出个冫

我的父母管得很严，周末他们不允许我们玩，只让我们在家里看书、写作业。只有写完作业，我们才会迎来胜利的欢呼声。今天的周末，可以用“胆颤心惊”一词来形容了！

“爸妈说了，他们晚上才能回来，所以我们可以把陈晓玲带来玩了。”我把本子往天上一扔，好像刚从“战场”打了胜仗回来一样说着。“好，我已经在门口候着了，亲，我来了。”陈晓玲兴高采烈地边喊边跳进来，像中了头奖似的。

刚玩了一小会，我就听见了敲门声，立马屋子里静得出奇，小心翼翼地问了声：“谁？”“我，你爸爸，快开门！”爸爸在门外粗声粗气地说。“原来半路杀出了个程咬金，啊…，该怎么办呀！”我小声嘀咕着，一边皱着眉头为爸爸开门。一边朝着里屋瞅去。“爸，爸……你……你怎么这么快就回来了呀？”我支支吾吾地说，随后便暗示妹妹，怎么处理晓玲的？她马上竖起三根手指，表示一切ok，已经乘爸爸不注意的时候把晓玲从后门送走了。

这时，我才深深吸了一口气，放松了身心。&l

“人，就要活出个样儿。”这句话我一直记在脑海里，也一直放在口袋里。要问我怎么回事，这还要从前几天说起……

那天，我在翻看照片集，那一张张美丽的照片就像甜美的花蜜，把我吸引。突然，一张破旧不堪的字条映入眼帘，黑白的，显然是妈妈那个年代的，上面写着大大的几个字：“人，就要活出个样儿。”我的心，一下子被触动了，不由得多读了几遍，“人，就要活出个样，人，就要活出个样儿，这是什么意思？”我好像懂又好像不懂，但我隐隐约约觉得，它是一种激励。

“语文组长”、“数学组长”、“美术课代表”……有着一连串荣誉称号的我，觉得有点对不起大家，因为我大多时间都和小伙伴一起玩，根本没有管这些。现在，有了这张字条，我会更加努力。

我要努力、奋斗，活出个样儿！让妈妈爸爸为我骄傲，为我自豪！

我将它轻轻地放进口袋，从我现在8岁开始，我将一直将它保存……

短短的一句话，旧旧的一张纸，它竟然能成为我一生最大的鼓励！

人，就要活出个样……

一个人是造不出一个家，两个人可以造出一个家，三个人可以造出个和平的家，四个人可出个快乐的家，五个人可以造出个充满着幸福的家。

我的家可是样样俱全，有勤劳的“小蜜蜂”、威严的“法官”、温柔的“小白兔”、悠闲的“野山羊”和坚强的“勇士”。

先来说说勤劳的“小蜜蜂”吧。我的外婆，我们家的大总管，整天像辛苦的小蜜蜂一样，忙进忙出。每天早上五点就起床给我们做早餐，然后洗衣服、擦桌子、搞卫生，平时还送我上学，只有晚上的时候，“小蜜蜂”才会稍微休息一会儿。外婆为我们整天的操劳，真是不容易。

严肃的“法官”，可不是一般的严肃，简直可以比做是一头猛兽。他就是我的爸爸，每次给我辅导数学的时候，只要我有一点点开小差，爸爸瞪大眼睛、锁紧眉头，用力的敲着桌子，就像法官用法槌敲桌子一样。每次“法官”给我检查作业时，我都像是等待法官审判一样，呆坐在那儿一动不动，心里却提心吊胆，生怕“法官”的法槌再次响起。当然，“法官”

冯骥才曾将天津人与上海人做比较，他说：“上海人重面子，天津人重实惠，上海人说活出个样来，天津人说活出个味来。”那么，我得插一句：“活出个气势来。”

记得看过一篇文章，是一个青年教师的自述。他说他刚上课时，单靠所谓的“民主”、“平等”，但对教学作用不大。而随着自我修养的提高，哪怕走入一个陌生的班级上课，学生也全被镇住。文末他提到，他孤身一人，却犹如带着千军万马。

一个人的气势有多大我不得而知，但张飞独守长坂坡而无人敢过的事例告诉我们，张飞的气势可以很大，一个人，完全可以像支队伍。我不禁忆起典韦，当他为保卫曹操以无与伦比的英勇气概战死后，竟半天无人敢走近他余威尚存的尸体。气势竟能如此。

