冥想读音

夜，渐渐地深了，窝在沙发中冥想着的我，被一个问题给困扰了。时光飞逝，潮流如波涛般此起彼伏，最新的应该就是“共享”二字了吧？

这“共享”二字，好似改变了什么，也暴露了什么。

为了解开困扰而决定寻找正解的我，缓步于街沿。深夜，一切都是那么静悄悄的，城市褪去了繁华的外衣，露出了它的真实的本性。街上，橙黄色的影子伴随着说笑声时不时掠过，想必那正是时下著名的“共享单车”吧？

望着单车上的人驰去的背影，心中有种说不出的喜悦，共享单车，几乎随处可见，方便，深受各种人的喜爱。

或许，“共享”改变了人们对于“各人拥有”和“一起拥有”的想法和看法吧？越来越多的人接受、肯定这种“共享”的做法。

转过身来继续向前走着的我，在一家面馆的门口，停下脚步，愣住了。

吸引我的并非牛肉面的香味，而是门口那根电线杆。

瘦而高的电线杆，灰色的表面上绑了一只很瞩目的、荧光绿色的锁，将它与一辆共享单车，死死的锁在了一起。

“共享单车”，在那一刻失去了它的意义，成为了各人的私有物品。

更令我震惊的是，旁边竟还有一辆

一眨眼，一年就过去了。看窗外，嫩叶依然闪烁，微风依然轻拂。

拾起那落满灰尘的相册，一页一页的翻看着，心中不禁荡起一阵阵涟漪。

回想过去，青春已逝去一半了。不由得让我浮想联翩。

过去的都已经过去了，未来，又将是什么样子？

一阵清脆的铃声想起，打破了午后的寂静，哦，上课了。或许上课才是我该做的。

微风再次拂过，带着自然的芬芳闯进教室。伴随着唐老师洪亮的嗓音，敲起了一首美妙的歌曲。蝉儿不停的叫着，为这幅和谐而又温馨的画面增添了几分色彩。或许享受这上天的馈赠，才是我该做的。

又是一阵铃声，下课了。同学们纷纷走出教室。透透新鲜空气，之后又回到教室，看起了自己心爱的书。也许，看书也是我应该做的。

放学了，回到家里，拿起笔，静静的写作业。难道？写作业才是我该做的？

不，这一切都是我应该做的。我要做的就是脚踏实地的干好每一件事。

打破幻想，冲出梦境，挑战现实，这都是我应该做的。

我不会想诗中描绘的那样，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。也不会像“少壮不努力，老大徒伤悲”那样追悔莫及。

因为我知道我还没有老去，我还有许多时光。

我会努力不让今天变成明天的当年。

烟花绽放的那一刻，真的好美，夺目的光茫，照的我们眼花缭乱，烟花固然优有美的所在，可是霎时间又让我们感到凄凉，烟花耗尽了最后的能量试图保留这美好的结局，但烟花最终还是散落在空中，瞬间几乎所有美好的事物都不复存在，几乎所有人都不愿忘怀它那美的所在。

它为了让別人看到它的美丽，于是就用尽毕生的力量抓住每一次燃放的机会把最美的那一瞬间奉献给人们，它好伟大。我们何尝不去想想我们呢？难道我们不是这样吗？

人的一生又有几个轮回呢？人的一生何尝不是在別人的欢笑中来，而又在別人的泪光中去呢？烟花燃放的那一瞬间，那样绚丽，那样夺目，就好比人在生命的跑道上一直的奔波忙碌，而在烟花散落的那一刻又意味着什么呢？她意味着人将永远的离开了，永远，永远……其实人的一生就像是烟花：绽放--绚丽--散落。

