写岁寒三友的好段

“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……为什么文人墨客喜欢用优美的诗句来赞美鲜花呢？是因为它们的娇嫩可馨；它们的美艳群芳；它们的楚楚动人吗？的确，它们都有自己独特的魅力。如：牡丹的雍容华贵；玫瑰的高贵典雅；荷花的清雅芬芳……然而，我却只钟爱于那平凡而朴实，坚贞而伟大的“岁寒三友”—松、竹、梅。

“岁寒三友”，光听名字就知道，他们生活在寒冷的冬季。与雪花为伴；凝霜为伍。

青松，人们拿它与仙鹤同在，赋予丰富的内涵—美好的祝愿。难道，它是靠“绿叶”的陪衬而美丽？不，在此，我表示强烈的反对。青松，是以它那坚贞不屈、苍劲挺拔的独特魅力赢来的。当天空飘着鹅毛大雪的时候；当空中萦绕着袅袅白雾的时候；当地上覆盖着晶莹冰霜的时候……那些所谓美丽的鲜花呢？原来呀，因“身体虚弱”被冻死了。惟一点缀世界，给大地生命气息的只有青松。尽管它被冰雪所覆盖，白雪所包围，但仍然掩不住它那&ldquo

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。到了冬季，我总爱与朋友们一起踏雪赏梅。回来时，会带几枝腊梅用瓶子装好，放在书桌旁。一袭清香扑鼻而来，让我不由得想起几年前的那个冬天，迷茫而又无助。

那时的我，患得患失，注重名利。而我看重的比赛考试，从没差过。可为什么，为什么这次就偏偏失利了呢？我明明能做到的啊？我为什么没有做好呢？不，这没有理由。

接下来的几天，我浑浑噩噩的，整天沉浸在网络世界里。成绩，试卷置之不理。而当我慢慢开始接受现实的时候，当我拿起笔的那一刻，我，放弃了。因为那个冬天特别冷，右手差不多冻坏了，写一个字都很艰难。到了我能写字时，阅读理解，一题也不会。大脑一片空白，什么也想不起来，仿佛在逗我？我不能接受从头做起，又再一次颓废。那个冬天，灰暗的天空和空白的大脑组成了那段时光的回忆。

“亲爱的白露，这个寒假去梅园吗？”同学夏绿萝说。我淡淡的回复她说：“去。”筹划好时间后，便是等待那一天的到来了。不知为何，心中竟然有些小期待！

或许真如孔子所说，逝者如斯夫，不舍昼夜。那一天，不久已至。

“嘿，绿萝，早上好。”我说。过了一会，我又问：“除了你，还有其他人吗？”夏绿萝

“宜烟宜雨又宜风，拂水藏时复间松。移得萧騒从远寺，洗米疏侵见前锋。”

来到军训场，环顾四周。发现这里的环境不像我想像的那样荒凉，而是“好风终日起，幽鸟有时来。”餐厅门口有一大片三叶草丛，绿油油的，在风中摇曳着。向着太阳把无限希望寄托以云端之上。憧憬着未来。结束了一天的军训任务，大家回到宿舍讨论着，倾述着，一天就这样划过。

深夜那竹子般静谧的清香从梦中飘出，竹叶随风摆动，踩着落下的竹叶，感受它的静和梦想在叶脉中流动的声音……

青松的精神

“翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。”

军训场上，骄阳似火，同学们汗流浃背地训练着。我也努力地完成规定的动作，但是因为我一时疏忽，走成了“顺拐”我不幸被插到加强连。可是我努力克服后，还是没有升到普通队里。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风！

“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”

柏的留恋

“涧底长松风雨寒，风头老柏颜色悦。天生草木气味同，同盛同衰抵寒风。君莫爱清江百尺，刀锯来庆岁寒节。千林无叶草根黄，苍髯龙吟送日月。”