气势是一个人的加分项，南派三叔在《盗墓笔记》中写到“三叔就算是走在路上也能压那些开豪车的人一头。”这可能存在小说的夸张，但玛丽莲·梦露的事迹可无从造假，对于她出席的某次舞会，有人回忆道：“当她出场时，所有人都被她吸引了，她是那么地夺目，即使是普通的衣物，也无法掩盖她的光芒。”一个人的气势是如此神奇，在潜移默化中，人

一个清冷的早晨，我一边走在去往学校的路上，一边想着即将到来的数学单元测验。我暗下决心，一定要再考个满分，和班长一决高下！不知不觉，我就到了学校。

走进教室，同学们一个个都皱紧眉头，认真地复习着，希望自己能考出个好成绩。看到他们的样子，我不禁有些得意洋洋：我要让你们看看，不用复习我也能考出个好成绩！

上课铃打响了，数学老师拿着一沓试卷走了进来，严肃地说：“同学们，我希望你们能认真答卷，不要马虎。”说完，老师开始发试卷。我一拿到卷子就走马观花地看了一遍。这是什么题嘛，这么简单，简直就是低估我的智商。我嘴角上扬，得意地想着，开始奋笔疾书起来。不到半节课，我就做完了。再看看班长，他正用食指按着眉心苦苦思索呢！别的同学也没有做完，我是第一个做完的，不由得晃起脑袋来。在我看来，这么简单的试题，根本不用检查。

交卷的时间到了，我自信满满地把卷子交了上去。扭头再看看班长，从他的表情就能看出来，他对这次考试很没有把握。我心里想：让你平时那么厉害，等试卷发下来，我一定好好讽刺你一通。

第二天上午，试卷就发下来了，数学老师宣布成绩：“班长——100分！”当老师念完他的成绩后，全班响起热烈的掌声，班长也

人生匆匆几十载，说多则多，说少则少，为何？有人碌碌无为，几十年过得几近无差，不过多看几次日升日落，春去秋来罢了。有人则肩负着各种使命，无论谁给予的，总觉得时间不够。老人们常说：“人活一口气，活个精气神！”没错呀，人活在世，是该有个奔头，活就该活出个样，活出个彩儿，不然，枉在世上走一遭。

试问日间行路与夜间行路，明眼人行路与盲人行路，哪个更容易，哪个更有效率？这就好比有理想人与没理想人。再问，纵使你身不乏，脚程也飞快，但不知终点在哪儿，你又何时能到达，不如呆在原地。这与南辕北辙颇为相似，但又不尽相同：起码人家车主还知道去何处，即使背道而驰，但地球也还好是圆的。那么，你呢？漫无目的，何时是终期，恐怕是无期。

所以，立志尤为重要，当然更要尽早。

或许有些前辈要笑我：“哈哈，小丫头，你才多大，讲什么立志呀、奔头呀！”我以为不然。“为中华之崛起而读书”，这样有内容、有感情、有深度、有气节的话，周恩来总理不也是在青年时代说出的吗，有志不在年高，无志空活百年。

生活好似巨大的迷雾森林，充满了未知和神秘，却也使人找不到目标和正确方向，青春美得像赞歌，又怎能在摸索中浪费。我们已在其中摸索了十余年，

妈妈这几天像被妖魔施了魔法一样，走平坦的路能摔个狗啃泥，坐个车能坐出个尾椎骨折、做个饭手都能切出个指甲出来，哎，别提了，看着妈妈现在整天痛得像狼一样嗷嗷叫的惨状，我不禁想起我二年级时候摔跤的那副惨状。

那是一天早上，妈妈带我匆匆忙忙去买早餐，买完早餐，我们操近路想从车库入口进去，赶紧去开车，因为我上学眼看就要迟到了。我们就直接从车库入口的斜坡冲下去，这个斜坡并不是我们平常见到的平坦的斜坡，而是带锯齿状的斜坡，我们走在上面一瘸一拐，一深一浅的，我妈妈又是个急性子，她以风的速度往下冲，虽然她是大人，但走在这种路上也不是很稳当。这种斜坡对于我来说就是超级高难度了。我一脚踩下去，就像踩在一块块活动的鹅卵石上摇摇晃晃，一脚深一条浅的，吓得浑身发抖，连腿都迈不动呢。我心里开始发慌，嘴巴马上开始呼叫道：“妈妈，你等等我呀！”我那急性子的妈妈连头都不抬一下，更加添油加醋地应道：“你快点跟上来，上学马上要迟到啦。”看来老妈是指望不上了，我只好顶着头皮往前冲，一脚落地太重，深深地陷进了锯齿状的斜坡的“口里”。

