内存溢出提示

人类和动物不同，他们是天地间唯一一个会不断走向成熟的物种。游过流淌了几千年的历史长河，他们渐渐懂得了拒绝茹毛饮血，懂得了主宰万物，也懂得了寒来暑往，秋收冬藏之理。可人类始终充满躁动，且脾气火爆，你不能从他们身上夺走任何东西，因为他们已经武装起来，并建造了高高的城墙来保护自己。那城墙，就是文明。不过乾坤能大，城墙有崩坏之时，这就需要去提示人们。

当一个人成为九五之尊的天子之后，他便开始用战争、刑罚来折磨不忠于自己的其他人时，文明之墙也就开始出现裂痕。于是，他便制定了各种各样的礼法来维护自己的权威。一些形如“不在其位，不谋其政”、“君子坦荡荡，小人长戚戚”之类的话也随之出现。人们见这些话见得久了，内心自然就有了学习的榜样，于是李白、柳宗元、朱熹这些大家便前赴后继地出现。东方人们的天空就这样被点亮了。文明之墙也如受甘霖洗礼一般，变得焕然一新。

当专制统治取代民主之风，当压迫之鞭驱走自由的和平鸽，黑暗的阴霾也就降临。人们见惯了书中宣扬仁义道德的八股文，听惯了迂腐的儒生所讲之道理。便开始走上了前往科场的道路。眼里看不见任何自由的鸟儿翱翔，只看见了高管厚禄，大鱼大肉；也不再热衷于“赏万物之美，析万物

人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。——题记

“滴滴滴，滴滴滴！”QQ打开，他的头像又在闪烁，不知道他今天又带给我怎样的惊喜。他是我最好的伙伴，叫张舰文，可四年级的时候转学到长沙去了。相隔百多公里，我们就经常用QQ联系，还像以前在学校那样说说笑笑。

记得我们俩第一次见面，是我二年级转到梅湾小学的的第一天。当我面对着一张生疏的面孔，有一丝丝的不适应和害怕，这时，我看到了一个像曾相识的面孔：精神的平头，白白胖胖的小脸，炯炯有神的眼睛，他是谁呢？我一时想不起来，于是我主动上前打招呼说：“你好，我叫袁仕吉，你是？”

他也很热情地回答说：“我叫张舰文，你今天刚来，我带你到学校到处转转吧！”就这样，他成了我在班上认识的第一个朋友。

就在那一天晚上，爸爸叫我跟他去拜访好友，我惊奇地发现张舰文就是爸爸好友的儿子，这么巧！我开心得不得了，我想，这也许是一种缘分吧！

我们成了真正意义的好朋友，几乎是形影不离，一起写作业，一起玩耍，一起练字，一起上同样的兴趣班……

有一次，我考试没考好，张舰文考了100分。我回到家里，控制不住失声痛哭，心想：才80分啊！

去年的寒假，有一个科学小实验的作业，我做的实验名字叫做水满不溢。因为这个实验很有意思，我也特别喜欢，所以今天推荐给大家可以在家里试一试。

首先要准备的材料有：一个空杯子，一个装了水的杯子和许多硬币。我轻轻地拿起那个装满水的杯子，把水倒在另一个空杯子里，一直加满为止。快倒满的时候，我小心翼翼地加水，生怕把里面的水洒出来。然后我把硬币逐个放进水中，来观察水的变化。当我把第一个硬币轻轻地顺着杯子的边缘慢慢放下去，水杯里面的水没有发生变化，接着我又轻轻地开始放了第二个，杯口的水也没有太大的变化，我又接连着放了第三个、第四个、五个、六个……，我真担心水要从杯口溢出来了，我正垂头丧气地以为这个小实验要失败了呢！为了完成作业，我又打起精神来继续轻轻地往下放硬币。当放到第十六个的时候，神奇的一幕发生了，杯子的水一直没有溢出来，整个杯口的水面都凸起了，我又接着放了几个硬币，水面越来越突出，但是水还是没有溢出来，整个突出的水面就如同一颗光彩夺目的大钻石，真美呀！，又像晶莹剔透的果冻。真想咬一口啊！最后记得我拍摄的这个小实验的视频，还荣获了我们学校年度科学实践作品评选活动中的“优秀作品”奖呢！收到学校发的奖状，当时

