关于鸡蛋的作文500字

“小汪，你的小鸡下了个鸡蛋！”爷爷说。“小汪，你的小鸡下了个鸡蛋！”妈妈说。“小汪，你的小鸡下了个鸡蛋！”姥姥说。刚放学的我听到这个好消息，扔下书包飞快地向鸡窝跑去。

我的小鸡蛋很普通。它圆溜溜的、肉色的，比鹌鹑蛋要大，比洋鸡蛋要小，拿在手里冰冰的。

可是这个小鸡蛋能用来干什么呢？姥姥说：“这是自家的鸡下的土鸡蛋，吃了可以补补身体。”爷爷说：“把鸡蛋攒起来可以卖钱。”可是我不同意他们的建议。我想用这个鸡蛋孵小鸡，等小鸡长大了，再生鸡蛋……但是妈妈说：“这是没有受过精的鸡蛋，孵不出小鸡来。”我的心情犹如一只刚点燃的蜡烛被风吹灭了。

尽管这样，它仍然是我最珍爱的鸡蛋。在小鸡还没下蛋的时候，我就无数次地在心里期盼着它的到来，想像着它是什么样的，能不能孵出小鸡。就像我出生之前，爸爸妈妈在心里描绘着我是什么样的。

它是我第一次养大的小鸡下的第一个蛋，第一次总是很重要。虽然这个世界上有成千上万个鸡蛋，我的鸡蛋跟它们没有什么不同，但它是世界上独一无二的，因为我倾听过它的抱怨和吹嘘，甚至有时候也倾

今天，我去上作文课，饶老师要求我们回家磕鸡蛋，于是，我回家拿出几个鸡蛋，进行磕鸡蛋。

第一次磕鸡蛋，我首先拿出碗，然后把鸡蛋往碗沿上打，觉得打得不够重，再用力把鸡蛋往碗沿上打，不好了，蛋黄要流出来了，我只好用手往两边用力一掰，本以为我成功了，但低头一看，蛋黄却是弯弯曲曲稀稀拉拉地一半在灶台，一半在碗里。蛋壳居然也在里面。我拿起筷子准备把蛋壳一个个的捞起来，心想：不就是个小蛋壳嘛，一下就可以捞起来。但我捞一次蛋壳就要滑下来一次。最后我实在不耐烦了，直接把手放进碗里一捞，心想：哈哈，这次你跑不掉了吧！

果真不出我所料，真就捞上来了。我往后一看妈妈还在偷笑，我生气地说：“有本事，你来啊！”妈妈马上应战，从冰箱拿出一个鸡蛋，“砰，砰”两下子就磕好了，而且还没掉进蛋壳。这下我真的非常敬佩妈妈。

我学着妈妈的样子磕鸡蛋，首先把鸡蛋往碗沿上轻轻的轻轻的敲打，然后把大拇指对到碎的地方，用力往两边掰开，再把蛋黄和蛋青倒入碗中。一个完好无损的蛋黄就悠闲的躺在碗里。心里兴奋的想着：我成功了，我又学会了一样本领。

经过这次磕鸡蛋，我明白了，做什么事都没有我想象的那么简单。

今天，老师拿了两个透明的杯子，还有白色的粉末、勺子，筷子等材料。我疑惑地想：“老师拿了这么多材料是要给我们煮鸡蛋吗？可是只有两个鸡蛋怎么够吃呢？”老师把两个杯子装满水，问道：“鸡蛋会沉到杯底吗？”我们异口同声地说：”当然！”老师小心翼翼地把鸡蛋放开了，鸡蛋像游泳运动员一样，轻轻地跳进了水里。我们兴高采烈地说“我们这次说对了吧！”老师又神秘地说：“我能够让鸡蛋浮上来。”我们都摇着头，不相信。

这时，只见老师把白色的粉末倒进了杯子里，倒了许多，可是鸡蛋仍然像小孩子懒在床上不想起床。于是，杨老师拿出了法宝--筷子。她一边小心翼翼地搅拌，一边对我们说：“这个鸡蛋很调皮，要多搅拌一会儿。”鸡蛋像在和筷子玩捉迷藏一样，一直跟着跑。有些同学不耐烦了，着急的说：“怎么还不浮起来啊？可能不会浮起来了吧！”我满怀期待地伸长脖子瞪着眼睛盯着杯子，不希望错过精彩的部分。

老师接着又加了许多的粉末，用法宝进行搅拌，我们又像打了鸡血一样地目不转睛地盯着杯子。这时奇迹发生了，老师在搅拌时，鸡蛋奇迹般地浮了上去，

春节到了，我回到了我亲爱的奶奶家，我太想我的爷爷奶奶了。这个新年，我有一个决定，我要自己给爷爷奶奶做一桌菜。这些菜的主角都有鸡蛋，它真是一个幸福的鸡蛋啊！

我先给爷爷奶奶做的是我最拿手的“鸡蛋馒头”，我先将牛奶倒入一个容器中，然后加入一个生鸡蛋，打鸡蛋可是一个技术活，一不小心就容易把鸡蛋捏碎，还会有蛋皮进入，好难啊！好在我不放弃，终于可以完美的把鸡蛋打入碗里了，然后再加入黑芝麻和白砂糖搅拌好。接下来，就是切馒头了，把馒头切片后放入刚刚做的汤汁里泡二十秒，最后放入电饼铛里煎一煎就可以了。

