冰雪的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次迷失了方向，我一次一次走过冰雪汪洋，如今已不再迷茫，终于看见了春暖花开。

——题记

一直是个自卑的女孩，长的黝黑矮小，跟同龄的小伙伴比起来，简直像极了丑小鸭，而且我天生笨拙，简单的加减算数法，别的小伙伴二年级就倒背如流了，我到了四年级还要掰手指头……从小我就是那个被嘲笑、被捉弄的对象，因为自己也觉得自己一无是处，所以当大家把我围起来，转着圈笑我“丑小鸭”“大笨蛋”时，我从来都不反抗，我知道声嘶力竭的辩解只会在我的笑话上添油加醋罢了，我没勇气也不想去做无谓的挣扎。我能做的就只是蹲下身子，将头深深埋进双膝里，任眼泪肆意飞扬。听到泪水“啪啪”落地的声音，心中的呼喊越来越强烈：“我不是丑小鸭！我不是大笨蛋！”而这一切，只是在心里呼喊罢了。

悲伤像藤蔓一样在心底蔓延开来，将我瞬间淹没，紧紧缠绕。我自卑！我委屈！我压抑！我不甘！可我始终没能爆发，我一直都是个隐忍的人，其实也因为习惯了。所以等到他们都散去，我才拖着缓慢的步子回家，进门之后轻轻说一句“我回来了”。

你的爱是冰雪，我握在手中，却亮得发烫。——题记

我几欲隐没在眼前这片不辩草木的雨幕之中，好让那恶毒的目光失去投射的目标。耳畔萦绕的，是恶魔般的声音：“谁让她目中无人，现在摔惨了吧”“看她哪比得过人家呀”，我堵住耳朵，可那聒噪的巨网却依然紧锢得我不能动弹。

我回头望向教室，看着那被簇拥在人群中的她，捏着试卷的手越越紧，骨节发白。脑海中浮现的，是老师语重心长的话：“你们俩本来是站在同一起点上的，可现在她劲头比你足，要更努力啊。”努力？夜夜的挑灯夜战难道只是细雨落入久旱之地吗？天天的埋头苦练难道只是落叶飘进海中惊不起一丝波澜吗？那她呢，真的比我努力吗？

“我和你，注定是敌人。”我默念。指尖像要扎穿手心，疼痛欲裂。

“丁零零”，终于上完最后一节课，我迫不及待地冲下楼梯，以逃离这压抑的境地。可拥挤的人群一次又一次奔涌而下，我咬紧牙关，实在，坚持不住了。

“呯”，我的膝盖猝不及防地与坚硬的瓷砖亲密接粗，一股疼痛的狂流直涌我心底，坚硬的外表已被撕破，内心的懦弱即将奔腾而出。忽然，一只手闪入我的眼底，我

每听到冰雪融化的声音，都让我感受到一种积极，将要冲破一切的力量。它使我们不断进取，让我们战胜困难，给予我们无尽的温暖。

在家里，我听到了冰雪融化的声音。

自从上了初三后，和父母吵架便成为我的“家常便饭”。连每次踏进家门也是在“怎么回来晚了？”“学习又退步了？看，老师又发短信了！”或“叫你打车回来的，都多晚了？”这样一声声刻不容缓的唠叨声中，不一会就会挑起“第X次家庭舌战”。终于我受不了在这样接踵而来的吵闹中过日子，便说出了“你们有完没有！我学怪累的，你们还老批评我，我学我的，跟你们有什么关系？懒得搭理你们了！”果然，渐渐地我变得冷漠了起来，无论面对家长如何劝告我都无动于衷，每每看到他们我便见了仇人般面容青且上面镶满了同一个字——“烦”！当时的我犹如一座冰雕，给人一种扑面而来的寒气，可又谁知我心中的暖呢？之前回来“你冷不冷，天气干燥小心得病啊。”“我给你做好饭了趁热吃。”和“今天怎么样？学会什么了？&

今天，我们班去克拉湾秋游。

当然不能放过大名鼎鼎的冰雪世界啦！来到克拉湾，我们迫不及待地穿上厚厚的羽绒服，戴上了鞋套，争先恐后地冲进了冰雪世界。

哇！首先闯入我眼帘的是一座刻有美术字“克拉湾冰雪世界欢迎您”的墙，上面刻有精致小巧的雪花，还有一些生活在寒冷地区的小动物，栩栩如生！

除了这些，冰雪世界里面还有一座冰做成的柱子，外形有点像广州的“小蛮腰”顶天立地。还有一小片钢琴地板，滑滑的，一不小心就会摔成“狗啃”雪等。不过，最令人兴奋的还是那里一座冰做成的滑梯了！它的最大特点就是在于“冰”。要是没有滑雪的板子，你的屁股准会被冰粘起来，无法动弹！在我前面的小张就是一个典型的例子。

轮到我了！我小心翼翼地把滑板放在冰面上，缓缓移动那双像注了铅一般的腿，瑟瑟发抖地坐了上去，双手紧握住那滑板的扶手，久久不肯下去。老师瞧见我这怂样，便伸出那“恶魔”一般的双手来助我“一臂之力”。我咬紧牙关，心惊胆战，生怕这座冰做的滑梯会随时碎裂，那我就……更何况它还是透明的！到急转弯的地方，身上的羽绒服不停摩擦着

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

一想到冰雪，大部分人都会想到寒冷与冬天，而我也不例外。在以前的我看来，冰雪就是寒冷的象征，也是冬天的分身。我想没有人喜欢在寒冷中度过，但令我不明白的是，有人却愿意在冰雪中度过。以前的我并不明白，然而，现在的我隐隐知道了原因。

不知道是什么时候，我便已经来到上海学习了，记忆中我隐隐约约记得是刚刚幼儿园毕业时的事，那也是我去上海前最后一个冬天。雪，是唯一我对那年离开的记忆。我依然记得那一年的雪是如此纯洁，是如此的悲伤，仿佛一个哭泣的孩子。我在仅剩一个月的时间里，走遍了这里的每一寸土地，看过每一处风景。我似一个即将离开故土的游子，贪婪地吮吸这片土地的气息。也许我的父母看到我的悲伤，带着我一起游玩，为解开我的心结。我那时每晚在想：“为什么我要离开这儿？为什么我要去那么远的地方？为什么……”一个个我无法解答的问题浮现于脑海之中，令我头痛。在临行前一天，我在院子中堆出一个雪人，小手用木棍刻画了几个字：我不要走，就在这里。它包含了我那时所有的想法。可大人们却对它视而不见。那一年，我哭了。

到了上海，我渐渐知道这是为我好。可我依然想要回家，来到上海的前几天，我时常想到那个被我赋予思念的雪人，或许它很快乐，因为它