具往矣是什意思?

白雪皑皑，万物俱静。纵然此刻身后万顷风雪蔓延，但只要明确自己将要归去的远方，明日迎接你的定会是绚丽的朝霞。——题记

人世之事，非等待所可尽。命运之途，布满地不尽是春暖花开的美好，更有令人裹足不前的险境，或荆棘丛，或天堑。当你在原地彷徨、犹豫不定时，身旁的小河反而已经走得很远很远了。它无所畏惧，淌过荆棘丛，直下千万丈的天堑，坚守着自己的信念，不断前行，最后融入一片汪洋，成为被世人感叹的对象。

“人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。”正如这句话所说，小河到达的远方，对于它自己而言，本就是一种奇迹。

汪国真曾说过，走向远方是为了让生命更辉煌，走在崎岖的路上，年轻的眼眸装着梦，更装着思想。

所以，我想每个人在走向远方时所经历的境遇至少有这样两种：有一种远行，看起来像跋山涉水的艰辛，像孤身征程的寂寥；还有一种远行，看起来像荣耀之后未改变的初衷，像少年身后正灼烫的信念。但它们终归都落在名为未来的土壤上，生出新芽。

人世纷纷，区区凡俗用孱弱的身躯来抗争未来，其间难度与痛苦可想而知。正如谷歌创始人谢尔盖·布林在创业成功前也只是一个平凡人，每日奔波在外寻找投资商推介“谷歌&rdquo

林徽因曾说过：“心中的宁静，不是逃离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使流连往事，也依旧涛声依旧。”是啊，世界只有在你的心静下来那一刻，才无声矣，于是，我说：心静，则万物静矣。

有人说，现在人的生活节奏太快，城市太拥挤，太喧闹，想找个没有人的地方过安静的生活，这可能吗？尚且存在这样的地方，你能忍受那种无电无手机网络微博的世界吗？你还是会回到城市去，就像材料中的那群企业高管，他们想“逃离”城市，于是去青海攀登岗什卡雪峰，本以为在这人迹罕至的地方能得到片刻宁静，可他们一路攀登一路用微博直播，即使转身雪域绝美风景之中，也不是心情歆享，却在低着头看着自己的手机，也许，他们的身体远离了城市的喧闹，可心却仍被锁在无形的链锁之中。

心静，静在心也，面晨外也。古人有云：大隐隐于市，小隐隐于林。这就表明追求山水宁静不必向那群企业高管般，寻人迹罕至之地，只需内心淡定从容，足矣。

亦如史铁生，为内心静之代表也，青年残疾，也许他也内心怨恨、愤恨不满过，可最后他坦然接受，称自己是在生病中写作的作家，写出《我与地坛》等激励世人之文章，他曾说：“既然命运把我推到了悬崖边上，那就让我停下来，看着山光雾岚，唱支歌给你听。&r

在如今科技化的现代，大量的电子产品出世，除了还在学习的学生或老师，已经很少有人能够静下心来读书了。即使是读，也是用电子书等电子产品读，再没多少人捧着纸质的书读了。而且如今，学生忙着学习，大人忙着上班，哪怕能够静下心来好好地读一本纸质书，也很难一次性读完，往往都是读了没多久便放下了。

学生，最主要的便是学习，读书也必不可少。我还是很喜欢读书的，但往往只有双休日才有空，并且还是无法一次读完。也不是老师作业布置得多，只是平日里就一个夜晚，作业再少也是难以挤出时间的。我通常最多也只能看个半个小时的书，就耐不住倦意，沉沉睡去。每天便只有这短短的半个小时。等到第二天再看时，我往往会往前翻几页接着看。哪怕看得再认真，隔一段时间再看，最后看的那小小几段总会淡忘，免不了再重新温故。而真正看到的新的内容，不过寥寥无几，短短几页。

连学生都如此，就更别说大人了。身边一个手机，家里一个电脑，谁还有闲情逸致来看书？就拿我父母为例，他们心里是想多看看书的，都买了几本书回来。父亲自从买回来就没看过，连包装都没拆，就那么晾在一边。母亲倒是偶尔看看，但少得可怜，估摸有将近一年了，才看了一本多些。我看母亲闲着，便问她：“妈妈，你怎么买了书都不怎么看呀？”母亲

行走在车水马龙的高架桥下，望着街边的霓虹，与形形色色的人擦肩，回想起各种各样的往事，我不禁仰头自叹，为何我所要珍惜的人总会从我身边结果，我恼火，我不安，我害怕，我忧郁。当我真正长大，明白了这只是所谓的孤独罢。

