写浪潮的作文400字

我独自一人站在临海餐馆的栏杆边，任海风轻拂过脸颊。远处的黑天与海交织在一起，一个个浪潮正从那虚虚实实的接缝处涌来。

浪潮虽都向岸边前进，姿态却有所不同。

一阵响亮的水声传来，浪的尖头送出许多泡沫，在黑幕一般的海上格外显眼。白色的浪头像是一顶耀眼的皇冠，伴着那个浪一路向岸边大步踏来。我满心以为它会在礁石上溅出巨大的浪花，好映衬它夺人眼球的容貌。可它撞到礁石上后却像泄了气的皮球，浪花甚小，软弱无力，与它之前骄傲的来势落差极大。

又一个浪潮涌来了。它像海底的一条巨龙，在悄无声息游动。浪头很高，却始终是暗淡的灰黑色，一点儿也不引人注目。我寻思：这样不声不响的浪潮，该不会在撞上礁石时有多大的动静吧。可正在我专注于欣赏那些“带着白冠的公主”时，一声巨响划破了原本的和谐——那个看似弱小的浪潮，在与礁石碰撞的那一刻，迸发出了比前面的浪潮大两三倍的浪花，飞溅的水珠落在岸边的草地上，落在近旁的桌椅上，落在栏杆上，处处都留下了那个浪潮最终施展自己能量时留下的痕迹。

一滴水珠落在我的手上，丝丝凉意似乎是大浪想来证明自己，将我的偏见摆平。我因它而清醒了许多。不仅是浪潮，人也是一样的。过度地张扬自己的才智与能力的人，会在一开始获得

时代的步伐步入21世纪，如果一定要说这个时代有什么特征的话，我想，那一定是碎片化。在高速发展的现代社会，每一个有独立思想的人都应该思考自己应该如何面对滚滚而来的碎片化浪潮。

在现代社会中，碎片化已经成为必然的趋势。我们不难发现我们原本的生活规律其实是不变的，我们原本的生活中本来就存在着许许多多碎片化的时间，诸如等车、排队甚至是上洗手间。这些零碎的时间，起初我们不会去加以关注，因为其太难运用。而随着互联网的普及，网络信息以其快速、丰富、高效的特点快速进入人们的视野。从传播学的角度，在这些零碎的时间中，只有将系统化的信息打碎，才有利于人们在碎片的时间中更好地消化。而正是借助互联网的普及，这些碎片化的信息的出现，填补了人们起初碎片花时间的空白。这些碎片的信息为人们认知提供了不小的便利，人们也正式迈入碎片化的社会。

碎片化为人们提供了便利，但与此同时，它的弊端也深为人诟病。碎片化的信息快捷、易读，因而越来越多的人开始依赖于这样的信息，这有什么弊端呢？不妨来做一次计算，假设一天能刷二十条朋友圈，每条100字，一天便是两千字，一个月便是六万字，一年便有七八十万字。很多吧？可再回顾这么多信息，脑海中能留下的有几何呢？相较之下，黑格尔的小逻辑三十万字，红楼梦前八

碎片化正像波普艺术那般将画面打碎形成各个细小的碎片，而碎片化的生活就是生活的节奏被移动互联网将原本大块的时间安排粉碎成碎片式的生活工作状态。有些人利用碎片化的时间加以学习，而更多的人却将自己的生活打碎，终日忙忙碌碌却一事无成。

其根本的差别在于前者知道自己最想要什么，而后者在迷茫中被忙碌引向懒惰。

碎片化的出现源于其不可或缺的技术进步。智能手机则是更小更快发展理念的极致，正是这种随时便捷性，将原本不可能利用的时间瞬间“充实”起来。

在客观条件得以满足以后，商家对于手机屏幕时间上争夺，加快碎片化的步伐。人在手机上时间是有限的，而商家为了获取更大的流量，推出更多更吸引人眼球的内容，以此抢占已有的用户时间，拓宽用户在自己内容的时间，因此，原先甚至不是碎片化的时间都被应声而来的内容击打的四分五裂。而这时碎片化就变得危害起来。

碎片化打乱了更多的进步与积累，也让你远离了自省。当互联网个性化推荐诱惑着你，让你甚至是无意识翻看两眼，而此刻你不仅毫无收获，也降低之后工作的效率。同时，过往忙碌多有闲暇之余，哲学的思考也多迸发于此，康德多次说他在从家至大学的路上总能激发出众多的灵感，但倘若康德生活在今天强迫他听着音乐看着手机走完全程，那些思考的时