“扑通”一声，我的双手双脚和那锯齿斜坡像是十年没见面的兄弟一样

岁月好似一个个跳动的音符，不停地在追逐，记录我们的青春年华——期望，憧憬﹑迷惘，失落……

——题记

青春悄悄地来了。

青春的脚步是沉重的，稍不留意，半路杀出个“程咬金”，看你还如何对付。这么糟糕的分数，还怎么去面对父母的殷切期望、老师的谆谆教导。像小小的蚕蛹，在茧中挣扎，承受属于它的成长滋味。

青春的脚步尽管沉重，却是骄傲的。感觉就像雨滴打到瓦片上一样地真实。当我摆弄着一个个油乎乎的盘子时，旁边的老奶奶总是夸我“闺女长大了，真厉害！”。这时别提多骄傲了。

青春贵在坚持。

听说过这样一个故事吗？：一位农场主在巡视谷仓时不小心丢了他的金表，于是，便以一百美元为酬劳，请人们帮他寻找 。面对重赏，人们纷纷前来查看，想在一个大谷仓中找寻一块表，简直如同大海捞针一般，终于，大家一个个的放弃了那一百美元。只有一个穷人家的小男孩，为解决家人吃饭的问题，仍然在谷仓中摸来摸去，这时已是夜晚，他突然听到金表的‘嘀嗒声……

成功的法则，就是执著。小男孩并没有大人的智慧、力气。但却做到了大人做不到的事，只因为他比大人多坚

“咔嚓，咔嚓！”剪刀的嘴一张一合，剪出个图案来，我要拿它做个布偶！

“咱俩一组，怎么样？”我向她笑笑。

“当然可以！”她干脆利落。

布料、剪刀、棉花、针、线！好！材料就绪，准备开始“战斗”！

拿着浑身长满毛的布，有一些不知所措。“叽叽喳喳！”这一声来得真是时候！对！就做小鸟！握起勾线笔，在白纸上够出个轮廓，瞪大眼儿一看，还真挺像！又一笔一划地按照着图纸那样，画在布上。一直都一点儿一点儿地画，画一小点儿看一眼图纸。

“画得挺好嘛！”我的合作伙伴来一句。

接下来这个问题让我纠结不堪。小鸟的底部到底要不要剪开？剪开用得线就要多些，不剪开不缝用得线就要多一些，不剪开也就不太美观，心乱如麻，剪开吧！算了，不剪开！

犹豫的心理让手微微颤抖起来，果断一点！大胆一点！第一刀终于剪了下去。剪这个布一点声音也没有。我最怕剪拐弯处，生怕剪歪了。啊！又到了拐弯处，心，又悬了起来！拐过了弯，一切恢复原样！“嗒！”小鸟掉在了桌子上，似鸭子不像鸟的。针的孔太小了，还没有一粒芝麻大！线穿了好久才穿进去。一手拿着线，另一只手

“慈母手中线，游子身上衣。”这节的书法课，老师严肃地对我们说：“同学们，今天我们不学习新课了。大家猜猜这个周末是什么节日呢？”

“嗯？什么时候多出个节日来了？”同学们又在下面议论纷纷。

这时，老师打断我们的话：“这周是母亲节！”

听了老师的话，我这才恍然大悟：原来每年都这么重要的事情，今年我居然忘掉啦！真不应该。不过不要紧，我这就给妈妈准备礼物。

这个星期的书法的内容是先仿照写一首老师给的一首冰心的关于母亲的诗歌，再写一张送给妈妈的贺卡。

大家开始写啦！我刚准备写，老师突然走过来，对我说：“刘轲宇，好好写哦，因为你写的字越好，说明你对妈妈的爱越深。”听到了老师的这番话后，我写得更认真了。那首诗歌我用铅笔在本子上临摹了两三遍才写下来，贺卡也是我想了好久的。我想：当我回家把这些礼物送给妈妈的时候，妈妈一定会感动的！

书法课结束后，老师还给我们一人送了一朵花朵，并且告诉我们回家一定要记得要把这些送给妈妈，祝她们母亲节快乐。

一回到家，我就故作神秘地问妈妈：“妈妈，你知道今天是什么节日吗？”妈妈摸了摸我的头问我：&ldqu