写在人间

风轻轻地吹走了夏日的辉煌，雨慢慢地熄灭了烈焰的蒸腾，而霜，无情地染遍了一切，一切……

秋，在不知不觉中走了过来。

透过窗棂，眼前一片延伸的金黄。深褐色的枝干，像是沉睡了千年的古铜，泛出了淡淡的绿色的光泽。夕阳在黄昏的地平线上点缀着片片叶子；叶子，一片片落下，铺满这条窄窄的林间小路。

我踏着片片金黄，静静地、静静地走着。四周静悄悄的，没有一点声音，仿佛这条小路与世间隔绝了，我也与世间万物隔绝了，只有踏上落叶时的那种轻柔的感觉在陪伴着我。

看着春夏时节那郁郁葱葱的绿叶，而今变为衰老的黄叶在风里飘摇不定，世间万物大抵如此：由产生到发展到盛期，再到衰老以至于死亡。

又一片叶子落下了，我弯腰拾起它，拿在手里，只觉得它的一生就像人的一生。人的一生是短暂的，却又是严肃的。人不过是这大千世界的一个匆匆过客，但既然来了，就该留下点什么，至少能证明自己来过这个世界。是的，应该留下踏遍世界的坚实脚印！

叶子落下了一片又一片……

我在落叶堆上舞蹈，在树丛里捉迷藏，我从林间走过，捡起片片落叶，同时心底也捡起一片片人生的答案，虽然有些缥缈，有些遥远，甚至又有些费解……但我终于所收获！

秋，悄悄逼近，又匆

我一向是喜爱秋的——别人何曾了解，那秋的斑斓，秋的富有，无一不使我感到惊喜、温馨、痴迷……

喜爱秋——那说不出的斑斓。透过空空的窗棂，屋前一片延伸的金黄。深褐色的枝干，像沉睡了千年的古桐，泛着淡淡的绿的光泽。树叶儿翻着、仰着、俯着、曳着。凝望着它，你可以找到希望，抚摸着它，你可以寻到寄托。茫茫的深褐，点点的金黄，隐隐的墨绿。它是斑斓的，我在画上慢慢地涂抹，我在眼里悄悄地观望，我在心里深深地珍藏……只有在这时，那些不了解秋的人才了解了秋，那些不了解我的人才了解了我……

喜爱秋——那说不出的含蓄。没有春那浓浓的青色，没有夏那耀眼的阳光，也没有冬那凄凉的荒芜。它包容了春的希望，夏的热情，冬的苍茫，还有……它，是含蓄的，我在人们欣喜的脸上追寻，在寂静的草原上凝望，在山岩之巅向秋色伸出了臂膀……只有在这时，那些不了解秋的人才了解了秋，那些不了解我的人才了解了我……

喜爱秋——那说不尽的富有。枝间绽放

马上就要毕业了，我有很多话要说，可却不知从何说起。我在英华的这些年，过得有笑有泪，有苦有甜。

时间过得有快有慢，我一时想赶快离开学校，步入新的校园，开始新的生活，赶快进入一个快乐、无忧无虑的假期；一时又想在校园多待一会，感受那快乐的气息。

在剩余的二十天里，我尽量不犯错，因为马上要走了，我得画上一个圆满的句号。我想，我在英华会留下许多许多美好的回忆……

在与同学和老师相处之间，会有许多隔阂与误会。马上就要走了，我只想对老师说：谢谢你的帮助，以及对我施加压力，使我更有忍耐力。我想对某些不讲理的同学说：谢谢你曾经对我的不理解，使我学会了宽容，让我明白了“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。

人往往到了要离开时，才懂得回忆，才懂得留恋。在这时，我回忆起了种种往事，那些事情像放电影一般，在我脑子里快速播放。忘不了老师对我那严厉的批评，忘不了魏冰玉尽她所能的帮助我，忘不了李佳彤在我放弃时鼓励我，忘不了温涛宁与我嬉笑打闹，忘不了李丛与我漫步在林荫道上，忘不了我与贾麒冉因一些小事而吵架，忘不了……

毕业，是幸福的，因为它证明了我们的坚持与勤奋；毕业，是苦涩的，因为它代表了我们即将于朝夕相处

伴随着“小升初”最后一门考试交卷铃声，我怀着复杂的心情走出了考场，走出了校门……真的毕业了吗？我问自己。是的，小学毕业了。一张毕业照，定格六年光阴；三张毕业卷，结束小学生涯。

