军士讲评

在这寒风凛冽的季节，我们虽然在寒风之中，但是我们在灵芝坡冬令营却感觉到了家的温暖。

寒假没过几天，我就到了灵芝坡冬令营了。第一天，我们跟几个唐窑村的小朋友，一起唱了我们的少年君子歌，歌词都背过之后，我们就一起上山去了，到山上我们一起读论语，打怪兽，一起讲评生活中的东西，到了下午我们就一起听老师讲评水浒传，老师讲的生动具体，时而逗我们哄堂大笑，时儿又很严肃的样子，老师讲的很仔细，我们听的也很认真。

我们有了自行车课，老师设了好几道关卡，刚开始还觉得挺好走的，但是到了那堆石头路，可就不好走了，我在那里一连摔了好几跤，但我慢慢就不摔跤了，虽然之前摔了很多次跤，不过这可以锻炼我们的自行车技术。上围棋课的时候，老师教了我们三连星布局，有，小飞挂角，单关守角，点三三，二间高夹……后一天老师教了我们二连星布局，又学了一个小飞守角。到了中午，同学们都在睡热炕，我在底下烧炕，我感觉烧炕也挺好玩的，于是我的几个朋友就跟我一起烧，第五天去了关帝庙，我们在那儿给关公鞠了几躬，我们发现在那不只有关公，还有玉皇大帝，王母娘娘，太白金星，观音菩萨，还有几个小兵，拿着几把刀和钩。第六天我们去了灯笼村，看到老奶奶手里拿着几个灯笼，我们只是以为要装饰灯笼

汉字，是文字中的老寿星，是现存唯一的表意文字。但这，也注定了汉字的复杂，有许多汉字换上其他偏旁就远离了本源，这就让我闹了笑话。

有一次讲评作业，老师讲评着突然点了我的名字：“洪逸凡写错了‘富裕’中的‘裕’字，少写了一点，写成‘示’字旁。”一边说，还一边把‘裕’字搬上了黑板。

看着那个巨大的“衤”字旁，我烦燥不已，忍不住站了起来，正视着老师说：“老师，你写错了，‘裕’不应该是‘衣’字旁，而应该是‘示’字旁！”老师见我冥顽不化，有些生气了：“这不是‘示’字旁，这分明是‘衣’字旁！不信，你可以查一查字典。”我早已想好了理由，开口便言：“‘示’字旁有祈福意，想要富裕不是应该有福气吗？所以，这应该是一个有‘示’字旁的字！”老师看我那一副求知的劲儿，又一次耐心地解释起来：&ldqu

人这一生会经历很多事，高兴的，伤心的，激动的，难忘的……有些事埋在心里许久，真想一吐为快，却不敢说出来，例如：被老师错怪了；和闺蜜吵架了；被爸爸妈妈拿来和别人比较等等、等等。

记得那是一个学期的期末。众所周知，每次期末的时候，都如坐针毡，每天重复着考试，讲评；讲评，考试……

对于我而言，只要认真复习，肯定能考高分，所以，前几天的考试我不是全班第一就是全班第二，总之名列前茅。之后的考试我有点洋洋自得，骄傲自满了。考试铃响，我拿到试卷后就拼命做，有的时候题目草草看一遍就开始答题了。等到做完之后，要么东张西望，要么无聊至极地玩着自己的手指，把仔细检查这档子事丢到九霄云外去了。

那一次，我只考了86分，回家当然就得挨一顿骂。“86分！全班几个90分以上？有几个100分？你给我考个86分，是不是之前几次考得好骄傲了？你看看人家冯朱润，每次考试都在班级前三，你好好跟人家学学！”

面对妈妈铺天盖地的责怪，我虽然没有还嘴，但心里极度不平衡。冯朱润前几次考试没有一次比我高，为什么每次只看到别人的优点，而看不到女儿我的成绩呢？我稍有闪失，就紧盯着不放，这算什么意思。我心里暗暗埋怨道。

妈妈，您

本周五的班队活动课举行一次，对这一类事件的讲评，开展一次主题班会。

可能老师对一些学生的观察不多，导致学生对被欺负，并应对方给予的威胁，而导致只能憋在心里，不像老师和家长汇报。这一类事件多次出现，应给与启示，在主题班会上进行说明，以避免这事情再次发生。