曾几何时，自叹不如。深感生活之无奈，我又在浪费着什么？我又在自叹什么？是成绩吗？是成绩不如名列前茅的同学吗？还是不如才华横溢的天才少年？难道我是想成为他们那样的人吗？不，与其向他们的路走下去，不如读懂自己。我还是要一步一步跨过山河，走向我自己。我慢慢的，慢慢的去走向我，嗅到了意思恶臭，闻到了少许负能量，读到了泛滥成灾的孤独。

也许我是孤独的吧，我也不清楚我自己，我也摸不透我自己，我更不明白自己，也许孩子们不孤独，毕竟他们是上帝派来的天使，浑身上下除了纯洁善良，别无其它任何杂质。偶尔在路边，看到追逐打闹的孩子们，我不由得想起孤独的根源，那是令我作呕的，悲伤的，不想去面对的根源，我不愿啊不愿想起，可这根源总是在骚动，骚动得我心头难耐，逼得我一点一点揭开伤疤。

伤疤下，是一片安详，只有晚霞陪在孤独的人的身边。伤疤下，是我的儿时，只有晚霞陪在我身边。

儿时的夜晚，月亮是澄澈透明的，天空上是点点繁星，我独自漫步于公园中，我为何来这公园漫步，无人知晓，我想

晚饭后，爸爸带着儿子一起去逛街。走着走着，儿子看见一个小摊前挂着“出售香蕉”的牌子，就跟爸爸说：“好像很多人在那里买香蕉，我们也去买一些香蕉吧！”爸爸答应了。来到摊子前，爸爸买了一些香蕉。儿子看旁边的小女孩吃得津津有味的，就对爸爸说：“我能先吃一根吗？”爸爸说：“可以啊。”儿子三两口吃完了香蕉，就随手把香蕉皮往后一扔。爸爸看见了，生气地说：“你怎么能随便把香蕉皮扔在地上呢？这样别人会滑一跤的。”儿子好像没听见一样，继续往前走。

这时，后面正好走来一个叔叔，戴着眼镜，拿着拐杖，他没有看到地上的香蕉皮，一脚踩了上去，狠狠地摔了一跤，连眼镜和帽子都摔掉了。他发现了地上的香蕉皮，心想：谁扔的？这么不讲文明！爸爸和儿子听到有人摔倒了，都往回看，儿子还乐呵呵地说：“哈哈，快看！那个人滑倒了！”爸爸很气愤地看着儿子，没有注意到自己前面也有一块香蕉皮，也摔了一跤，他大叫了一声“哎呦！”。儿子惊讶地看着爸爸，问：“爸爸，你没事吧？”爸爸捡起来一看，原来是香蕉皮，大声地叫道：

凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧。我没有奢望，我只要你们快乐，不要哀伤。——题记

空荡的教室门前，只剩下我寂寥的身影，昔日的热闹早已被时间支离得荡然无存。那一张张熟悉的笑靥也渐渐地模糊、消散。永远没有人知道，我对你们的思念。

微风伴着花香吹开了新的征程，面对未知的前路，内心只有彷徨与无奈。物是人非的遗憾，如锋利的冰刃，直贯我的胸膛。新的征程、新的目标、新的伙伴，都需要用时间将其慢慢糅合。我只有无奈的苦笑，高中三年，不断地重复着相识、相交、相知再而就是相离。看着2班那张合照，无论照片里的人笑得多么灿烂，也一定会看出悲伤的感觉来。离别之痛，如红莲，哀伤、幻灭，又如流星，短暂，怅触。

青春如同悬在头顶上面的点滴瓶，一滴一滴地流淌干净。年少的我，追忆着那似水的年华，也怀勉那四散的朋友。于我而言，你们的友谊是照亮前路的明灯，当我因迷失而不知所措时，你们总能引领我走出阴霾，为我照亮成功的彼岸。还记得，和你们相处的每一天，你们的一颦一笑，一幕幕从脑海的底部腾起。也许，我们都在长大；也许，我们都在回忆；也许，我们都不会彼此相忘。蓦然回首，那人在灯火阑珊处。

如果说，离别是为了更好地相聚，那我衷心地希望，所有2班的同学都能找到

所谓“往事不堪回首”，但有些仍像一串悦耳的风铃摇响在我记忆的长河中。

那是第一节生物课，你问谁想当课代表，我看着周围，小心翼翼地举起了手，想举高一些，但又有一丝紧张，你点了我的座位，从此我便成了生物课代表。

我本以为只要收收作业这类事就可以了，没想到我还得为同学展示如何解剖昆虫。那天，我们在实验室上解剖课，望着那一只只蝗虫尸体，我胆战心惊，等着同桌替我解剖。当你叫我上去演示时，我的心“扑通、扑通”地跳着，大家的目光聚集在我身上。我拿起解剖钳，心里一慌，掉在了桌上，同学们以为我没拿稳，可你已看出了我内心的不安，你鼓励我，将课本摊在我面前，那清晰的步骤让我平缓了些，眯着眼，一点点拨开那层外皮，第一步完成时，你让大家为我鼓掌，我继续解剖，一拉、一撕、一剪，我看着书上的注意事项，分别剪出了蝗虫的各个器官。望着你赞许的眼神，我自信地走下了讲台。