今天军训结束了，我离开了军训场，一曲曲军歌还留

篇一：春仿写后三段

作者：崔晨阳

春天像刚播下的种子，奋力地长着，想要破出土地，追寻阳光。

春天像细嫩的枝芽，穿着淡粉的花裙，转动于蜂蝶之间。

春天像碧绿的小树，枝叶随风而动，雏鸟、孩童都停靠于边，与细雨嬉闹玩耍，送来一片绿野与花。

篇二：春仿写后三段

作者：刘鑫然

春天就像刚刚发芽的种子，慢慢伸展开来，它生长着；

春天就像正在生长的小草，被风轻轻的吹着，摇晃着……；

春天像一颗强壮的大树，有着坚硬的树干和铁一般的树枝，它为我们遮风挡雨。

篇三：春仿写后三段

作者：赵冠捷

冬天就像一个初生的婴儿，藏在大地母亲的怀抱中，静静地，睡着；

冬天就像一个淘气的小仙女，躲在美丽的雪花瓣中，飘着，落着，手牵手欢快的舞着；

冬天就像一个经历无数个岁月的老爷爷，慈祥地坐在木柴烧的火炉旁，给孩子们讲着一个又一个春夏秋冬的故事，孩子们惊呼着、欢笑着。

篇四：春仿写后三段

作者：李思宸

夏天像顽皮的孩子，时儿开心，时儿失望，一直在陪伴人们玩耍；

夏天像健壮的帅小伙，全身散发着朝气；

夏天像有肌肉的战士，有聪慧的头脑和铁一般的意志，它守护着我们的家园。

篇五：春仿写后三段

作者：冯紫懿

冬天像甜甜的白砂糖，它给大地带来了白色的新衣；

冬天像冰凉的海底，和海底的深浅一样，时而冷得刺骨，

我有一个好朋友，他长着一双浓眉大眼，有一双大长腿，他是谁呢？快到我的文章里找一找吧。

他长着一个正好的嘴巴，有一个像上过油的舌头，说话像机枪一样。要说友情，也有一年了，我跟他好的跟一个人似的，形影不离。让我们两个人成为朋友的其中一个重要的原因是：我们都会打篮球。虽然这个世界会打篮球的人数不胜数，但令我们用篮球交到朋友起因是有一次我跟别人打球赛，因为我太狂傲了，以为能一打二，但局面却令我大吃一惊，虽然我学过灵活的变换动作，但他们左右夹击，我的球马上被偷走了，正当我要输掉的时候，他突然出现，趁敌人不注意，一下子把球摸走了，并改变了战局，让我赢得了比赛，我就跟他交起了朋友。

第二个原因是，我们的性格几乎相同，我跟他交上了朋友，就像管仲和鲍叔牙一样，一有好东西就第一个想到和他分享。我们还是最好的组合，每次完成事情，我们都能做得很好。他还是我唯一的知己，有什么秘密都跟他讲，所以他能知道一个更全面的我。有时我们还互相学习，有时我向他请教写好作文的方法。他就像我的心，没有了他，我的生活会少很多的快乐。

他就是赵文浩——我最好的朋友。

篇一：仿写大青树下的小学第三自然段

我们可认真了

三年级林鹏涛

上课了，很多同学在同一间教室学习，当大家一起都在认真学习时，吴老师突然说："我们来做一个小游戏吧，听好了，如果我说“一”，你们就要坐得端端正正的；如果我说“三”，你们就要站得直直的。准备好了吗？我要开始了，‘一’。”我们一个个立马就坐得笔直笔直的，就像一个钟一样，一动不动的。老师又立马说：“三”。我们又赶快站起来，就像一位战士一样。老师又说：“你们速度还不错，现在要把难度增加，再来一个“二”，当我说“二”你们就要举手。”“二”。”老师一说完，我们也马上举起了手，一个个就像把电锯似的！后来不管吴老师说什么，同学们都能做出最快的反应。

篇二：仿写大青树下的小学第三自然段

我们可认真了

三年级邱梓萱

上作文课了，我们不同班级的三年级小学生在同一间教室里写作文。这时，老师走了进来，我们马上坐得端正，没发出任何多余的声音。老师夸我们做得很好。老师给我们玩一个非常特别的小游戏，这个游