在班会上，可以进行几类型的讲评，就拿这次文文发生的事情来说：‘文文在妈妈的的追问下，才将实情告诉家长，但由于妈妈的错误的劝告，没有给与及时示范，导致文文被欺负时，对妈妈的话，没有理解，而被欺负。’这些都是错误的，老师的不知情，其中也没有对学生的错误行为进行点评，错误的行为，应及时改正，正确的行为，给予表扬。在办会上举一些错误的例子和事件，并让学生们别这么做，这样对自己没有意义，同时也伤害了其他同学。

同学也应该思考，当做错事情时不要将其过错都揽入到别人的身上，应当从自身的原因找理由，可能一些事情都是由于自身的原因而引发的事件。老师给予的点评应合理接受，一些都从自身原因出发，只有自己强大了，别人就不会找茬。

本次的班会结束，对这一类型事件的讲评到此结束，只要明白什么该做，什么不该做，一切从自身找原因，将事情简化到最小化……

东吴的周瑜看到诸葛亮有才干，心里想害他。于是找他商议军事，要诸葛亮十天造十万支箭，不料诸葛亮说只要三天，周瑜连忙要诸葛亮签下军立状。诸葛亮对周瑜说今天派军士来江边搬箭。周瑜让军匠延迟，好让诸葛亮的罪，还让鲁肃去探听。

诸葛亮知道鲁肃为人忠心，向他借船和草把子，并让船上的军士用青幔子遮起来。鲁肃回去告诉周瑜，说诸葛亮什么造箭材料也没有用。第一天没动静，第二天也没有动静，直到第三天四更时诸葛亮把鲁肃请到了船中，说去借箭。

诸葛亮让军士擂鼓呐喊，鲁肃说：“你不怕曹操进攻？”诸葛亮笑着说：“曹操多疑他只会放箭，我们只管饮酒。”

曹操听到战鼓声，派弓弩手向他们射箭，不让他们上来，弓弩手一齐向江边放箭，诸葛亮下令让船受箭，船头向东，船尾向西。诸葛亮又吩咐自己的军士大喊：“谢曹丞相的箭。”等曹操反应过来时，船已经行了二十多里了。

船靠岸时，军士好到江边搬箭，有十万多支，鲁肃见了周瑜，告诉周瑜诸葛亮借箭的经过，周瑜长叹一声：“我真比不上诸葛亮有才！”

今天上学，我觉得最有趣的一堂课是数学课，为什么数学课最有趣呢？因为上数学课的时候，老师居然史无前例地让我们看电影了。

首先，老师讲评了作业，我全对，真的是太高兴了！讲评完，老师让我们一组一组地上讲台去给老师检查作业。大家都改完作业后，老师就给我们放电影了。电影名我不记得了，只记得主要讲了一个小女孩，她有一个弟弟，她的弟弟本来打算去风来城感受一下风节的快乐，但不幸的是他的脚受伤了。于是弟弟便让姐姐代替他去风来城，并让她收服一个宝梦多(一种游戏名)……我们正看得津津有味时，“铛！铛！铛！”下课铃声响了，老师立马关掉了电影，教室顿时一片叹息声！我们连一半都没看完呢，也不知道下次看电影是什么时候。

尽管这部电影没看完，不过还是很有趣的，我很期待看到后面的情节。

今天的数学课真是太有意思了！

世界上有许多的地方，男尊女卑已经形成一种根深蒂固的观念。我们当然都知道压迫女生的根本就是观念，在那样的观念下没有一个男生不是自认为比女生高出一等的。

曾经听到过一个故事，在围城之中，人们什么都吃光了，主帅便带头杀了爱妾，分给军士吃，然后把城里的女人全捉来吃，最后才吃到老弱的男性。可见女性是多么的没有地位。

自古以来，尊重女性的人少之又少，有些尊重女性的人还被视为软弱，甚至还有很多女生也不尊重自己，总认为自己低下，被男生打是理所当然的。说到尊重女生，不由想起鲁迅所说的一句话：悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会者，独宝玉而已。对啊，尊重女性的男生仿佛只有曹雪芹笔下的贾宝玉而已，他曾说过：凡山川日月之精华只钟于女儿，须眉男子不过是渣滓浊沫而已。“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉”。连宝玉一个堂堂大男儿都说出这样的话了，为什么还是有那么多女生以为自己低下呢？或许是男尊女卑的观念太深入她们的心了吧。