为了美观，我配上小西红柿，摆出了一个漂亮的造型，哈哈，好看又好吃。

我再做一道西红柿炒鸡蛋，我先打一个鸡蛋，把它放到一个碗里，再把一个西红柿小心的切成一块一块的，放进另一个碗里。对了，妈妈告诉我，在鸡蛋里加入几滴清水会让鸡蛋炒出来更加鲜嫩。看来做饭也是一门学问啊！

接着开火，锅里放点油，等油锅里有一丝细烟时就说明油已经热了，就可以放进鸡蛋，然后再放西红柿，用铲子反复翻炒一会儿就可以了，最后要加入一点盐才可以出锅啊！

今天我给爷爷奶奶带来了幸福，我以后还要给更多人带去幸福的美味！我还会做好多的美食哟！

今天，我们学习了有趣的科学小魔术。

科学小魔术有许多种：“听话的鸡蛋”、老公鸡下蛋、剪不断的绳子等等。其中，我最最感兴趣的就是“听话的鸡蛋”。相信你看了这个小魔术也一定会像我一样，非常崇拜能让鸡蛋听话的那个老师，实在是太神奇了。

这一次，老师就给我们表演了这个有趣的科学小魔术。只见老师拿出大、小塑料瓶各一个，还有一个“鸡蛋”。老师先把“鸡蛋”放进有水的大塑料瓶里，然后把小塑料瓶往水里一按，“哇！这真是太不可思议了，‘鸡蛋’竟然跟着塑料瓶一起往下走了。”全班大声惊呼。接着，老师又说：“‘鸡蛋’‘鸡蛋’你快快回去。”只见“鸡蛋”又乖乖地回到了水面上，同学们又是一阵欢呼。我也不禁赞叹道：“哇塞！老师也太厉害了吧。”老师听了，又给我们继续表演下去“‘鸡蛋’‘鸡蛋’谁让你上来的？快给我下去。”鸡蛋果然又乖乖地下去了。

正当我百思

两个星期不见的作文老师，竟然变成了魔术师。我充满好奇，不知道老师变什么魔术。只见老师一变变出了圆溜溜的鸡蛋，二变变出了一个晶莹剔透的玻璃杯，三变变出了一把长长的勺子，我的心里又更加好奇了。

老师叫一位同学用玻璃杯装好水，并对大家说：“我现在要将鸡蛋放入这杯清水中，会发生什么情况呢？谁能猜一猜？”同学们想了想，有的说会沉下去，有的说会浮上水面。见证奇迹的时刻到了，老师把蛋放进水里，鸡蛋迅速跳入水中，可爱乖巧的鸡蛋在水中呼呼大睡。

同学们看见了，满是疑惑。老师说：“我在装满水的杯子里放一些盐，又会发生什么变化，请同学们猜一猜。”有的同学说可能会浮上来，还有的同学说可能鸡蛋会在水中跳舞。那么，究竟会有什么不一样的现象呢？同学们睁大眼睛，老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋竟然从杯底浮了上来，同学们大吃一惊。

老师在杯子里放了更多的盐，同学们目瞪口呆，只见老师又把鸡蛋放入水中，同学们发现水位高了一点点，鸡蛋也一下子就浮上了水面，好像一个从梦中醒来的宝宝，露出可爱的小脑袋。

鸡蛋为什么会浮在水面呢？原来，在水里加了盐，水的密度增大，浮力也会变大，鸡蛋自然就会上浮，老师真是太厉害了，变的魔术也很神奇呢！今天真是开心极了。

今天下午一放学，妈妈就对我说：“今天作文课你们要煮鸡蛋。”我一听兴奋极了，我说：“那我们快走去上覃老师的课。”就这样我拉着妈妈以迅雷不及掩耳之势飞快地向车上奔去。我激动极了。

不一会儿我们就到了覃老师的作文教室。一近去，我便看见乐圆溜溜的鸡蛋。居然还有两个盆和一个锅。这时，覃老师神秘地问我们知道要干什么吗，我们异口同声地说：“煮鸡蛋！”这么一喊，天花板快翻了，同学们高兴极了！

这时覃老师让我们排队领鸡蛋，她还在鸡蛋上写上序号。我拿的是十四号。我看着手上鸡蛋开心死了。覃老师说：“现在可以下蛋啦！”哈哈哈哈，我成了会下蛋的老母鸡乐！覃老师说要轻轻的放，不然鸡蛋会碎的。我走到锅前小心翼翼的把鸡蛋放进去。“哧溜”一声，鸡蛋滑入了水中。