耳边悠悠吹过夹杂着晚霞的风，刚拂过眉梢，便急促地向远方奔去，别走呀，校园的风，我多想和你说说话，多想把你带回家！

亲爱的同学，我还有话要对你说。时间过得真快！昨天我们还在一起学习、玩耍、游戏，今天便要分别。相处了六年的我们，一起哭过、笑过、闹过。这一切都成了曾经，成了回忆中的点点滴滴。六年过去了，我们在这里相遇、相识、相知，但总有一别、难舍遗憾。让我们过去曾经相濡以沫，今后也不忘于江湖吧！

尊敬的老师，我还有话要对您说。六年光阴，您的青丝已添上白发。六年来，您教会我们的不仅仅是语、数、外课本知识，更多的是教会我们成长的道理。您以自己的言行，为我们树立了人生的榜样，我们每一天进步，都凝聚着您的心血和汗水，我们每一次取得的荣誉，都离不开您的悉心教导。在这离别的时刻，我想大声说出：师恩难忘！

敬爱的母校，我还有话要对您说。校园里的一草一木，已深刻在我的脑海、永记心怀！忘不了那春日的绿意、夏日的热情、秋天的金黄和冬日的纯净。四季的轮回

时间让一切定格在昨天以前，今天的我忽然记起昨天的点滴，两年前我们初识，两年后我们分开……

今天我反复的在听那首我最爱的歌，是否曾经的歌，只能散落在天涯。只有那些笑声，才能让我们想起了曾经那些花儿。你们是否记得阳台那营养不良的牵牛花，却依然盛放着她无比的美丽，只是这一季的花开，没能坚持到最后……花开花落，人终有别。记住最好的也最真的年华！

那天在教室我又听到了我们给媛媛过生日的那段录音。好熟悉的声音，我和这些美妙的声音一起生活了两年。你们的，我的……听着嘴角也会不自觉上扬！以后我们再也不会给彼此这样过生日了吧，也不会有那么多人在给我们过这样的生日了！好美的开始，好美的记忆，好美的502……

记得大一的时候，我们说好要一起在502住四年。四年我们在一起住了两年，两年的好多事情我能记住的也不多，可这两年我记得生病时，是你们陪在我身边，陪我打针。可这两年是我们一起生活过的两年，是让我温暖的两年！

还记得我们一起煮饭吃吗？还记得我们宿舍的招牌菜吗？还记得那最爱的马蹄叶炒饭吗？还记得我们一起逛街时，兜里没钱却依然去疯狂去试衣服的场景吗？还记得我们一起熬

临近钢琴考级时间了，我的“恐惧症”也越发厉害了。说起这奇怪的“病症”，那可要从头说起。

我的钢琴老师很喜欢我，但她对我的要求却很高。当我努力了却没有弹好时，老师会仔细的讲解，甚至用录像录下来给我分析错误，让我真正的听懂。但如果我偷工减料、疏于练习而出错了，她便会批评我，不让我过关，直接说一句：“再去练吧”。

有时，老师也会让我给其他人表演，我当然想出出风头啦，但越想越弹不好，错音成篇，泼了我一头冷水。天，又辜负了老师的期望，吓坏我了。

看我表演失误，老师只好说：“下次再练练吧。”

这让我有了一丝小小的自卑，每到人前弹琴就紧张。为了医治我的这个毛病，妈妈让我每天按考试的形式弹两次，给我录音。

现在我的恐惧不再发作了。然而，老师的“再练”炮弹依旧不时向我连发。这不，为了锻炼我的手指耐力，她还专门让我使用“手指负重器”练习。

好吧，再练过。

还有几天时间，我一定要弹的精彩，拿到优秀。

毕竟是春天了，在这个时节，人之常情大约无外乎春思和春困。不过，春困呢，象庸俗和死亡，谁也逃不了的。春思呢还远没有这样普及--也因而不至于滑落到不可饶恕的普通，它是"遥看近却无"的草色，是"初上越女腮"的绯红，包含有无限蓬勃的生命力是形式很好，欣欣向荣的有效担保。

此刻还容许你愚不可及痴莫能状的谈话，还可以很绅也很神气--的跳爱情的华尔兹，凭你的博而不渊学识，雅而不高修养，温柔细腻性情，刻薄风趣口才占尽无穷光彩，迷倒一位位纯情少女。

《飘》第十二章写的明白："上等女子对于上等男子的求婚，照例要拒绝三次"，实际上呢，她早想偎依在你的黑色法兰绒紧身马甲前了(最近在读唯美派的王尔德。虽然西方一位作家说情人好比是"可爱的专制小魔头"，我们正在饮春醪。

