写西湖景的作文600字

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”杭州西湖，风景秀丽，闻名遐迩，每年要接待大量的中外游客。今年国庆节，我和爸爸妈妈就去了美丽的西湖赏景。

由于国庆节去杭州玩的游客很多，路上很拥堵，所以我们弃车改乘地铁去西湖。通往西湖的地铁十分拥挤，车厢里挤得水泄不通，每挪一步都相当的困难。

下了地铁，还没到西湖景区就人满为患了。人们不停地从四面八方涌来，路上的车子开不动了，接起了长龙，就连我们步行的人横穿马路，也要等两次红灯才能穿过。

走进西湖景区，才让我真正亲眼见识到了什么叫人山人海。放眼望去，西湖岸边人头攒动，密密麻麻的全是人，我们只能像蜗牛般的挪着前行。在川流不息的人流中，我看到了许多长相奇特、金发碧眼的外国游客，看来他们也是慕名而来的。

在入口处有一口小池，小池的水跟西湖相连。西湖的水不算清澈，但碧绿碧绿的。船驶过泛起的一道道波纹，鱼儿们银光闪闪的鱼鳞和水中那一浮一沉的落叶，让西湖增添了几分美感，给人带来了无限的遐想。

再往前走，一大片荷叶映入眼帘，荷叶翠绿翠绿的，上面还滚动着一些晶莹剔透的小水珠。美中不足的是，这个时候的荷花已经谢了，看不到诗中那“映日荷花别样红”群花盛开的景象

我走过很多好玩的地方，比如说雄奇的黄山、迷蒙的庐山，还有那壮观的钱塘江。但令我念念不忘的，还是那秀美的西湖，那夏天西湖的秀美。

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋代大诗人杨万里笔下的西湖——夏天的秀美西湖。同样在这样一个夏天，妈妈带我来到了西湖。

那天，吃过早餐，我迫不及待地拉着妈妈的手，直奔西湖边。

呀！湖边的人真不少，有人晨练，有人漫步，但更多的是和我们一样远道而来的游客，欢笑声不绝于耳……而西湖呢，早已醒来啦！她身披闪闪金光，面带微笑，和我打招呼，仿佛在说：“早晨好！小朋友。”我也友好地回应道：“你好啊，西湖。”

而湖里的水，则被阳光照耀的清澈无比，清澈到可以看到水里的一切。我的心情，也和湖水一样透明。我静立湖边，看着自己的倒影在湖里和鱼儿贴在一起，甭提有多高兴啦！

中午，阳光高照，虽有几分热，但游玩的人并不少，湖畔人来人往，热闹非凡，白堤、苏堤更是人山人海了。

妈妈怕我丢了，紧紧地抓住我的手。我和妈妈来回在人群中穿梭，欣赏着热闹中的美景。岸边的垂柳，像袅娜的舞女，翩翩起舞；水中的荷叶错

人们都说“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”来赞美山水的秀丽多姿。在我的家乡就有一个“小桂林”——青山湖。

今天，我们来到青山湖。那里山清水秀，湖面泛舟，鸟语花香……

这里的山连绵起伏，层峦叠嶂。山里的树不计其数，有松树、梓树、枫树、桦树……松树的叶子尖尖的，像害羞似的，不愿意让人碰它。梓树的叶子大大的，好像能把一个人的头包住。枫树的叶子很小，像鸭子的爪子。桦树的皮是白色的，很光滑。它们的队列井然有序。有正方形、三角形、梯形、圆形……山里有野草和鲜花，野草非常嫩绿，无边无际，可真是“野火烧不尽，春风吹又生”。鲜花的颜色各式各样，有胜似太阳的黄色，有纯如大海的蓝色、有烈炎如火的红色……因为有了这些花草树木的点缀，才使大山变得更加多姿多彩。

这里的水碧波荡漾，水尤清冽。水上荡着几条船，这不正是“舟行碧波上，人在画中游”吗？水里不时还跳出鲤鱼，让我想起家乡俗话，“鲤鱼跳龙门。”

顺着溪流，能看见一个荷花池

什么是江南韵味？柳浪中的清风告诉我，那是一段黄莺的灵动；西湖中的残荷告诉我，那是一段禅意的回味；夜空的明月告诉我，那是一种空旷的静谧……

当傍晚来临，游客渐渐散去，西湖被夜色笼罩，一种来自心中的宁静充满了全身。湖中残荷在秋风中摇曳；梧桐树叶在秋风中旋落；间或，从秋风中传来的几声虫鸣，心里不禁生出一种对生命的可贵。一缕清风掠过，它将一朵云彩吹散了，月光更加明亮。明月、晚星、夜空将西湖映得更加青碧。这一湖青碧不知温暖了多少个岁月，温暖了多少人的心。

