冰冻的冻拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

推开现实的窗扉，清点一件件动人心魄的往事，回味一段段耐人寻味的记忆。俯仰生息中，那冰冻已久的心扉将随之打开，让人无法忘怀。

现实生活中也许有许许多多的痛苦回忆，也许有大大小小的挫折困楚，但对于如今的你我而言，其最终都将随尘事所飘散，化为一缕清风，一涓细流，甚至一曲荡气回肠的生命壮歌。所以，我们应该让自己处变不惊，解开冰冻的心扉让温情四射。作为九零后的我们，更应该懂得自己肩负的使命责任，时刻奋斗着。

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。对于万事万物都有其美好的一面，若将心冰冻起来，则将无法领略到万物之美，人性之辉。当命运的摩天轮将你转入低位时不要怨天尤人，觉得不公平，相反塞翁失马焉知非福。若没有崎岖的山路，怎能检验驾驶员的技术？若没有惊涛骇浪，怎能检验船夫的腕力？当命运的摩天轮将你送上高点时，你要抓住这个机会点，不要让心扉被一时的潮起所迷惑，尽情饱览天边风景。即使命运的摩天轮没有让你遇到机会，你也应静下心来沉思，而不是就此沉沦。你用睿智的去欣赏眼前的风光，可能你会有新的发现。

渺渺云瀚，天青月朗，时光如白驹过隙，稍纵即逝。今天的日子很短，正在脚下悄悄流逝。当我们面对今天，请不要过多地怀念过去，脚踏实地，经营好今天。以汗水来浇灌幸福的花园，以快乐来铭记逐日

这是一个零下二十多度的冬天，我和妈妈一起去看位于北美的明尼哈哈大瀑布。

路上，我得知明尼哈哈这个有趣的名字是印第安人取的，瀑布大而雄伟。真令人期待！

穿过密西西比河边的小树林，穿过白皑皑的深厚的雪地，我们到了瀑布的岸边。可是下车后，干燥的寒冷的气息迎面而来，我感觉整个人站立在大大冰箱中似的。而后，我感觉有点不对劲——怎么没有水声？真奇怪！

我迫不及待地走近瀑布边，一看，惊叹地叫出声来——这瀑布，竟然被整片地冻住了！就象是水流了一半，突然就被冻住了，冻成了一幅画，让人有一种整个世界都静止了的感觉。只有一丝细流若有若无地从冰柱中间穿流而过。有人说因为河水的矿物质丰富，冰冻的瀑布有着许多颜色，整条瀑布有的部分半紫半蓝，有的部分半黄半白，有的部分正好折射在阳光下，显得熠熠生辉，光彩夺目。这条冰冻的瀑布，就象被童话世界中的神仙染了颜色。

它的上游，曾经是一条奔腾的河流，老远就能听到它高声唱谈的声音。可现在却也成了静止的冰河。只能走近，才能听到冰面下的呜咽。它的下流，也曾经是欢乐的小溪，可现在却也沉睡了，雪下的水流流地很轻很慢。原先那些欢乐的小鱼，如今也不知道哪里去了。

顺着瀑布迎面的方向，我们继续往前走。眼前出现了

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

去年冬天，妈妈带我去河上滑冰。在回来的路上发现地上堆积着许多“冻死”的蛾子，于是我准备拿几个回去做昆虫标本。因为当时已经很晚了，所以就放在桌子上，想等到明天再做。可是到了后半夜，房间里传来一种奇怪的声音。我起来一瞧，妈呀！一群蛾子在屋子里飞呢！这下，我来了精神：为什么蛾子冻不死呢？

上个星期天，妈妈带我去捉蝴蝶。结果蝴蝶没捉到，倒是捉到许多蛾子。我回想起冬天的事，就带了一些回家准备做实验。

我一连做了好几个实验，发现蛾子在第一次冻过后，都可以复活，但是第二次冻过后，就很少有复活的了。这一奇怪现象使我迷惑不解，我去问妈妈，她也不知道。我猛然想起那本尘封了很久的《十万个为什么》。经过查找，噢，我知道了！

原来蛾子体内含有少量的抗冻蛋白（一种能让生物在0摄氏度以下的环境中长时间睡觉，一遇热度就可以让生物苏醒，而且用一次之后会变成液态流出体外的物质）。就是这种物质让蛾子在被冻一次之后可以“复活”。为什么蛾子在第二次被冻之后有的可以苏醒，有的为什么没有“复活”呢？原来有些蛾子体内不光血液里有抗冻蛋白，而且器官里也有抗冻蛋白，所以有些蛾子在第二次解冻后也可以苏醒。

现在，我已经对这本书很着迷

或许是我高估了我的脚丫的抗冻能力，这个冬天，我还是冻脚了。

外边是寒风凛冽的极其寒冷地天气，道路上结着冰，树木上还有一直不化的积雪。原本这样的天气应该窝在有暖气的寝室，或者端坐在图书馆学习不出门。可是，东北的很多学校体育课是滑冰，就是穿着冰刀的那种很艰难的滑冰。