篇一：仿写彩色的梦第二第三段

李若溪作

我有一些像景色的梦，

有的尖，有的细，有的软

他们立在彩笔盒里谈话，

一打开，

就在图画本上跳舞。

彩笔走过的地方，

美丽的湖水，蓝了；

碧绿的柳条，绿了；

绚丽的牡丹，红了；

红——得——发——光！

在宽广的大海里，

鱼儿们拉着手，

请海鸥留下歌声。

蓝蓝的天空下，

挂着一个火球似的太阳，

又红——又热！

我的彩色画笔，

是美景的画家。

我的美景梦境，

有柳条绿，有大海宽，

还有大海的歌声，

在海里歌唱……

篇二：仿写彩色的梦第二第三段

史孟泽作

我有一个彩色的梦，

有的长，有的细，

有的软。

他们睡在桌子上玩耍，

一开灯，

就在白纸上旅游。

手指摸过的地方，

大块的花朵，红了；

大片的田野，绿了；

大朵的荷花，粉了；

粉---得---亮---光！

在一望无边的草原里，

绵羊们唱着歌，

请小鸟帮忙舞蹈。

蓝蓝的天空上；

结着一个香蕉般的月亮，

又黄---又弯！

我的彩色粉笔，

是大海里的天使。

我的彩色梦境，

有花朵香，有蜂蜜甜，

还有大太阳的照耀，

在小河里奔跑！

篇三：仿写彩色的梦第二第三段

张芷凝作

我有一大把彩色的梦，

有的圆、有的扁、

有的长、有的短。

他们到处旅游，

他们来到

篇一：大青树下的小学仿写第三自然段

吉昊：

种树啦！我们背着一堆小树苗，来到一片空地上种树。大家一起种树，那五彩斑斓的朝霞真美丽！这时候，蝴蝶来了，小猴来了，小蛇也来了，还有小松鼠，好像都要帮我们种树。最有趣的是，跑来了两只狐狸。这些山林里的朋友是那样好奇的看着。树种好了，大家在树下玩耍，招引来了许多小鸟，连小马也来看热闹！

篇二：大青树下的小学仿写第三自然段

阳皓涵

开始吃水蜜桃了，妹妹像往常一样过来，一对圆溜溜的大眼睛祈求地看着我。这时候，大风不刮了，蝈蝈不叫了，蚊子停在玻璃上，好像都想吃我的水蜜桃。最有趣的是，爬来一只蜘蛛，张牙舞爪的悬挂在屋檐上。家里的“小客人们”是那样祈求地看着。我一口气吃完了，开始在客厅玩游戏，招引来妹妹，开始了新的热闹，爸妈和“小客人”们都来围观了。

篇三：大青树下的小学仿写第三自然段

朱嘉璇

上课了，不一样的小学生，在同一间教室学习。我们一起读起了有趣的课文，那声音像鸟儿的歌声一样发出在明亮的教室里，这时候旁边的绿萝静静地坐在自己的位置上，后面的图画也挂在墙上，书本也听着它自己写的课文，大家都安静地听着小学生美妙的歌喉。过了一会，下课了，大家都玩起了各种各样的游戏，有转呼啦圈的，

风吹起如花般荡漾的流年，青春的岁月，摇曳成为生命中最美的点缀。

世界许我一腔热血，轻捻青丝白发，亦真亦幻，是扑朔迷离且摇晃的岁月，愈加坚定的是亘古不变的信念。

一段锦

搭乘着时光的逆向航班，朝着回忆缓缓降落。曾无数次设想过高中生活的宏伟蓝图，枯燥的、欢愉的、恣肆的、紧张的、张狂的。脚步摩挲着愈见清晰的屏障，我如愿踏上了期许已久的“神圣”——紧张且忙碌的高中生活之路。走不完的前程就像唱不完的歌，淹没在茫茫求学大队中没了踪影。就像夜色的罗马，永远裹着浓稠的甜蜜，同行进的我们不期而遇。

二段锦

台下密密麻麻的观众，紧随着同学一致的步伐，猛地吸了口气，呛得我血丝布满眼球。合唱比赛终于轮到我们班了，固定的位置固定的模式。当空中尘埃颤抖且纷扬开来，指挥高昂的手骤然下沉，胸腔似集聚了一团未燃的火焰兀自喷射开来。霎那间，厅内纷杂的嘀咕声静止了，高昂而直冲云霄的嘹亮层层包裹着灯光通明的舞台，舞台上是主宰未来的王者。当差异被一致而消磨殆尽，岁月将高中生活的体会缝进灵魂，“以梦为马，亦闯天涯。”

三段锦

起雾了。操场零星的散落着稀疏的人影，恍惚间摘下眼镜的世界蓦得异常迷离。我沿着既定的跑道双脚笨拙的交替前行

【篇一：谁的办法好】

从前，森林里有一只本领很大的老虎。有一天，小猴、小猪、小熊一起找老虎学本领。老虎说：“我的本领可不是随便教给别人的，想跟我学本领就必须通过我的考验。”小动物们异口同声地说：“好呀！那是什么考验呢？”

老虎指着不远处的几根木头说：“你们谁能在一小时之内把一根木头从河的上游运到下游，我就教它本领。”小动物们一看，这些木头又长又粗，样子挺重的。小熊得意洋洋地说：“我可是出了名的大力士，这次考验我准能通过。”说着就拿起木头走了。小猪说：“我可没这么大的力气，我要把木头横过来，让它滚着走。”说完小猪就走了。小猴也没这么大的力气，它看看眼前的小河，又看看后面的藤蔓，想到了一个好主意。它先用藤蔓系在木头上，再把木头推到河里。小猴牵着木头快速地向前跑，跑着跑着就坐在了木头上面，就像坐了一条船。木头快速地前进，很快就超过了小熊，接着超过了小猪，到达了下游。

老虎看见了小猴，就对它说：“你通过了考验，我会教你本领，明天下午三点来找我学本领吧！“小猴听了这话可高兴了，然后就回家报喜去了。

【篇二：谁的办法好】