每个女孩都是上帝派下的天使，我们女孩也有我们的价值，我们不该看不起自己！且看古代的女豪杰们，她们就是我们的榜样。

昭君，为了勾践与中原的和平，和亲于韩邪单于，远离故乡，她无悔，她是一位伟大的天使。武则天，因为唐高宗的体弱多病，接下了所有政权

人的一生并不是一帆风顺的，有时会遇到许许多多的困难和挫折。有的人面对挫折，会摇摇头，垂头丧气地走开了。而有的人面对挫折，会冷笑一声，指着挫折，说：“我一定会战胜你！”

三国时期，曹操率兵攻打张绣。由于路途遥远，天气炎热，缺乏水源，曹军士气低落，行动迟缓。此时，若张绣率军偷袭，后果可想而知。曹操见状，举起马鞭，指着前方，高声道：“看！前方不是有一片梅林吗？”军士们顿时口中生津精神大振，他们加快了步伐，很快走到了有水源的地方？

当挫折来临的时候，曹操用机智战胜了挫折。

在拿破仑掌控法国时，联军多次被法军打得一败涂地。一天晚上，暴雨如注，惠灵顿将军率领失败的联军驻扎在一个小村庄。失败、颓丧的气息在联军中蔓延，惠灵顿将军也陷入深深的苦恼之中。这时，惠灵顿将军看见房子角落有一张蜘蛛网，一张被风雨打坏了的蜘蛛网，一只顽强的蜘蛛在努力地补网，丝毫没有放弃的意思。看见这一幕，惠灵顿将军无形中增添了勇气与必胜的信念。最终，惠灵顿将军打败了不可一世的拿破仑，取得了胜利。

当挫折来临的时候，惠灵顿将军增添勇气，最终战胜了法军。

生活之中充满了挫折，但挫折中往往孕育着成功。面对挫折，我们不能一味地躲避，而要正视挫折，去勇敢地迎接

我真想变成老师啊！老师可以改作业、改试卷、讲评作文，多威风！这不，我正在家里写作业，手中的铅笔突然变成了红笔，我还没反应过来，本来在写作业的手，马上就在改试卷了。“怎么回事？”我喃喃道，“我真的变成老师了？太棒了！”

第二天，我匆匆忙忙地吃完早餐，就立刻向学校跑去，然后到教室去管理学生们。可是万万没想到他们会这么吵。你看，一个男同学打了他的同桌，那个女孩一下子哭了起来；几个同学拿着课本扔来扔去，仿佛课本是玩具一样……我觉得头顶上有火在燃烧，真是太气人了！“你们不知道现在是早读时间吗？”我大声质问，讲台下马上一片沉默。我转身走出教室，去办公室改作文了。

凉快的空调让我的心平静了一些。但是一看学生们的作文，我都快被气炸了。瞧瞧，有人居然写“春天走了，我又要和梅花说再见了。”梅花不是冬天开的吗？有人更离谱，他写“我的风筝在地上飞，飞得真高！”你说风筝在地上飞也就算了，可是你的风筝擦着地面飞还飞得真高？我干脆合上作文本，等待着下午的课。

啊！终于等到下午了，我夹着课本到教室上课。刚开始还好好的，我很满意，可是谁

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。

一天，周瑜在商议军事时提出让诸葛亮十天赶制出十万支箭，并说不要推却。诸葛亮却说只要三天就能造好。周瑜不信，不相信他这么短时间能造好，诸葛亮却当面立下了军令状。

周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的计划。诸葛亮趁机请鲁肃准备二十条船，每条船上要三十名军士。船用表布幔子遮住，还要一千多个草把子，排在船的两边，并叮嘱他不能让周瑜知道，说如果周瑜知道计划就完了，鲁肃都一一照办。

第三天四更时，诸葛亮请鲁肃同他一起取箭。这时大雾漫天，江上连面对面都看不清。诸葛亮下令开船，并请士兵擂鼓呐喊。曹操听到鼓声和呐喊声，下令说，雾大看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝来船射箭。诸葛亮双下令把船掉过来，让另一面受箭。天渐渐亮了，雾还没散，船的两边都插满了箭。诸葛亮下令回师。这时曹操杨追已经来不及了。十万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭经过后一声长叹：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”