热心人仍要对那些老而未衰或者未老先衰的前辈，学着亨利沃登勋爵的口吻叫道："把你年轻时做的时再来一遍吧"，因为我们相信这真的能恢复青春。-

六年的光阴匆匆而过，六年的欢声笑语匆匆离去，这是写在我即将离开母校，即将离开我的朋友、我的老师，分别时候的。

我们在一起走过了六个春夏秋冬，一起走过了六个岁月。以前我还觉得离毕业还很遥远，甚至以前就不知道毕业是什么意思，可是现在要分别了，我有了深深地体会，永远不会忘记，永远不会。

我人生中有两个遗憾，第一个就是我的爷爷去世的时候，我现在已经13岁了，可是我就见过爷爷一面，那也是最后一面，更不想看不到我的数学老师王老师的第二面，王老师，接我们六年级的数学老师，因为患有阑尾炎在医院住院，已经好几周了，我从来没有听见过王老师的任何消息，就在那天听语文老师说，王老师刚做完手术，现在刚刚只能走步，王老师还让语文老师转告我们，说：“你们即将毕业，学习一定会很紧张，好好学习，不要去看我，一定不要耽误了学习。”

王老师在的时候，我的数学成绩还不错，但是忽高忽低，非常的粗心，现在，我经过了1个多月的学习，终于把我的毛病改掉了，我希望让老师看见我的成绩，不想让老师心里留着担心。几天过去了，学校要拍毕业照，大家都举头丧气的，个个都说：“我们最大的遗憾就是王老师没有在，没有和我们一起拍毕业照。这个接我们数学的这个杨老师，不是不好，是因为

柔美的阳光铺洒，耀眼的金光飞扬，迎着和风的吹拂，伴着鸟儿的欢鸣，愉悦的心情随之欢畅。噢，美好的初夏，蓬勃的万物，给予人焕发。静静地伫立，观赏着四方，“嘟嘟——嘟嘟”，短讯信号响起，惊扰我悠闲。打开手机屏幕，朋友短信跃然，贺道：为有我这样的朋友而感谢我的母亲。温馨牵动感动，方知眼前美景怡然，是迎接母亲节而欢。心中思念母亲之弦情不自禁奏响，一丝淡淡的忧伤随之涌上。母爱，人间永恒的主题，一首不老的歌永远传唱。

感谢母亲，给予我生命躯体，陪我35年光阴。生命中真实的点点细节，让我遥想无边怀念永远。片只语言表达是那么苍白，固有的形式表现似乎已成木然。尽管有阳光照耀的地方必然有爱，而母爱是世界第一性的，它使生命在成长中获得热力，得以生生不息而生命辉煌而坚强。母爱是一种岁月。无论是我平庸、单纯或与世无争，还是整个社会前进给我的教诲和印证，在绝无平坦而言的人生旅途，担负最多痛苦，背负最多压力，咽下最多泪水，仍以爱，以温情，以慈悲，以善良，以微笑，对着人生，对着我们的，只有母亲——您的爱给予我生命的希望。母爱是一缕阳光，给予家清晨第一丝光亮，有条不紊的生活在她操作中儿女生命欢畅；母爱是一缕阳

文学是人类精神凝结的花朵，它盛放在世界广阔的土地上，娇艳欲滴，描绘人类的灵魂，也塑造着人类的灵魂。

《在人间》的作者是高尔基。高尔基生于1868年，原名阿列克谢。马克西莫维奇。彼什科夫，被公认为俄国社会主义现实主义文学的奠基人，被列宁称为“无产阶级艺术最杰出的代表”。《在人间》以朴实无华的语言，生动而灵活地展现了现实世界和主人公内心世界的广阔图景。

《在人间》描写了主人公阿廖沙由于外祖父的破产而被迫外出打工挣钱的曲折经历。他曾在鞋店、轮船等许多地方做学徒，不得不忍受老板的剥削和有钱人家的斥骂。在生活所迫中，阿廖沙逐渐变得十分坚强、宁折不屈。阿廖沙在困境中长大，更锻炼了他的能力与心态。

1916年，高尔基将《在人间》全文发表在《编年史》杂志上。故事从1878年一直写到1884年，正是作者10-16岁青春少年的时期。但这时的高尔基面对的不是学习、憧憬，而是想尽办法，自谋生路，应付命运的挑战。为了填饱肚子，他不得不出去找活干，与各种各样的人打交道，这使他有机会近距离地接触他们，了解和体验生活。《在人间》向我们提示的不光是作者的所见所闻，而且还告诉我们，他自己的所思所想与切身感受。高尔基在笔下写道：“东家一家人生活在一个