"叮铃铃"，上课铃响了，老师走进教室，从包里拿出了一个玻璃杯，轻轻的放在桌子上。我心想：老师为什么要带一个玻璃杯呢？是要喝水吗？我疑惑不解。

老师又在玻璃杯里倒满水。我又想：“老师为什么要倒满水？如果要喝水，不应该喝生水啊，况且，倒这么满，拿起来都不方便了，还提什么喝水呀！”我感到很奇怪。接着，老师又从包里拿出了一枚硬币，在空中挥了两下，然后问：“你们猜猜看，如果把这个硬币放进水里，水会溢出来吗？”我想：硬币放进水里是要空间的，这个问题也太小儿科了吧！

老师笑着把硬币放进水中，水竟然没有溢出来！我很吃惊：难道老师会魔法？为什么水不会溢出来呢？老师又问：“你们猜，还能放几个硬币？”有人说2个，有人说4个。接着，老师又放了1个，2个，3个，4个。我们看的时候非常紧张，大气都不敢喘。结果，竟然放了5个硬币，水才溢出来。我很惊讶：为什么能放5个硬币？我本来以为放一个硬币就溢出来的呀！

后来，老师解释道：“水是有张力的，就像一层薄薄的膜，把水包住了。放5个硬币把膜破坏了，所以水才会溢出来。”听了老师的话。我恍然大悟，知道了生活中处处有学问。

今天下午，赵老师在我们班进行了正式试讲，主题是“说”。

这节课，赵老师教给我们怎样写好语言描写，首先，提示语要富有变化，比如：提示语在前，提示语在中，提示语在后和没有提示语。提示语在前主要强调在人物，提示语在后强调话，没有提示语是说明情况紧急。

其次，还要有语境，提示语要有辅助，比如，用动作做辅助，用神态做辅助，用心理做辅助等。这样，可以让人理解当时的情景，不在那么枯燥无味。

然后，还有说话的身份，给长辈说的话，要有礼貌，如“您”，不能不尊重长辈。

从这节课，我学会了许多。

最后，这老师给两个情景让我们自己写，单组写情景一，双组写情景二。其中，我写的是情景二，写内容是：

小丽期中考试没有考好，她回家以后，妈妈得知了这个消息，生气的冲小丽嚷道：“分数怎么开的这么少，看看你做的题，哪个是你不会的……”“我知道错了，这一次没有考好下次我努努力。”小红打断了妈妈的话低着头说“这一次我没有考好不代表我以后考不好。”

“那你说以后该怎么办！”妈妈心头之气还是没解。

“我下次考试一定能考好，

今天一上课，老师就和我们一起玩儿了一个小游戏——商场寻宝记。

开始，老师给我们说了一下规则，规则是先分组，拿上提示语去指定的地方，动脑找到其他提示语，要是自己组的提示语不是别人组的提示语，如果拿到别人组的提示语，一定要放回原来的地方，四个提示语，找到后去找第五关的快乐币。找完后回习而乐拼拼图，拼完就赢了。

我刚开始的时候兴致勃勃，非常兴奋开心，老师说完就给了我提示语，提示语上写着：快看那是舞动的小精灵，它一边旋转着，一边望着对面滴门。我们左思右想，正在这时，一个姐姐开心的说，我知道了，好像是习而乐旁边的舞蹈班，我们一听健步如飞的去舞蹈那里去找了，我东张西望。那两个大姐姐在舞蹈班对面门那里认真的找，我们班的两位同学也在抓耳挠腮的想。只见又有一组来了，有一个同学找到我们组的提示语，我听到后大步流星地过去，抢过来，和老师同学一起看，还有一个小男孩儿在那里站着，好像不在状态，我们在别的地方找儿，他好像在跟着我们一起乱跑一样，有一次我们正在找，那个男孩儿跟丢了我们，还让我们又返回去找了他一次，我们找完后就回了习而乐拼拼图。那个拼图很不好拼，上面是山、水、树等。我都想放弃了，可是看到别的小伙伴那么努力认真，又有了信心，我那时心急如焚，

每个人都有坏习惯，我也不例外，我有一个“致命”的缺点，我先不告诉你，你听完我的提示便知。提示一：每天早上七点才起床。提示二：把家庭作业留在晚上做。想必你们已经猜出来了吧！那就是“懒”，这“懒”可真是害人不浅啊！我现在已经改正了。预知详情，请听我细细道来。

