凹读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

解不开的心结，就把它系成蝴蝶结吧！

——题记

贾平凹笔下的小桃树，在逆境中诞生，在逆境中成长，历经风雨，顽强的同命运抗争，主宰自己的命运，最终逆行。

困难并不可怕，可怕的是屈服。

是的，如果在逆境中屈服，怎么创造出美好的未来？像贾平凹，从小生活在荒僻落后的小山村，孤陋寡闻，历经挫折，可是，他如小桃树一样，逆行，每两年发布一篇长篇小说，成为中国最厉害的作家之一。

白如云，河北农民，虽生活贫苦，身患重病，却与诗词作伴，41岁的她，参加《中国诗词大会》，对诗词很喜欢。2016年，她做化疗，从此爱上诗词。最痛苦的时候，以诗词为伴，用诗词的力量，笑着面对生活，这不也是逆行吗？他用诗词，向病魔宣战。她写的《江城子》，都是写对生命的感受。

古今相同。

刘禹锡也遇到巨大挫折，巨大困难，却还能像白茹云一样笑对人生，坚持相信，阳光才是生活的主流，不愧有“诗豪”之称，我只要有个平常、有德的心，你们谁也比不过我。

天空中开满了花朵，我的心中满是蜜糖。

2020年疫情爆发。多少白衣天使逆流而上济武汉，一腔热血暖中华。向你们表达真诚的感激，是你用勇敢和辛劳，创造了一个又一个奇迹，你们的每一滴力量，都化作朵朵浪花，感谢你们的逆行。

不负山河浩荡

在阳光的照耀下，我们一行人背上包推着箱，脸上露出期待的表情。就这样，我们开始了西安中原之旅。

在西安，我们首先去了贾平凹文化艺术馆，一个橱窗里放满了奖状、奖杯，闪闪发光，真是令人羡慕不已。一个个窗口向我们展示了贾平凹的创作生涯。令人吃惊的是，这位老人，还坚持用笔写作。展厅里的一叠稿纸，上面的字工工整整，虽有些潦草又不失美感。他写的字、画的画，都有着自己的风格。他说，这是写字，而不是书法。字没有练书法应有的规范，画法抽象夸张，粗中有细，大概突显出他很有自己的想法、做事认真。最后，馆内有一个创作空间，里面的人都在埋头做事，偶尔只有小声说话和翻页、敲打键盘的声音。我们只好站在门口，看着里面勤奋的身影，也许是贾平凹先生给他们带来的影响。

然后我们去了特别受人欢迎的陕西历史博物馆。何以见得它特别受人欢迎？是因为那长长的队，都能把偌大的博物馆围住，似一条长龙，不见首也不见尾，很久也不动。这可是烈日当头啊！不过，汗流浃背的我们，吃了一根冰棍，还是坚持到了进馆。不容易啊！

馆内也是人山人海，一下子不留神，就会与大伙走散。馆内放着许多古代的东西，从元谋人时期到清朝都有。秦代石鼓、镶金兽首玛瑙杯、鎏金舞马衔杯纹银壶等国宝收藏在这个馆内供人们观赏。馆内还有许多古人旧时生

它，凹凸不平的身材，光滑的表面。当它竖起来的时候，像一个人的脑袋，两个最小的凹是眼睛，中间的凹糟像是鼻子，最下面的窝像是一个嘴巴。它举起来沉甸甸的，闻起来有一股鱼腥味，颜色是墨绿色。它，就是一块石头。它的身上还有两道疤痕，我猜想会不会是在水里长时间和其它石头撞击形成的呢！

这块石头里面会有什么呢？会有金块、银块吗？看它的外形，它的身体里应该有铁吧。

看到它想到了我家也有一块五色石，那是姐姐从青岛旅游带回来的，那这块石头又是从哪弄来的？

听老师说，这块石头是从西峡老鹳河里捡来的，还说它会说话、会唱歌，只要你对着它认真看、认真想、仔细听，它会告诉你很多东西。那它到底会不会说话？会不会唱歌？我猜它会，你看它身上那疤痕，一定想说：以后你们别欺负我了，我的身体已经够难看了。它还告诉我们不管生活多么艰苦，都要有一颗坚强的心。

我拿起石头听起来，我好像听到水流的哗哗声，好像看到它在水里不停地滚动，发出骨碌碌的声音，又好像听到水中的鱼呀、虾呀向它问好……

原来，老师没有骗我们，只要你认真看、认真想、仔细听，即使一块普通的石头，也会说话，也会唱歌。

老师又会不会将这块特别的石头送给我呢？我很期待。

烈日炙烤着大地，无暇注意六名呆立在操场上的少年，持着半凹的彩板，似乎在等待着什么。

这正是学校体育节中的“水到渠成”游戏，用手中的半凹铁铺成通道，使小球滚至终点。这并不是难题，但由于练习时间少之又少，我们作为第一支队伍不免有些紧张。天气十分炎热，我们的手却有些颤抖，双目望着茫茫的前方。

枪声在我们的耳边响起，我们紧张地望着6号队员——发球手，球竟然滚出了“通道”！眼见其他队伍离我们越来越远，我们的心中有说不出的焦虑，没传出几米，教练又在我们身边吼道：“人都出了赛道了！调转方向！”这样一来，我们的队伍乱成了一锅粥，调整方向时，好几个队员都站错了位，而一调整队形，我们更慢于其他队伍。我真是哑巴吃黄连，有苦说不出。

几次换位后，由于队员错位，球竟接连两次掉在了地上，周围队员也表示无奈，他的球应该传给某某，我虽在旁边，这球也不是我接的啊。

我作为队长，心急如焚，趁捡球时喊道：“现在位置已不重要，重要的是将球最快地传到起点。每个人都站在后方队员的对面，将球坚定地传给前方的队员！”说来也奇怪，虽然队员们的次序已乱，但总有一块彩板将球递过。一块块