我们开始埋头写作文。耳边传来了“咕噜”的声音，锅里冒着水蒸气。过了一会儿，覃老师叫我们排队到锅前去观察鸡蛋在锅里的情形。我看见一个个小水泡慢慢变成了一个大水泡，一个个白花花的鸡蛋在锅里翻滚。过了一会儿，鸡蛋煮熟了，覃老师用勺子把鸡蛋一个个从锅里捞出来，放在了盛冷中。

哎呀，不好，十八号

别看我是一个文静的小姑娘，我全身充满了不安分的因子。我喜欢摇滚；我会用可乐发电；我会利用水果中的柠檬酸点亮灯泡；我会把绿豆变成豆芽……周末的一天，我又把我的“魔爪”伸向鸡蛋，我想探索醋与鸡蛋相遇后会有什么样的神奇变化。

于是我兴奋地找来一个生鸡蛋、一瓶白醋和一个透明的玻璃瓶。我把鸡蛋小心翼翼地放进玻璃瓶里，再倒进白醋，把鸡蛋淹没在醋里。

哇！神奇的事情发生了，鸡蛋周围立刻出现了许多小气泡。这些气泡是什么呢？妈妈收集资料后，告诉我这是鸡蛋壳中的碳酸钙和白醋里的醋酸发生了化学反应，产生了二氧化碳，这些泡泡就是二氧化碳气体。

不到半个小时的时间，我发现鸡蛋不但变大了，而且还漂浮在醋里，蛋壳周围的气泡更多了，醋里还漂浮着一些棕色的膜。

第二天，我迫不及待地去观察鸡蛋的变化。我发现鸡蛋壳的颜色变浅了，白醋也不那么清澈了，用手摸一摸，鸡蛋壳有一部分已经变软了，鸡蛋变得更大了。

第四天，我拿起瓶子一看，哇！鸡蛋比原来长大了一倍，表面的气泡也消失了，鸡蛋壳也不见了。我小心翼翼地把鸡蛋从醋里拿出来，再用清水冲洗一下，现在的鸡蛋软软的，像一个半透明的弹力球，对着灯光，还能清楚地看见蛋黄在动。

白醋泡鸡蛋的实验真有趣，短短的

今天中午，见妈妈在厨房做菜，我连忙进去帮忙。妈妈让我拿鸡蛋，可由于手刚碰过有油的东西，所以我不小心把鸡蛋滑到了洗菜的水里。让我奇怪的是，鸡蛋竟然浮在水上。到底发生了什么呢？我决定要把这件事弄明白。

我转过身去问妈妈，可是妈妈也不知道。好不容易等到中午，爸爸回来了，我赶紧跑上前问爸爸：“为什么鸡蛋会浮在水上呢？”爸爸让我自己动手去寻找答案，我快速跑回房间，去问小老师——《十万个为什么》，可找了半天，也没找到我想要的答案，这让我更决定要弄个清楚了。

下午，我无精打采地在大街上走着，脑子里一直想着那件事。不知不觉走到一个卖鸡蛋的小摊前，我灵光一闪，对了，找不到答案，我可以亲手去实验啊。我买下几个鸡蛋，决定回家测试。我激动万分地回到家，立刻打来一盆水，把刚买的鸡蛋小心翼翼地放到水中，鸡蛋果然还是沉了下去。然后，我又拿出家里以前的鸡蛋试试。奇怪的事情发生了，鸡蛋竟然浮了上来。我把两个蛋敲开，发现浮上来的鸡蛋，蛋黄和蛋白已经混合了；沉下去的鸡蛋呢，蛋黄和蛋白还完好无损。我明白了，浮上来的蛋是坏蛋，不能吃。我把这个发现告诉了爸爸、妈妈，他们夸赞我善于观察。

通过这件事，我明白了，善于观察、勤于动手，你一定会有意想不

“哈哈哈”，从教室里传来一阵阵爽朗的笑声，是什么事让我们这么开心呢？让我慢慢道来吧！

今天的作文课上，老师故作神秘地问我们：“大家握过鸡蛋吗？”我们有的说握过，有的说没有。老师接着又问：“那我们玩握鸡蛋的游戏，好不好？”“好！”大家异口同声地说。老师又问：“哪个同学愿意上来试试？”同学们都跃跃欲试，高高地举起了手，老师叫了一个同学，那个同学信心满满地走上了讲台，他好像跟鸡蛋有深仇大恨似的，毫不犹豫地用力握了起来，可鸡蛋却毫发无损，他又使出了吃奶的劲，脖子涨得通红，手上露出了几条青筋，但鸡蛋却毫不理会，完好无损。

第二个同学上场了，他使劲地握鸡蛋，呲牙咧嘴的，使出了浑身解数，可鸡蛋却还好好的。谢天谢地，终于轮到我了，我心想：“我可是班上有名的大力士，还怕握不碎一个小小的鸡蛋？简直是小菜一碟。可当我用力握蛋时，鸡蛋没反应，我一下火冒三丈，心想：小小的鸡蛋竟敢跟本少爷作对！我一定要握碎你”，我咬紧牙关，手上青筋直冒，费了九牛二虎之力，可鸡蛋却没破，我百思不得其解，便大声问老师：“老师，你给我们的是一