【写雪景的作文400字】

李镕淇

“已经12月14日了，什么时候才能下第二次雪呢？”我带着这样的希望，好不容易熬到了15日，可天只是阴，阴天也没有什么大碍，只是心中盼下雪的种子在萌生……

第二天刚出门，映入眼帘的便是白皑皑的雪！那些纯洁而又带点温度的雪是那样的白，又是那么的冰……我已按捺不住心中的激动，连忙奔到雪堆上。雪花在脚底跳舞，冰花在头上跳跃，雪精灵也伴着雪花歌唱；松树上也尽是缤纷多彩的雪宝宝们。这么好的环境，配上金黄色的灯光，真是别出心裁，风韵犹在。

你看，雪宝宝正在和那几个孩子玩呢！他们玩耍的多开心啊！几个孩子你追我赶，脸上露出喜悦的神情，他们伴随着雪宝宝的歌声正享受着下雪的无限乐趣……

远处，正传来朗朗的读书声，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”咦？这是什么？难道还有人比我更爱雪吗？

这些富有生机的场景是前所未有的。

“哦！”一个小孩说。

他们在雪地上打滚，在雪与水的熏陶下，我们在一棵树上看到了霜花……

我真爱这些雪的剪影，但在我忘却它以前，我要写下它，记下它…

【篇一：写人的作文】

乐子砚

他是个“乐天派”，下巴上挂着一块肥嘟嘟的肉，眼睛下长颗黑痣，看起来就像个坏人。看他现在，正打着大大的哈欠，好像写作文这件事太烧脑子，使得他都困了呢！瞧，他还左顾右盼地看同桌的作文，想捕捉一些好词好句来摘抄。哎，写作文实在太累了，不找点乐子不行啊！这不，老师一走开，他又笑嘻嘻地开始做鬼脸，逗得我们都忍不住笑了起来。

过了十几分钟后，这位“乐天派”哥哥似乎有了灵感，不停地在作文簿上写，不知道他在写谁呢。哟！写着写着，竟然还跳起眉毛舞来了。一会擦，一会写，一会伸懒腰，一会偷看同学的作文，还要抽空抹鼻子，但这些动作都比不上他手中转动的铅笔更忙。天花板上有文字吗？当然没有。但也许对这位同学来说，天花板是能给他灵感的，不然他老是翻着白眼瞄天花板干嘛呢。

他还趁我们不注意时，转过头来瞪我们一下，眼角带着一抹邪气，似乎在威胁我们：你们写我？哼！等着瞧，等会儿我就把你们写成“肉包子”！

写啊写啊写，他写好了，真是不可思议！连我都没写好，他这么三心两意的怎么可能写好呢？看来他还是挺聪明的嘛！

【篇二：写人的作文】

翁源谦

他是个小胖子，表情十分搞笑。瞧，又是一副笑嘻嘻的表情。刚

铅笔王国里，有五位大臣，它们分别是铅笔、自动铅笔、子弹铅笔、软铅笔和彩铅。它们各有各的用处和功能。

自动铅笔是铅笔王国里的国王，因为它很方便。它不用刨笔，铅用完了还可以装。自动铅笔的头上有个橡皮，字写错了它就倒立过来把写错的字擦了。自动铅笔像一位绅士，盖子像一顶帽子，系着一条领结。

铅笔已经是一位老臣啦，它整天穿着一件绿衣服。铅笔是最受小朋友们欢迎的。现在，大批大批不同的铅笔生产出来了，外皮都是五颜六色的，一点也不像以前的铅笔。

子弹铅笔像一位军事家，一听名字让人魂飞魄散。它的用途很方便，只要铅芯秃了，把它摘下来，放到后面，新的铅就出来了。

彩铅很受大家欢迎，铅笔画完画后，显得很单调，彩铅就出场了。只见它把空白的地方画出美丽的颜色。

软铅是一位出色的舞蹈家，它摆出各种各样的动作逗得大家都笑了。有的时候打了个死结，大家都笑得肚子疼。

我喜欢我的铅笔，它们团结在一起，帮我的学习更上一层楼。

寒假的一天上午，我和同学们冒着刺骨的寒风来到中天风帆广场，为爷爷奶奶们义务写对联。

刚开始，围观的人很多，我有些紧张，写的字有些不协调。当第一副春联被一位老爷爷拿回家时，我顿时就信心倍增了。

渐渐地我有了点经验：字应随着格子尽量放大，这样的字看上去才高大挺拔，舒展美观。我们写得很认真，博得了大家的一片喝彩。“这些小朋友写得真好！”“你看，这些孩子写的字多有精神呀！”“现在的孩子，真不简单啊！”围观的人你一言我一语，赞不绝口。