夜色慢慢深了，一朵云彩将明月遮住了些，月光变得昏暗了。朦胧的月光撒在湖面上，此时的西湖又好似遗落在杭州的一滴眼泪，令人心生百般怜惜。远处的苏堤上灯光摇曳，而隐约在月光里的雷峰塔，宛如一位西湖垂钓的老翁，那黄色的灯光就像他慈祥的目光。一阵莺啼，几声鸟鸣使这番景色更多了几分幽静和淡雅；而这背后又沉淀着江南上千年的繁华。

白堤、明月、灯火、晚星、雷峰塔，这一切都融在西湖的水里，更记在我的心里。这就是江南的西湖夜，也是令我最难忘的记忆。

有人问我，去云南所见印象最深的是什么风景？我不假思索地说：“神秘的东方女儿国——泸沽湖。”的确，在我眼里，相机无法完整的记录它的美，文字在它面前也显得苍白。它美得神奇，如梦似幻。

从丽江出发，经过五小时的山路颠簸，终于抵达心驰神往的沪沽湖景区。站在观景台俯瞰，一片四面环山的蓝，首先映入了眼帘。这蓝不是画家在调色盘上能调出来的那种，它蓝得纯粹，蓝得幽深。这就是沪沽湖？再定睛细细望，朵朵白云似高原的雪莲花绽放在湖中，与绿树环绕的湖岸构成一幅天然的画卷。一个恍惚，分不清哪里是天，哪里是地？嘿，它就是泸沽湖，很幸运看到它的全貌。此时的它，如同一位优雅地隐士，静静地躺在连绵起伏的山丘怀抱中，淡然地看着人们惊诧、欢呼、留恋……

“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，当然，不能错过泛舟湖上的惬意。很快车子将我们带到了湖边。几条色彩鲜艳的猪槽船，正无聊地停泊在岸边等待。见着我们来的船夫喜笑颜开，欢快地招呼我们。我有些迫不及待，就近一个箭步跨到船里，占了船头的位置。巧了，掌桨的是一位年轻的大哥哥，是本地摩梭人，我们叫他阿格。他皮肤黝黑，头戴一顶西部牛仔帽，身穿白色的大襟衣

佛曰：“五百次回眸，我才换得今生的一次擦肩而过。”“而我愿今生回眸无数，只为见你一眼。”

——题记

熏风过，烟尘云海阔。我用手轻抚着你的脸颊，你用你的温暖，温暖着我的掌心，那如青丝一样的碧波，与我缠绕在一起。

西子湖，千年梦。你依旧是那么精神，那么年轻，不染尘世半点浮尘。商时风，唐时雨，倒映在你的碧波里。于情、于景，质朴、悠远。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”想来这样的淡妆在于典雅自然，浓抹在于气质品性。无论是怎样华美的辞藻也能与它相连起来。

夏，是那么的酷热，暖风时不时于我擦肩而过。荷花与荷叶翩翩起舞，蓝天白云下，不管什么良辰美景，桃红、李白全都黯然失色。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”想来这就该是一种诠释了。

春风十里、夏至未至、秋光潋滟、冬日暖阳，都比不过见你一眼。虽说灼灼花海惊艳时光，但是此情此景锁住了我的目光。

跨越千年的西子湖，仿佛是一场千年梦，永不停歇地为我们演绎着那博大的胸襟，远大的抱负……

是梦，终会醒。傍晚璀璨的繁星在湖里盛放，如点点河灯在湖中燃了起来。倒映在湖中的霓虹灯，仿佛在饰演着百

“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜"，在苏东坡眼中，西湖不管是晴天还是雨天，都是美丽无比的。古人云：“上有天堂，下有苏杭”。可见西湖的美，是人间天堂。今天我们就去美丽的西湖玩吧！

清晨，波光粼粼的湖面上笼罩着一层薄薄的雾，游船仿佛在云海中若隐若现。柳树姑娘的绿色长发，有的挂在半空中，有的垂在湖水中。小鱼儿们在柳树姑娘的长发中游来游去，仿佛在玩捉迷藏；有的在风中摇来摇去，好像一位喝醉酒的老人们，摇摇欲坠。

中午，太阳高照。杨公堤那边一枝杨一枝桃的，大树上的树叶密密麻麻的，一点点太阳光都照不过来。好似一把巨大的，绿色的天然大伞。小鸟们你追我，我追你，好像在玩老鹰捉小鸡的游戏。小松鼠抓着树的枝叶，好像在玩荡秋千呢！

