关雎全篇

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”这句千古流传的话，几乎被每个人熟知。大到年至古稀的老人，小到四五岁的孩子。在我们的意识中，这似乎是一句撩妹的句子。然而，这句话出自的诗《关雎》，它背后所蕴含的诚挚感情却是令我意象不到的。

在这首诗中，处处体现了一个君子对淑女的爱。“钟鼓乐之”中钟鼓是在婚礼中所使用的乐器，这说明君子对淑女有着一份认真、负责的爱。

我无法想象，穿梭到至今两千多年的年代时，人与人之间便有如此忠贞、纯洁的爱情。正是这种朦朦胧胧的感觉，让人欲罢不能，为之着迷。我似能看到君子思念淑女，躺在床上辗转反侧无法入眠的场景，我似能想象，君子与淑女大婚时，十里红妆的场景，我似能想象他们婚后琴瑟和鸣的场景。但我无法想象，究竟怎样的的女子才能得到这样的爱？诗中甚至没有一句描写她的外貌。

一份不掺杂任何目的的爱，是现代多少人可遇而不可求的啊！有且仅有一个他∕她，在如今似乎很难遇到了。许多人趁着年轻谈了许多场恋爱，目的又是为了什么呢？可能是为了疯狂罢。

每次走在街上，看见十几岁，二十几岁的情侣我不会觉得羡慕。相反，我却十分羡慕一对满头银丝的夫妇。我想，能在对方最美好的青春年华一起走到两鬓斑白时，是一件多么不

成对的雎鸠鸟在水中的一块陆地上欢快地叫着，炫耀着自己漂亮的配偶。水面铺满了一层青绿色的荇菜，雎鸠鸟将头埋在一起吃着荇菜。

“关关关关……”我从梦中惊醒，但我仍呆呆地躺着，微笑着回忆着之前梦中的一切：亲朋好友都来到我家，家中也是张灯结彩，热闹非凡，欢喜的乐音从鼓中、琴中飞出，我也早已喜笑颜开，坐在身旁的正是我爱慕已久的女孩儿，她红着脸，羞涩的坐着，一言不发。

“早点起床，去集市中给我买点东西。”母亲的话语打断自己的回忆，我只好穿好衣服，在去集市路上总要经过她家的大宅院。站在宅院门口，叹着气摇头离开了。去的路上思绪不断：她家中富裕，而我只是个普通的读书人，怎么配得上她呢？由于想得太认真，不小心撞到迎面走来的人，我忙说对不起。准备去拉起那人，可在伸手的一刹那，我看到了那一双美丽而深邃的双眼。我开始不知所措，觉得身边有火炉一般热，手也僵在了空中。她的丫鬟在一旁指责着，引来了更多的人，我感到十分难堪。在她伸手想让我拉她起来时，我背着众人指责匆匆开了。离开时我还是忍不住回头看了她一眼，让我吃惊的是她竟然对丫鬟露出不满的眼神。

我回家就再无法思考任何东西，那一整夜我左右翻侧，无法入睡。我

“铃！铃！铃！”一阵清脆的铃声响了起来。这时，我加快了步伐，向教室迈去……。

当我走进教室，快速安置好书包，拿出课本——翻开第一页，我的校园生活便从此刻开始了。

“《关雎》，关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”一声声朗读声从教室里传来，伴着清晨的阳光、新鲜的空气、在集体的氛围中，我们陶醉于此。

上课时，我们会认真听讲，在书上、笔记本上记下老师所讲的内容，以及重点和难点；我们会积极举手，勇于发言，在课堂上将自己的想法表达出来；我们会小组讨论，认真思考老师提出的问题；我们会有一个正确的态度面对老师的表扬和批评：受到表扬，我们会谦虚对待；受到批评时，我们会虚心接受。

课间，是我们自由玩耍的时间。男生们会成群结对的在楼下玩耍——打乒乓球、赛跑、玩篮球；女生们会聚在一起聊聊天，说说玩笑，互相讨论彼此的兴趣爱好和学习方法。我们可以在这段时间里，将自己的大脑从学习转向娱乐，放松自己，换换“脑子”。但快乐的时光总是短暂的，不一会儿，我们又回到课堂上，将自己玩耍的心转向学习。

