来，承认错误，他始终

从二年级到六年级，我们的语文老师都是柯老师。她瘦瘦的身材，戴着一副眼镜，看上去很严厉的样子。我有点怕她。

记得有一次， 老师布置了一篇作文让我们回家写。回到家后，我苦思冥想了好久也没有一丁点儿写作文的思路，想着想着就睡着了。妈妈看我睡着了赶紧叫醒我，让我把作业做完才能睡。可是，我还是写不出来。妈妈让我打电话请教柯老师，可是我不敢打，急得都哭了。第二天到了学校，我心里很着害怕，不知该如何是好。纠结了半天，我还是鼓起了勇气去找柯老师。走进柯老师的办公室时，柯老师正忙着批改作业。我很紧张，低着头告诉柯老师我不会写昨天的作文，生怕柯老师突然发火狠狠地训我一顿。可是，柯老师不但没有训斥我，反而耐心地又把昨天布置的作文仔细地给我讲解了一遍。她一段一段地给我做分析，点明了文章的中心，一步一步地教我作文的写法。无论我提出什么样的问题，她都耐心地做出解答，直到我完全明白以后才让我离开。

经过这件事，我明白了柯老师虽然表面看起来严厉，但其实是非常善良的。在我们需要关心和帮助时，她总是很有爱心，不耐其烦地开导我们，教育我们。我喜欢柯老师。

水和火原来是最好的朋友，可是，有一天他们吵起来了。这是为什么呢？我们去看一下吧！

水和火吵起来了，因为他们在比谁的用途更多。火说：“在冬天，我可以帮主人保暖。在夜里，我可以把路照亮。我还可以帮主人把煮东西，也可以烤食物给主人吃。”

水说：“我在夏天可以帮忙降温，也可以让主人洗澡，游泳。还有，人类还依靠我造了水上乐园呢！”

火争道：“别以为你是液体就可以把我扑灭，我的祖宗太阳公公可以把你蒸发成水蒸气。”

水又说：“可是我变成水蒸气后，可以再次变成雨水落下来滋养万物。据一项科学研究，人不吃饭可以活一周甚至更长时间，人不喝水三天就有生命危险，由此可见我的用途还是比你大。”

……

水和火一直吵来吵去的，风在一边说：“好了，都不要吵了，你们各有各的能力，少了谁都不行。因为少了火，主人在冬天就会冷；少了水，主人在夏天就会热，你们谁也不能离开谁。”

听风这么一说，水和火觉得都很有道理，他们不再吵架了。从此以后，水和火又成为好朋友了！