写云彩的词语

静静地相聚 静静地走开

一生能有几次这样的云彩

比想象更美好 从来不徘徊

可为何也经不住那风的无奈

淡淡地散开 只留下空白

不想走开 只观一片云彩

漫漫的人生经不起等待

是瞬间的华彩 永恒的感慨

可它还是轻易地挥手

没有带走我的半片未来

自然界里最变幻莫测的要数天空中的云彩了。晴天时，天高云淡。阴天时，乌云满天。雷雨时，乌云翻滚。雨过天晴时，云开日出。

一年中变幻最美妙的是七八月的云彩。奶奶在我小时候常常抱我到阳台上看云彩，只见一大块一大块的云彩渐渐地连在一起。奶奶说“灿灿，你看那像不像一只大骆驼在沙漠中行走？”骆驼走着、走着变成了一匹飞马，在天空中飞奔，可飞着、飞着，又变成了一群洁白的小绵羊，向远方跑去。咦？不知从何处飞来一条巨龙。我不禁赞叹起来：太阳公公真是一位最伟大。最神奇的画家。他神笔一挥，什么龙腾虎跃、骏马飞腾、绣球舞狮……便一一呈现，真是变幻无穷，让人目不暇接。

当夕阳西下，天空中还有一抹余霞，橙红中融入绛紫，大块大块大的云朵，掺染了几百种不同的颜色：苍灰、粉红、蓝紫……使人诧异大自然的彩笔，能变幻出这么多种神奇色彩。但一会儿，随着暮色的降临，那变幻着五彩缤纷的云彩都躲进了灰褐色的暮色里了。

傍晚的云彩真美啊！

刚开始，云彩的颜色分成了三部分：上面的颜色是红色的，像火那般红；中间是粉色的，像霞那般粉；最下面是白色的，像雪那般白。它们是细长的，就像一缕一缕的烟在空中时而向东飘，时而向南飘。这时，我的鼻子仿佛闻到了一股菜的香味，是谁家在做饭，烟囱里还冒烟呢？

云彩的颜色很梦幻，变个不停，过一会儿变成白中透红，红中透绿一般，像一只小兔正在一边啃胡萝卜，一边给我们讲故事呢！你听——“去年冬天，我走在回乡的路上，梦想来年靠肥沃的泥土和辛勤的劳动得到更大更多的胡萝卜。可是，我半路上遇到了一个没有鼻子的雪人，我很同情他，就把我的胡萝卜给他当了鼻子，然后，我就像滚动的雪球似的跑开了。春天来了，冰雪世界离开了！万物复苏，春暖花开，我又回到了那片树林，看到了曾经雪人站立过的地方，长出了一大块胡萝卜地，我手上拿的就是那边拔的胡萝卜呢……”

云彩真是变幻莫测，五彩缤纷。它们有的雪白，有的灰白，有的偏橙，还有的是宝石蓝的颜色。更有趣的是它们的形状啦，有的是一小朵一小朵的，有的是一大片一大片的，有的是扁扁的，还有的是细长细长的。甚至有的像棉花糖，让人“口水直流三千尺&rdquo

有人喜欢飘飘落下滋润万物的雨；有人喜欢清新凉爽的风；有人喜欢朦朦胧胧的薄雾，而我却喜欢仰望天空观看千姿百态、变幻多端的云彩。

洁白无暇的云在天空无忧无虑地飘着，一会儿像羽毛，在深蓝色的天空轻轻飘着；一会儿像鱼鳞，整整齐齐地排列着；一会儿像海浪，波涛汹涌地翻滚着……

云彩还不时地变换形状，由活泼可爱，在捉蝴蝶的小白兔，变成凶猛的百兽之王——老虎，又变成了温顺的小狗，在向前奔跑，似乎后面有人在追赶它，不一会儿，它又融入云群中了……

有趣的是每天不同的时间，云的景象也是千变万化的。

清晨，太阳在地平线上冉冉升起，顿时，金光四射，红彤彤的太阳把天空上的云彩镀上了一层又一层金边，美丽极了！有时云层不厚，太阳透过云层间的缝隙直射下来，像千万把闪着金光的长剑，照耀着万物生灵，艳丽极了！

傍晚，太阳的余辉把洁白的云彩烧得通红通红的，从西边一直烧到东边，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，和天空的颜色融为一体，就像水彩画一样绚丽多彩。

我爱看美丽的云彩，感觉大自然赋予我们的美丽景色！

“哈哈哈……太搞笑了！”笑声从教室里传了出来。我们正在玩词语串串烧的游戏。

当老师宣布我们要玩游戏时，大家都高兴地从椅子上蹦了起来。老师要宣布游戏规则了，我们都认真的听。她说：“我们分为4个小组，第一组写‘谁’。第二组写‘什么地方’；第三组写‘怎么样地’；第四组写‘干什么’。最后连起来读。”