中午时，我会

诗经，就如古朴的石阶：虽陈旧，却已屹立千年；虽古朴，却载满了人情冷暖。

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这是我读到的关于《诗经》的第一句句子。那时候的我学习《关雎》，什么都不懂，就只能听老师给我们讲它用的各种写作手法和它所表达的意义。而如今，老师讲的我早已忘记得一干二净，唯一记得的就只有那其中承载的满满的浓情与少年求而不得的深深无奈。我也已经不再像曾经那样只能“听老师讲”了，我已经可以独立地从我自己的角度去理解它，不再完全依赖老师的讲解。诗经，可以在我彷徨躁动时给我清风般的抚慰。

“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜室宜家。”《诗经·桃夭》是我在整部《诗经》中最喜欢的一首。《桃夭》虽是一首婚嫁赞歌，但写的却是对即将出嫁的女子的美好祝愿。《桃夭》中虽无对女子的妆容进行描述，但是却通过对桃树的描写，从侧面展现了女子的美丽。虽无直接表达对女子的祝愿，但是却通过满树的果实和茂密的枝叶，表达了他对女子的祝福。诗经，可以在你孤独无助时给你阳光般的安慰。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”战事不断，戍地不稳，战士背井离乡，妻儿孤苦，老

“我家住在江之尾，半城山半城水。”这首歌写的就是我的家乡——芜湖。说起芜湖，大家认识她、了解她吗？下面，就让我这个土生土长的芜湖人来为大家介绍我眼中的芜湖吧。

《关雎》中唱道：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。诗中的雎鸠是一种水鸟，也叫鸠兹鸟。芜湖古称鸠兹，有文字记载的历史有2500年，因多湖泊、芜藻而得名芜湖。

如果你是吃货，那么一定要来芜湖，我将带你来到芜湖最著名的凤凰美食街。这里各大菜系应有尽有。在这里，你不仅可以尝到地地道道的本帮菜，还可以吃到全国著名的其他菜系。在芜湖，最有名的当然是这里的小吃：酒酿水子、小笼汤包、渣肉蒸饭、腰子饼、大肉面等，都会让你吃了还想吃。相信“耿福兴”、“四季春”、“马义兴”、“同庆楼”这些芜湖传统的老字号会让你大饱口福。

如果你是玩家，那么请一定要来芜湖，我将带你来到芜湖最受欢迎的游乐天地——方特。它分为四期——一期欢乐世界惊险刺激，如果你胆够大就来挑战它吧；二期梦幻王国，是孩子的天下，有惊险刺激的唐古拉雪之旅、恐怖惊

邂逅一本好书，在微风中，在阳光下，在记忆中……

小时候喜好诗词，但并不喜欢平仄平仄的读。相反，我认为每一句诗，每一首词中，都有一个浪漫的故事。

当然，要论诗词，必然要从《诗经》说起。

细读《关雎》，"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"贤良淑德的美女，正是君子的理想追求，他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；得到了“淑女”就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐。再读《蒹葭》，"所谓伊人，在水一方"，带着憧憬与梦幻，为得伊人可跨江海，追逐而求之，使人开始对爱情虔诚并信仰。但我记忆最为深刻的是《子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，你青衣长发出现在我的眼前，又转身离去，那青色的身影却深深萦绕在我的心间。记忆中，可同《关雎》相提并论的还有《击鼓》中的一句“执子之手，与子偕老。”比起我们总说的“一生一世”更为生动与真实。它非常直朴地表达了与爱人的相守不离。“死生契阔，与子成说。”生死都不再重要，一生路尽，只有回首时的无限眷恋。“人

我没有倾城容颜，却有满腹经纶；我也许默默无闻，却大名远洋；我看似过客，却影响你一生……我就是——书。

穿过时空漫漫长河，我的身影现于远古。我行于荇菜丛边，望着河边那美丽的姑娘，不禁唱出“关关雎鸠，在河之洲”，念念不忘。我望着贵族荒淫无道，贪图享乐，用虚伪的礼节欺骗人民，怒发冲冠，“相鼠有体，人而无礼。人而无礼！胡不遄死”。我被媒妁之言，父母之命束缚，看着心爱之人，终难成正果，“大无信也，不知命也”……这是我——书。

