决心 拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

时隔一天，我再一次回到了这个小小的蔬菜超市门口，我又一次站在超市里了，我再一次准备要买火锅需要的种种材料！

这一次的我终于下决心了，我一定要买东西回去，坚决的不能像昨天下午一样空手而归，吃火锅是我这一次必须做的事情！

这一次的我并没有任何的犹豫，我去了以后仅仅就是在挑选配料，这个地方的人不是很多，超市的老板也在和其他人一起聊天，这里似乎更加贴近生活！

这里的东西真的不是很多，尤其是火锅需要的食物，我在这个地方可以一眼就能望到头，或许应该是三步可以走到尽头，或许这就是为什么上一次我犹豫不决的原因之一，这里的东西实在是有一些少了！

不过，我自己可以选择一个不一样的方法，在我回家的路途中，还会有许许多多像这样的地方，我可以在这些地方买其他需要东西，当我把自己手中的钱交给老板之时，我知道这一次的我真的没有空手而归！

天是蓝的，云是白的，却没有一丝阳光，虽然没有下雨，但我的心情依旧不好。吉他老师说要检查新教的曲子，但又快中考了，连琴都没有机会碰，怎么办呢？唉！

毛毛细雨悄然来临……

我躲在房间不肯出去，雨越下越大，越来越响，可我几乎只能听见妈妈的催促声：“快一点快一点，快点出来，别的同学都已经到了，你还不快点，吉他老师要生气了。”我放下笔，将门打开，不耐烦的拿起吉他，背在背上，妈妈知道我根本没有练琴。

一场倾盆大雨来临……

坐在车上，看着窗外的雨，我闭上眼，将谱子反复在我脑子里转，随着窗外嘈杂的雨声，心里越发烦躁，哎，不想了，不想了。

登上楼梯，离老师越来越近，心里越发紧张，心里只想，那就靠运气吧！走进屋里老师对我说：“唱吧。”我将吉他从背上轻轻取下，深深吸了一口气，抱着琴……

虽然老师没有批评我，但从他的脸上透出忧愁，他叹了一声，对我说：“回家要好好练啊！”听着听着，眼泪不知不觉就从我的脸颊滑下。

从这一刻起，我下定了决心，一定要把吉他练好，从这之后我不断的刻苦训练，只是因为当时的那个决心，我的心亮了，亮的光芒万丈

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

雨过天晴，亦是一片彩虹；破土而出，亦是一片碧绿；苦苦等待，只为花开那一刹间。在寒冬之时，腊梅的红艳在白雪中一枝独秀。在河流中，莲花出淤泥而不染，艳压全芳。彩虹得等雨过，小草得要破土。腊梅得接受寒冷，莲花须得自清。一切美景，只为它们在下决心时辛苦的付出而得到的美好结果。

春天，两粒草籽压在土下，春风来了，吹走严寒冬风，带来温暖春风。这风唤醒了它在土地下沉睡已久的灵魂，它须破土，才能看到外面的情景。于是，战争开始了。土地厚实而硬，它弱小而幼。在他人看来，它毫无胜算。它用它的尖头抵了抵土地，土地却丝毫没有动弹。蚯蚓过来了，嘲笑它的无知；小虫过来了，嘲笑它的不自量力。他也想放弃。这时，另一粒也醒了。截然不同的是，她并不未像它一样心急，而是戳了戳土地，便放弃了。它劝她，她与它一起努力，在那时，它仿佛听到地面上风在呼唤它，然而，过了没多久，她放弃了，只因土地太硬。少了她的帮助，它要破土更是难比登天。但，它坚持，因它早已下定决心。它知道，这里不属于它，它应该在上面开辟新的国家。慢慢地，他越来越累，越来越想放弃。这时，头顶传来一束光，它一鼓作气，冲了出去。它，成功了。

风来了，吹走它的精疲力尽，为它换上绿色衣裳。雨来了，滋润它劳累多天的身躯。随之，光也来了，照晒

他迈着沉重的步子，奋力地往前冲去。灯光把他的身影扯得细长，使得他本来就瘦小的身躯显得那么的单薄、凄凉。他张大着嘴，“呼呼”的喘气声在冷夜里显得格外的沉重，寒风如细丝般钻入他的每个毛孔，他干脆闭起双眼，如一个盲人在田野里奔跑，没有方向，没有目标。

耳边不时响起同学们的嘲笑声……下午的体育测试，他实心球只投了5分。当他捡起球，摆好架势时，边上的女生就笑了，他看到自己瘦骨嶙峋的手臂竟然支撑不起一个球的重量。长跑测试，体育老师吹响口哨时，他竟然落后别人两圈，当体育老师铁青着脸，蹦出“4分”这个词时，他知道，自己该下决心了。

于是，他硬是强迫自己出现在晚自习后的操场上。

黑夜的天空显得异常冷清，原本挂在天空的小星星，此刻也像爱玩的小孩子一样结伴躲进云层，集体玩起了“失踪”。没有星光照耀的操场，显得格外的寂寞，如海潮一般的寒风给黑夜添上了一丝别样的冷意。他觉得自己像一片从树上掉落的叶子，在红色的塑胶跑道上翻卷着。

从小，他就体弱多病。儿时的记忆里，母亲经常背着他上诊所，他的手背上也总是因为打针留下发青的针眼。可是，他知道自己没有选择，中考的体育测试是他必须要翻越的

人在有一些时候，总是会干出一些错事，虽然自己保证过再也不会干了，但还是会重操旧业，我就有这样的经历。

之前，在我四年级的时候，我曾偷偷的玩过游戏，被妈妈发现了。之后，我虽然再三保证不再玩游戏，可是还是忍不住游戏瘾犯了，继续犯这个错。

这一次，我正抱着平板电脑的时候，妈妈推门走了进来，我手忙脚乱的赶紧把平板电脑收好，却还是没有逃过妈妈的火眼金睛。

妈妈的脸色一沉，问到：“丁金言，你在干什么？”

我非常害怕，不敢对妈妈说实话，就对妈妈说：“我在查资料，我有不懂的地方。”妈妈过来拿起平板电脑一看，我的谎言立马就被她给拆穿了。

妈妈的脸色变得更加阴沉了，我的心中也仿佛有无数头小鹿在乱撞，不觉得自己的心跳加快，手心里越来越湿，浑身都冒出了冷汗，不禁感觉到天昏地暗。

之后，便是一阵狂风暴雨！

事后，我也认真的检讨了这件事情，并告诉自己，一定要打败这个小恶魔。妈妈，我知道我已经很多次这样了，这一次，我真的下定了决心，一定一定不会再犯了。

今天，我做了一件非常对不起老师的事情。事情是这样的：今天中午，我只顾着玩，把背书的作业忘记了，结果上课被老师罚站，并且下午放学还要留下来。如果能给我一次重来的机会，我一定认真背书。可惜，世界上从来没有后悔药可以吃。

作为班干部，竟然连要写作业都忘记了，还当什么班干部！下次，我一定认真完成老师布置的作业，在老师让我坐下去的时候，我就下了这样的决心。

从今以后，我要以比我表现好的同学为榜样，向他们学习。石展波，王智洋都是我要超越的目标。从今天起，我不再是一个骄傲的班干部，我只是一个追赶者。

我还有个坏习惯，就是不怎么爱说话，上课不敢举手，我也一定要改掉这个坏毛病，做一个老师喜爱的学生。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读