开始写纸条了。有的同学望着目标，一脸坏笑地写着；有的同学很快便写好了，然后和同桌讨论着；有的同学沉思了很长时间才写。我不假思索地写下了“贼眉鼠眼”。游戏开始了。老师先请一个同学到四组分别抽一张纸条然后一起读。没想到，他刚一看纸条便捧腹大笑，我们都很奇怪。他断断续续地读完后，我们也笑得上气不接下气。原来是：大象在火山口快乐的抢钱。哈哈哈！太搞笑了！越往后面，就越搞笑。当读到“李晓宁在飞机上贼眉鼠眼的跳楼”时，大家哄堂大笑，声音震耳欲聋。李晓宁呀李晓宁，你被咒的也太惨了吧？还有一句：华秋实在金鱼的肚子里伤心的杀人。“哈哈哈哈哈哈&rd

今天下午第五节课，我们玩了一个有趣的游戏，词语串串烧，规则是：大家准备一张纸的一组在纸上写谁，第二组写在什么时候，第三组写在什么地方，第四组写怎样的干什么。

可是开始啦，大家都兴高采烈，有的东张西望，有的迷冥思苦想，有的左思右想，我写了公园，我的同桌写了草地上，接下来老师要选每一大组的一个人，把他的纸条拿起来，成一句话写好了以后老师读出了一句话，小狗和爸爸去公园里画画，有的哈哈大笑，有的哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得前俯后仰，眼泪多流出来了。

叮叮叮，下课了，同学们都意犹未尽，这个游戏告诉我们词语，搭配要正确，否则就会闹出笑话。

天上的云彩，我相信大家都见过吧，不过大家有仔细的观察过吗？今天我就来写一写云彩的变化吧。

有一天，我们正在上早自习，老师也耐心的教我们读书。忽然，我的老师停下来了，看着天边金黄色的云彩。老师看了一会儿，然后就喊我们班的同学一起来看，看这金黄色的云彩，同学们看呆了，唯独我是看都不想看的一个，我心想着：你们真是太笨了，云彩有什么好看的啊，我每天都看得到云彩。

但我感觉如果我不看那个云彩的话，那我就是班级里不听老师话的最特别的一个，我犹豫了一下，也和同学们一起看那个老师让我们看的云彩了。忽然，我就被那金黄色的云彩吸引住了，我看着看着，仿佛一只小乌龟从我眼前跑过去了，我偷偷的想，它是不是有法力呀，怎么会在天上跑来跑去呢？不一会儿，我又看见乌龟变成一条在水里游来游去的东西，你们猜一猜是什么？不是蛇，也不是小蝌蚪。大家都猜到了吗？没错，就是鱼，紧接着鱼就消失了，然后变成了一条大狗。那条狗十分凶猛的向前跑，那条狗后面还跟着好几条小狗。跑着跑着，这些小狗也不知道跑到哪里去了，大狗也不见了。这朵云彩可真的是变化多端啊！

这就是我看到的云彩，一朵变化多端的云彩，我向大家介绍的是我看到的云彩，你们也多多去观察吧，也向大家介绍一下你看到的云彩。

“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。

这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。

今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……

见接龙不行，我们就改用接歌词比赛，这次是他先开的头“我是一颗小小的石头”“静静地躺在泥土之中”“我是一颗小小的石头”……杰哥也分不出胜负，就只好改为，编词语接龙，条件是最多五个字。

这次我先开头“我长得最美”“美个屁”“

啊！傍晚的云彩，可真是多姿多彩呀！

11月2日的傍晚，我抬起头来一看，呀，天空中的云真美！颜色从樱桃红慢慢地变成柠檬黄，形状是那种很蓬松的样子，像一只只小绵羊在天空中细嚼慢咽般地吃着嫩嫩的青草，看上去，既可爱又有趣。

11月6日的傍晚，这是我最喜欢的一天。天空上的云彩有的是桃红，有的是橘红，还有的是绛紫……在日落时的天空中，绚丽的云彩是那样烂漫，那样的姹紫嫣红。或许云彩的产生，是因为天上的“颜料瓶”被打翻了，才那么灿烂无比，颜色渐渐变淡，从紫红变成了深红，从深红变成了粉红，又从粉红变成了浅红……云彩的形状，像一片片软软的羽毛有规律地一层一层往上叠，宛如波涛汹涌的海浪猛烈地拍打着岸边的岩石。这是多么难忘的一天！

其余几天，我发现云彩的形状都各不相同。你看，有的是花形，有的是菱状，有的是球状，有的是条状，有的是精圆形……形状虽各不相同，但各有千秋：有些像花，有些像好似甜甜的棉花糖；有的宛如晶莹剔透般的水珠，有的像可口的面条，还有的像闪闪发光的鱼鳞……

啊！云彩可真美！

周五，我去参加“小小主持人”社团活动。这个社团有各种语言练习方法，让我们能更加自信地上台表达自己的观点和看法。

上课了，老师见有些同学无精打采的，便让我们先玩了一个烧脑的游戏——词语接龙，让大家提提神。

第一轮，我接到的词是“儿子”。我脱口而出：“子弹。”

第二轮，前面一位同学说：“线头。”我接了“头部”。

第三轮，我接到了“孩子”。“子女！”太简单了，这可难不倒我。

第四轮，那位同学张口道：“鸽子。”同学们纷纷转过身来，对我比着手势，有人还说着“666”、“真‘幸运’啊”。我望着他们，两手一摊，满脸无奈，感觉自己头上飞过了一只小乌鸦，后面还跟着六个小黑点。“子孙。”好在我还是接上了

之后，我又一次次接到了“车子”“房子”“叶子”“桌子”等好几个&ldq