夜晚，西湖的灯亮了，天色也晚了。可是，气氛没有减少！如果下起了大雨，苏堤上五颜六色……西湖可真美呀！

【篇一：游西湖作文600字】

古人有云：上有天堂，下有苏杭。我想杭州之美肯定来自西湖。

金秋十月，天空像擦拭过似地一尘不染。趁着秋天的凉爽，我和爸爸来到杭州西湖，坐上从“曲院风荷”驶往“平湖秋月”的游船，还没看清西湖的庐山真面目外，船就到了“平湖秋月”。脚一踏上这座小岛，便给我一种仿佛世间万物都已静止，一切都被净化的感觉：瞧那些荷花虽然已经过了夏天，但依然在怒放着，那朵朵花瓣就像一张张笑脸，似乎在说：“欢迎您到西湖游玩！”喇叭花也不甘示弱，张着大嘴巴：“西湖OK！”，最艳丽的要数菊花了：有的花瓣无数，有的三四五六片，有的卷着，有的笔直，颜色更是多得数不清。此外，还有一些叫不出名的野花。从远处看，她们是那样美丽：红的像火，粉的似霞，黄的如金，白的若雪，争奇斗艳，吐露芬芳。

离开了“平湖秋月”我又登上了前往“三潭印月”的游船。

素闻西湖水以“平”、“静”而闻名于天下，我倒要看看这是否属实。游船荡漾在湖面上，可以让我更好地欣赏湖水。潺潺的西湖水

篇一：林中小景诗歌仿写

校园小景

毛幼琪

阳光照在教室里，

给同学们带来温暖。

风来到竹林里，

给那些竹叶们当琴师。

树叶在巨大的棋盘上飞来飞去，

像是在和我们下棋。

汗水钻进泥土里，

让小水珠农场变得更美丽。

篇二：林中小景诗歌仿写

校园小景

钱程昱

风，轻轻地吹着，

把树叶当作口哨。

树顶的枝尖上，

活泼的小鸟亭亭玉立。

阳光透过叶面，

草丛带来丝丝绿意。

棋板上颗颗棋子，

好似同学在和我玩耍。

篇三：林中小景诗歌仿写

校园小景

马柯琳

阳光撒在书本上，

每一页被染成了金色。

风在向我们打招呼，

轻轻拂过小朋友的脸庞。

流进教室的空气，

也变得清新又舒服。

在校园每个地方，

都留着同学们的歌声与欢笑。

篇四：林中小景诗歌仿写

校园小景

钱浩然

微风在围棋盘上轻轻拂过，

好像在邀请我下棋。

唐诗路上留下诗三百首，

光滑的鹅卵石在闪闪发光。

阳光照在水面上，

池子披了件金纱衣。

鱼儿跃出水面，

池水疯狂地撕扯着倒影。

篇五：林中小景诗歌仿写

校园小景

裘珂煜

阳光透过窗户，

春光照耀整间教室。

小溪打着招呼，

在水里缓缓流动。

边上的鸟儿听到了，

也跟着舞动起来。

因此，

整个校园处处都有欢声笑语。

篇六：林中小景诗歌仿写

校园小景

裘靖凯

阳光透过窗帘，

染黄了同学的手背。

风说着悄悄话，

渐渐抚过同学的脸庞。

空气似乎在打个招呼，

清新而又香甜。

每个座位上都流着

世上有许多景物，却只有诗中的“景”使我“流连忘返”。

第一次接触诗是我在读幼儿园的时候。一天，我放学回家，发现客厅上多了一块扁，扁上除了一幅画外，还写满了诗文。

我问爸爸：“爸爸，这东西挂在墙壁上是用来干什么的？”

爸爸回答道：“这是为了让你学到更多的知识专门买来的。”

听了之后，我点了点头，然后又问了一个问题：“为什么它跟其他的课文不同呢？”

爸爸应声答道：“这是我们祖先流传下来的文章，你别看它的字数不多，可它却隐含着许多深奥的道理呢！”

我一脸茫然，此刻，我觉得它很高大。

我读小学三年级的时候，对描写景物的诗开始有着非常大的感触，尤其对唐代诗人笔下的景物诗特别感兴趣。当我读了李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我仿佛感受到了飞流的瀑布向我迎面飘来。

“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”是唐代作家吕岩《牧童》中的诗句。虽然这首诗没有描写出特别多的景物，但当我看到了第一句诗时，我脑海中就浮现出了一种自由自在的情境很令我喜不自禁。

当我读到唐代作家刘