我，就是记录上古逸文轶事的诗经。

文人骚客聚集，我是唐诗宋词元曲。我是陈子昂，我站在幽州台上，天地如此辽阔，宇宙如此广大，却无识我才之人，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，我不禁寂寥拭泪。我是易安，我也曾有过“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的柔情，“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”的快乐，还有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲凉。我是窦娥，我本一良家妇女，被小人污蔑，被昏官

“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑……”每当听见这熟悉的声音，我便不由自主地想到了那凝集这古代人民的智慧与心血的著作——《诗经》。

《诗经》是古代最早的一部诗歌总集。它与《礼记》、《尚书》、《周易》、《春秋》齐名为五经。相传，这本书是由尹吉甫采集，孔子编订而来的。最初被称为“诗”或“诗三百”，到了西汉时期才被尊称为儒家经典。《诗经》分为了《风》，《雅》，《颂》三类。《风》是周代各地的歌谣；《雅》，是周人的正声雅乐，又分为了《大-雅》和《小雅》；《颂》则是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。在古人纯真而混乱的年代，《诗经》是他们内心深处的安宁。

“死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。”古人的爱情故事使我难眠，他们发誓白头偕老，永不分离。直到现在，还有许多男女，愿意为了这份爱的誓约而等待或守候。

“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音……”。如此有韵味的句子，如此漫长的等待，是什么，使得这个女子能够每天等待着，即使毫无希望？你我心知肚明。岁月无情人有

在那梦起飞的地方，有一个神奇的国度，一个诗词的国度。从“关关雎鸠”的《诗经》到“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的现代诗词，从“长风破浪会有时”的唐诗到“多情自古伤离别”的宋词，悠悠的时间长河里，诗词歌赋成了才子佳人的代名词，更成了精神的真实写意。

一代代文人骚客吟尽了无数的风花雪月，酒中仙李白，醉卧市井的柳永，不羁的苏东坡……留下了无数的佳话美谈，或悲壮，或缠绵，或无奈，或傲然，道尽了世间的沧桑，写尽了世间的离合。

在那漫漫的历史长河中，我看到了一尊伟岸的身影，怀中黄裙的佳人已被鲜血染红，一双虎目被血泪浸润，英雄末路。英雄泪眼婆娑望着江南，无奈地叹息，即使自己“气拔山兮力盖世”也无法挽回这兵败如山倒的死局，最终落了个乌江自刎的下场。可知英雄那一声叹息留下了多少遗憾，“江东才子多才俊，卷土重来未可知”，可英雄毅然地选择了与将士们共存亡。英雄曾说无颜回见江东父老，一身的豪气为无数人折腰。“生当做人杰，死亦为鬼雄。”一弯长河，一抹异景，似血残阳下的乌江成了英雄最

之前我在网上看到一个段子。发帖人提问道，如何证明你读过鲁迅的文章？楼下网友纷纷回复“阅读并背诵全篇文章”。如此调侃真是让人哭笑不得。可是，在捧腹大笑之余也让我感受到：语文课文早已在不知不觉中根植与我们的内心，占据了一份位置。

读语文课文让我获益匪浅。

从课本中读古代史。读“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”我钦佩李白让贵妃研磨、力士脱靴的狂放不羁；读“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”我同情李清照独居深闺无处遣愁的李式忧伤；读“知之为知之，不知为不知。”我领悟哲圣“仁”“爱”为先的智慧结晶。

从课本中读近代史。从《阿长与山海经》中，我看到稚气未脱的少年；从《少年闰土》中，我看到两位少年间单纯而又深厚的友谊；从《纪念刘和珍君》中，我看到一位爱国战士的赤胆忠心与满腔热血。其实，中学课本无疑是鲁迅先生一生经典文章的收录册。品读其文，我们仿佛就感受到一位“世人皆醉、唯我独醒”的热烈忠诚的爱国先驱站在我们面前。

从课本中读外国史。你可记得海明威老人那句名言“人不是生来就要给打败的，