一位老奶奶亲切地对我说：“孩子，你帮我写几幅对联和四个‘福’字。”我信心满满地说道：“奶奶，我这就来写，谢谢您对我的认可！”说罢，我一笔一划地书写起来。

天空阴沉沉的，气温继续下降，冻得人瑟瑟发抖。参加写春联的同学大多数都回家了，只有我和另外两个同学还在写。我想：爷爷奶奶们还在寒风中等着，我怎么能现在就回家呢？

终于写完最后一个笔划，听着爷爷奶奶的夸赞，我的心中一股暖流喷涌而出，这就叫“幸福”。

今天第一节课，黄老师说，第三节课写自由作文。我顿时头痛了起来。

不给个标题，也不给个建议，就丢下了一句“第三节课写自作文”，他就完事儿了……这很烦人啊！

想个标题都要想半天，那时间一下子就“唰”地飞过去了，内容就不说了，直到下课，才写一面半。

写人我可以，但问题不是不会写，而是不知道写谁，就这样，想来想去谁都写过了，再写一次就没意义了噻！

写景我也可以，但宁乡这么多好看的地方，一个个挑多烦啊？又不能现在租个飞机，从天上看宁乡！

写动物我还是可以，比如，写上它的样子啊，生活习性啊，然后和它玩的时候，它是怎么表现的啊，就得了。但老师就是要把你写的好作文看成他心中的坏作文，这不就不好写了吗？

写作文，往往是由老师选内容，然后再去朋友圈、班群里晒一晒。而写自由作文，往往是你被很狠批评一顿后，作文又被撕了，辛苦全白费了，然后又补一句“写的什么鬼咯！”就像拳击手一样，你已经被打倒在了地上，你刚起来，对手又补了一记直拳，打得你“神魂颠倒，如痴如醉”，最后奔向精神病院……

唉，到底该怎么写嘛？

今天在学而优作文课上，老师带领我们玩了一个“有趣的写纸条”游戏，乐得大家合不拢嘴。快跟我一起去看看吧！

首先，游戏规则是：两人分成一个小组，老师让我们撕一张纸，然后，第一组写名字，第二组写在什么地方，第三组写心情，第四组写干什么。写完后选择一个同学抽出来读。

游戏开始了，我是第四组，我写完后看看四周，有的同学想了一会儿还在写，有的同学很快就写好了，有的同学就在自己的座位上东张西望，看别人写了什么。我把纸条拿给了老师后，老师选择让小杰来读，小杰把纸条抽出来读：“猪八戒在北极可怕地画画。”“丑八怪在公园可怜地写作业。”小杰读完后，同学们哄堂大笑。

老师把小杰读的句子写在了黑板上。接下来，我们又写了一句，这次，老师让我读，我把纸条拿到自己的座位，读了起来：“爸妈在诸葛亮的卧室里愉快地唱歌。”当我读完这一句时，我旁边的同学已经笑得合不拢嘴了，最好笑的是这一句：“神经病在棺材里开心地穿上21件衣服。”你看吧！我读完这一句时，全班哭笑不得，连我自己都笑得都肚子疼了。就这样，我们继续玩了很久。

这个小游戏不但给我带来了快乐，也让我明白了说话和写作

你喜欢花生吗？我是很喜欢，而且从小就喜欢。

花生的外壳上有一个一个的小坑，和哈密瓜简直真是双胞胎，就是小了点，它壳上的花纹就像一个立体的五子棋棋盘。在它的头顶有一个小嘴，像长柄雨伞的把，又像外国人的鼻子，还像老鹰嘴上突出来的小钩。摇一摇，会有“框”的声音，好像在小声的抱怨：“停、停、停，我疼！”

要吃花生就得把它剥开。有的人用手捏的，有的人用牙咬。我认为比较好的方法是用手捏。从花生嘴有钩的方向到尾巴，有一条沟。大拇指在沟上面，食指和中指在反面，轻轻一捏“咔擦”，就在大拇指下面裂开了。露出了几粒花生米，轻轻一弹，就一分为二了，一闻，有一股淡淡的香味，丢进嘴里一嚼，那味又甜又香，真是美妙无比。花生的壳可别扔，可以丢到水里，就变成了小船，载上几只蚂蚁，让它们去旅游。

花生又很多种吃法，可以上锅蒸；可以下酱油炒；可以凉拌；可以生吃；可以放入微波炉，可以放入烤箱烤，还可以上锅炒……总之数不胜数，爷爷最喜欢生吃，听他说，生吃花生不容易感冒。

花生无论怎么做，我都喜欢吃！