作为一个对滑冰一点都不会的人，肯定是要加倍努力了。我约了室友周末一起去冰场。冰场上一如既往地有很多人。换上了冰刀鞋，我就开始艰难的挣扎了，不敢大幅度地迈出脚步，也不敢快速滑行。不剧烈运动一下的我在寒风中瑟瑟发抖。

大约在冰场挣扎了半个多小时，我就感觉脚丫已经麻了，但是想要学会滑冰的我仍然不想走，在冰场里“太空漫步”一般缓慢前行，室友也已经冻得受不了了，拉着我想要回去。我自以为很倔强地不走，仍在艰难地和滑冰挣扎。

又过了半小时，我实在受不了这样的室外滑冰活动了，换下冰刀鞋之后才发现自己的脚已经毫无知觉了，缓了很久才能走路。

这真是一次不愿提及的经历啊，现在的我仍然对东北的冬天充满了敬畏。再也不敢穿冰刀鞋太久了。

今天，天气非常炎热。放学回家的路上，火辣辣的太阳把我暴晒得汗流浃背。我身上的水份都蒸发了，口渴极了。

我一进家门，就问：“妈妈，我很口渴，有没有解渴的东西给我喝？”妈妈说：“有的，在桌上，你自己去喝吧。”我马上走到桌旁，一看，吓了一跳。这碗黑乎乎的，像酱油的东西，能喝吗？妈妈是不是糊涂了？我很怀疑。我问：“妈妈，这是什么？”妈妈说：“这是仙草冻，清凉可口，很解渴的，你喝喝看。”我半信半疑，皱着眉头，端起这碗看似酱油的东西，小心翼翼地喝了一口。哇！妈妈没骗我，这味道又甜又冰凉，从嘴巴一直凉到肚子里。我一边喝，一边说：“很好喝！我以后每天都要喝仙草冻。”妈妈说：“好。”我津津有味地把这碗仙草冻喝个精光。喝完这碗仙草冻，感觉身体里的水份都回来啦！

夏天喝仙草冻简直是最佳选择。

永远也忘不了那个冬天。那年的冬天来的比以往的都要早，北风呼啸，寒风刺骨，似乎冻住了一切事物。

父母都是做小本生意的，关于这样的天气，对他们来说，意味着什么？我从来也没想过。不知从何时开始，我的心已经是冷的了。

父亲四十来岁，他的头发总是灰蒙蒙的，总有一两髻黏在他的额头上，像是刚从工地里出来。他的皮肤总是黝黑的，他的袖子那一块儿总是黑黑的，衣服也总是那几件，甚至于他的鞋子也就那几双，他总是，用一口纯正的河南话和人交谈着……虽然在他看来可能没什么，但我总是觉得他不注意自己的形象，总是以一副“邋遢”的形象出现在众人眼中。有时我也会对他说：“爸，你该买衣服了。”他对于我的话，总是说：“行，有时间就去。”可是一拖就是好久好久，后来也就没去了。我的心依旧是冷的。

有一次我和同学一起走在放学的路上。我们边聊天边走，走着走着一个熟悉的声音在我耳畔响起——那一口纯正的河南话叫着我的名字：“荟荟，荟荟……”没错，是他，是他，我停顿了一下，然后加快了脚步，假装没有听见。他又叫了我一声。我同学推了推

以前去厦门，我在码头边发现了一个卖土笋冻的摊子。

那个叫土笋冻的玩意也怪神乎的：像一根极黑又极细的杆状物体拖着一个透明又有点红的大圆盘一样，我一摸，也不能说出什么感觉，反正是有点滑，又有点硬硬的。

我凑到跟前，闻了一闻，一股淡淡的淤泥味和胶皮味立马冲进我的鼻孔。

我问摊主：“这啥子玩意儿呀？”

“长在泥里的……一种动物……”摊主大到。

我仔细看那东西，其实就是长在泥里的大肉虫子，不过摊主要是实话实说必定会被市场淘汰。那虫子名叫“泥钉”，在清朝，一位名叫聂璜的人把它记到了《海错图》里，并这样写道：“泥中肉钉，可口为名。”1958年，两位中国的农业科学家把它命名为“可口革囊星虫”，估计这两位在起名时都流着哈喇子吧。

出于好奇，我就买了一份尝尝鲜，只见摊主把土笋冻夹着香菜拌一拌，再撒点芥末、醋、酱油，捣一捣就拿给我了。我一尝，一股又鲜又咸又辛辣的味道便游入了我口中——味道嘛，也不是很怪，还挺好吃的。

这东西一看就是在滩涂中长大的，不过待在泥土里属于星虫动物门的生物却

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l