就让它成为生活的一部分，只要你努力了，快乐地生活吧！——题记

考分，一个令我望而生畏的东西。总觉得它侵入了我幸福快乐、无忧无虑的生活，破坏了我的心情。

负担重重。它像个累赘，不停地欲抛开它，它却硬要粘着我，似乎与我很亲热。

惊惧难耐。考得不理想，也许会悲痛欲绝罢，那种子比叉叉的红更令人厌恶的淡红色，一下子冲出来，涨得那红布满了脸上的每个个角落，甚至渗透到脖颈上，面目难堪。大声开朗地谈笑变成了冷淡的低声细语；扬起的睫毛顿时松懈，懈得没有一点儿光彩，没有一点儿活力，垂下了，竖立的睫毛耷拉下来，似跟眼皮黏得很近。只是平淡无奇了罢，被渐渐忽视，甚至被歧视；那是一种比焦头烂额更糟糕的感觉，远远地憋见其它同学们，高声谈笑，也只有那不声不响，无怨无悔的花花草草能聆听我的倾诉，被我当作释放的虐待品。蹲下来，在寂无一人，泪光里，连那一滴点在草尖上的泪珠也变得晶莹了。

即便是考得好了，也不能欢呼雀跃了。老师总是唠唠叨叨地劝导你，用那种本来就似骂人的宁波话：“不要骄傲叻，下次莲花宝座就被别人抢去了！”这时性子就减了一大半。看似忠言逆耳，却让我百思不得其解，考好了不能快乐一下吗？但还是渐渐养成了习惯，考好时也变得木讷了，只有装

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

近年来，出现在各大网络媒体频率最多的便是“共享”二字。但是，到底是“共”重要还是“享”为先呢？——题记

国庆回国的前一天我将从华盛顿报亭借来的共享图书交还了回去。不禁感慨：什么时候我们自己也能在这一方面做到事无巨细。

由于晚上睡得较晚，第二天我和妈妈差点误了回国的航班。急匆匆出了酒店，我刚想扫共享单车的二维码，妈妈就指着不远处停放的绿色能源车冲我摆了摆手。我一时没反应过来。

“驾照还没用过呢，这不赶时间嘛，带你试试这‘共享轿车’！”我还没张口，她又掏出手机打断：“开车…别和我说话！我，我有点紧张的…”

坐在柔软舒适的副驾驶座上，我转头看向窗外的景象。这次的出国之旅不仅让我领略到了本土之外的别样风景，更让我看到了发展更为迅速的时代现象。

也许现今的“共享时代”只是社会和人类必要的改变自然化吧。

就在这时，妈妈的一个脚下不稳瞬间把我这个旅行者从自我冥想中拉了出来。

“前面的街道上都是到地的单车…”妈妈解释道

人总是不会去想跟自己无关的东西。比如大人们只想着怎么赚钱；中学生们整日忙着提高成绩；小孩子们只会记得缤纷的糖果和塞满尖叫声的游乐场。没有人会想：流星为什么不能飞的慢一点？我们为什么不能养一朵云？为什么有的电只可以做手电筒，有的电却可以做飞机的航灯，是因为做飞机航灯的电比较勤奋么？

十岁的我把这些问题全都告诉了梦想家，他微笑着摸了摸我的头。

梦想家说：“冥想是一切的伊始”。

这句话好像是对的，因为老师说爱迪生小时候很爱胡思乱想。也许他发明电灯是因为他小时候遇见过一朵一直发光发亮的花，可那朵花呢？我着急地想问梦想家，可他已消失得只剩下一个小小的背影了。怎么办，他一个问题也没有回答我，倒让我又多了那么多问题。

十年后，我和绵绵在街头散步，再一次看到了梦想家。

我走向他，突然想像个邀功的孩子一样炫耀我终于养了一朵云，并且以后还会养一大片云，但我终究还是忍住了。倒是他先开口，目光投向我右上方的绵绵：“你的云？”我“嗯”了一声，再也忍不了内心的激动：“梦想家，我一个月以前加入了一个科研团队，我想同我的队员创造出一切我冥想的东西，弄明白以前不理解的问题，可他们整日研究，没有人关注我的

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考