这段往事不是所有人都能拥有的，每每追忆起那堂生物课上的一分一秒，那种害怕与紧张，不安与兴奋都鲜活地印在我的脑海里。

当同学们抱怨怎么也记不住蝗虫身体结构，我多么庆幸你给我那次锻炼的机会，让我永生难忘那只在我手中解剖的蝗虫模样。

回忆往事，回忆的是一份心情、经历，也是一段永生

俗话说，眼睛是心灵的窗户，那么微笑便是打开窗户的钥匙，可见微笑是具有多重意义的语言，能够让人敞开心扉。

微笑是具有多重意义的语言，在家里父母的微笑代表着肯定。

幼年时的牛顿酷爱动手，但他所做出来的东西却总是让人不敢恭维。可是每当他的一个小制作诞生后，他的母亲总会向他投去肯定的微笑，这使他能有足够的自信来进行以后的学习。

这便是微笑的力量，能让一个人因受到鼓励和肯定后变的异常强大，使他敞开了心扉奋勇向前。倘若当时他母亲并不像他投去那及时的微笑，想想牛顿还会有现在的成就吗？我想不会，可见一个微笑往往能改变一个人的命运。

微笑是具有多重意义的语言，在学校里老师的微笑代表着鼓励。

幼年时的林肯非常的调皮，成绩也并不是很好。但每次成绩只要稍有起色老师都会向他投去微笑。这给幼年的林肯很大的鼓舞。加上他在各种艰难条件下的努力他当上了总统。

这则故事告诉我们微笑这种语言甚至比说话更能打动人，更能鼓舞人，在不同的地方运用微笑的方式不同，所表达的意见也不同，他往往能造出一块好钢，即便他是铁。

微笑是具有多重意义的语言，在慰问灾区同胞的时候微笑代表着关爱。

还记得2008的汶川地震，当温总理去慰问他们时脸上总带着微笑，这使那些人感到无比的温暖。

虽然这种语言不能使他们带去什么。但这

初夏的气息还是记忆中的那样，少许的阳光透过树荫中的缝隙洒落下来。光柱斜射，那忽明忽暗的颜色，对比起来，甚是动人。

踏上石阶，仰头看了看电子站牌，啊！还有6站，索性坐在站台的凳上，闭上眼，小憩一下。眼前深黑一片，什么也看不到，放逐自己的感官，用听赏认识着这世界，刹时间，行人的走路声，车来车往的轰鸣声，树叶摇曳的沙沙声，神奇般的又具有强烈画面感的涌入了脑海之中，一点一滴的细小都能感知得到。

“28路来了！”大约5、6岁的孩子的声音在我的左侧响起，喜悦兴奋伴随着汽车深沉的刹车声，“慢点！”小孩的脚步声快速得向目标移动，随之还有他慈爱的亲人，估摸着三十来岁，“小心点自行车……”两人的声音越来越小。“轰隆”被叫作28路的公交车又启程了，与之前不同的是，车上将又载着两位愉快的过客，快乐中夹带着一种叫亲情的东西随之蔓延。

嘴角微笑着，回忆着刚才的场景，很愉快呢！耳边又传来了一组对话，“妈，您慢点，一只脚来，跨下来，好啰。”听起来男子声音是中年人，“都说送您到这儿，开车最方便，怎样？”&ldqu

星期六，我和妈妈又如约来到了苏西实验室。今天的实验内容是“水往高处流”

实验开始了，老师拿出一些玻璃管，放入脸盆里，水竟然爬了上来，并且越细的玻璃管爬得越高。老师说：“因为水在玻璃容器中形成的是凹液面，液面有浸润的趋势，水就往上爬，想把水平面拉平，最后看起来液面就升高了。”是不是所有的液体都是这样的呢？老师告诉我们，水银不是这样的。在玻璃容器中，水银的顶部是凸液面，跟玻璃容器不亲近，一段时间后液面看起来反而下降了，这两种情况都叫毛细现象。

为了让我们更好地理解毛细现象，老师给我们每人发了两个烧杯，一个里面装着红色染料水，另一个是空的，什么也没装。接下来，老师让我们把滤纸折成一座小桥放在两个杯子上面，我们发现杯子里的红色染料水顺着这座小桥流到了那个空杯子。

其实日常生活中有很多毛细现象。比如酒精灯，里面的酒精就是顺着麻绳跑上来的，还有我们画水彩画时，水彩在纸上散开。

这次科学实验让我懂得了：在日常生活中，知识无处不在，我们不能小看每一个现象。任何一个现象都有它的科学道理。