分开读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

当知了在树梢上哀鸣的时候，校园的小道了多了三五成群的毕业生，用镜头和过去的时光话别，喧闹中缀满星星点点的伤感。广场上的笑容定格，响彻云霄的笑声和不约而同的“茄子”凝固在空气中，从此，岁月激起的漩涡已不再打转，更多的是沉闷、滞缓。

翻开过去的相册，却发现它们是如此单薄，以至于它们仅仅固定了我们的笑容，而笑容背后的青春拔节的声音却再也听不见了。那个白皮肤的粉面男生是否记得惹我生气时，被我弄哭的时光？那个站在身后机灵的家伙，是否记得送我的卡片上有一个歪歪扭扭的错别字？那个身旁伴鬼脸的女生，是否记得曾经的约定？那个故意站得很近但感觉离得很远的人呢？那个嘴角上扬的帅气的小伙，是否记得曾经的毛毛虫？那个和我手拉手的黑皮肤女孩，是否仍然憨态可掬？

照片静静地躺在手掌上，可是早已失去彼此联络的契机。可见，对照真实生活的颠沛流离，照片抑或文字都显得那么苍白无力。

三毛说：“岁月极美，在于它的必然流逝。”每个人的历史在成长的岁月蜿蜒着，在时欢悦，有时低沉。

此刻，站在窗口，眺望窗外路灯，昏黄的灯光晕染着偌大的草坪，给静寂的黎明一丝温暖，给灯下漫步的猫一点安全感，张望路口，一片渺茫。回想一起走过的日子，就像每束人间的烟火。他

当谈论到分离这两个字时，一般我们都会想到忧伤。以前的我也是这么认为的，但是这一次，我却觉得分开也不一定会难过啊。

六月份，是我们高三学子的月份。这个月我们迎来了我们人生第一个重要的转折点——高考。在高考的那前两个月里面，是考验意志力的。那时候已经不能去用能力衡量一个人，因为大家都很努力啊，即使烈日炎炎，我们仍然要在教室里面安静静的心无杂念的疯狂刷题。不是有句话吗？量变会导致质变。没那么聪明就更努力一点。

上一年的今天，我们早已在学校里面上课了。现在回想起来，那时候啊，心里面抱怨，可是手上的笔还是挥着。不愿意放弃任何那个努力的时候，心里明白，也不过就这几个月而已。

现在也感谢那时候的自己吧，没有懒散，没有放弃，选择坚持了下来。结果总是不会辜负的。

班上的同学比自己考得更好，我们分开了，但是这一次的分开，我们都是开心的，因为向着更美好的方向去前进了，我们都是在努力，这样的分离，是我们所期待的。

我们奔向更美好的未来，以后的我们再见，会是回忆起真美好的青春，然后一起哈哈大笑。

分开后又一年的春天，我的记忆像雪一样溶解。那些有你在身边的影片，呼的一声飞得老远老远。爱锁在那个秋天，我会永远爱着你，亲爱的——妈妈。

你是那么爱笑，可却又那么严厉。去年的秋天，实在扛不住的你，最终病在床上，急性肠癌夺去你的笑容和严厉，我在你的身边，陪你度过少之又少的岁月。你平时总是打我，甚至因为我的不乖，要把我赶出家门。我恨过你，但却更爱你了。

每次回到家，你总是在厨房忙。我几乎没看到你休息的时候。妈，小时候的我一直问你，为什么你是妈，我是儿子；妈，在风雨中看见你，其实我知道你没什么大力气；妈，你总是那样严厉，但为什么爱我，从不放弃。妈总是笑我还小不懂事。妈每次都说，你是我儿子，我要遮风挡雨，再难的路我和你在一起，一起陪你找到人生目的地。

现在我终于明白，那时的妈是有意这样做。也许她知道自己已经不长了，于是努力磨炼我，希望快点成长。你躺在床上时，脸庞是多么得安详，想必这是妈妈最放松的时候了。

“没有你的日子里，生活如此迷离……”每当听到齐秦的这首歌，我不禁想起你，暗生愁苦，眼泪总是划过面颊。一直把音乐当作母语的妈妈，生前最喜爱听歌。她追逐着流行，喜爱听现流行情歌。妈妈告诉我

在我们人生的旅途上有许多第一次，第一次来到充满爱的世界；第一次看电影；第一次做菜；第一次上学；第一次受伤……在众多的第一次之中，第一次和父母分开睡觉令我久久不能忘怀，时时萦绕于心。

记得在我五岁时，爸爸妈妈突然说让我单独睡，我哭着闹着说：“不要，不要，我就要和妈妈一起睡。”在爸爸妈妈的劝说下我只好一个人睡在那冷冰冰的房间里。

我望着窗户，这天晚上月光好的出奇，如水般泻在我房里，像一层薄薄的绸缎，朦胧间好象能看到天上的星星。

我却翻来覆去怎么也睡不着，由于平常看鬼故事看多了，只要听到一点点小小的声音，我就以为是鬼来了，我要被鬼吃了。我赶紧把头伸进小毯子里闭上眼睛捂上耳朵。我听到我胸口像揣了一只小兔子似的一下一下怦怦地跳着。因为这时是夏天，爸爸怕我热所以把窗都打开了，风从窗户吹进来，吹起了我的小毛毯我大喊：“鬼来了鬼来了，鬼来掀我的毯子，我要死了。”

我赶紧坐了起来，向四周望望，只见一只披头散发、长着血盆大口，张牙舞爪的狰狞鬼魅，正朝我“笑”呢，令我毛骨悚然。我想哭也想大叫，就在这时我想起了爸爸妈妈说的一句话：“世界上根本没鬼，鬼是自心造，你越

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读