有一天，我因起床太暗迟到，所以我决定克服懒这个坏习惯，第一天，我早早地起了床，吃了饭，洗了脸，我来到学校，教室里只有几个人，鸦雀无声。大家看我这么早就来了，都大吃一惊。下午回家，我妈妈再洗衣服，还帮她煮饭。我以为可以撑一个月，令我出乎意料的是，第二天，我又迟到了，为了让以后我不再犯同样的错误，我让妈妈每天叫我起床：“我不起来，你几大我耳光。”妈妈答应了。从那时起，我的脸就“倍受煎熬”，在脸上可以清清楚楚看到几条“虫”。可能是我不想挨打的缘故，我在不知不觉中改正了早上暗起的习惯。

改正了坏习惯我就精力十足，本以为可以彻底摆脱它，可现实是残酷的。最近，我又迟到了，到最后，我决定放弃，这时，爸爸看透了我的心思，便意味深长地对我说：“如果你做什么事都

夏日的阳光透过浓密的树荫撒向大地，映出铜钱般大小的光斑。望着这些光斑，我的记忆随之回到6月5日。

那是一个下着雨的午后，我正在看书，突然，电脑传来了挺大的提示音，那提示音吸引了我。我一看提示音的内容后，心里不由得暗喜……

原来，是我参加的一个全国小学生作文大赛的网站传来消息，说我通过了2万人的复赛，成功地进入了7月25日——7月30日的300人北京决赛！回想起这次大赛之路，竟是一波三折。先是顺利地通过了初赛，而在复赛当中，我压着最后一个名额进入了复赛，可最终居然进入决赛。真实奇迹啊！

那一刻，我高兴无比，心里可激动了。学习的压力被我放下；心里的大石头也放下了。那一刻，我是多么高兴啊！真想告诉所有我认识的人；那一刻，我比过年还开心，因为，我的作文被全国评台肯定了。自己被肯定，是多么激动啊！

这时，花儿抬起了头，好像在为我祝贺；鸟儿唱起来歌，仿佛在为我祝福。面对着成功，我的多么高兴……

周日的下午，我们在习而乐培训学校玩了一个游戏，名字叫“商场寻宝”。当我们知道要完游戏以后都兴奋不已，便开始认真地听老师讲解游戏规则。

很快，游戏就开始了，我们开始去寻找宝藏。第一条提示语上面是：学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎？在这条提示语的后面还有一个小的提示语：咬定青山不放松，立根原在破岩中。读完这两句诗以后，我们首先想到了第二个提示语，它指的是竹子，竹子在石缝中间。可是我们在学校旁边也没有什么石头呀，到哪里去找呢？所以大家又开始仔细地理解这一句诗的意思：竹在石缝间，难道重点是竹子？我们便开始找竹子，一看在习而乐学校的前台，果然有两盆竹子。哈哈，这可真是远在天边，近在眼前呀！我忍不住高兴起来。我们跑到两盆竹子中间，很快找到了下一关的提示语。

第二关的提示语是：1。忽上忽下，扶着走更安全。2。不知道方向吗，找到他就找到方向了。看到这样的提示语。我想：扶着走的不就是扶梯吗？帮人们找到方向的应该是和指示方向有关的东西。那不就是扶梯旁的地图吗？我告诉大家以后，我们赶紧飞奔过去。但是在扶梯旁，以及扶梯旁的地图上我们却什么也没有找到。我们又绕着整个扶梯转了好几圈，还是没有收获。大家开始失去信心了。老师看着我们鼓励地说：

要说吾班啥时最热闹，那肯定数课堂时分。请看排名榜！

NO·4

获奖者：陈铭（恭喜！女生最棒！）

“英雄”事迹：数学课上，一道题使大家都陷入了沉思，一旁的老师在那里不断地提示，提示，再提示。这不，不到三秒，一只修长的手臂高高地伸到半空，这只手臂因唯一而显得格外地至高无上。“好，陈铭！”她站起身来慢慢地讲解道。虽然声音不大，但是对于鸦雀无声的教室来说可算得上是一声吼了！“哦——”她坐下了，同学们头上的一团团云雾也顿时烟消云散！

NO·3

获奖者：邵张杰（是男生耶。不过照样恭喜！）

“英雄”事迹：北风呼呼，今日的课堂显得异常得宁静，同学们大概是“身在课堂，心在床”吧！这不，老师的问题都出口三十秒了，还无人举手，要是平时，早就闹翻天了！忽然，邵张杰第一个举手，寒风吹着他那已经冻得通红的手（好一只不怕冷的北极熊）。他的举动像一个小闹钟，把每个人的活跃细胞都唤醒了，教室里又沸腾起来……

NO·2

获奖者：张安杰（哼，怎么又是男生，不服—&mdash