刘禅读音

提起《三国演义》，不论是小说还是电视剧都深入人心。大家都熟悉三国的故事，也都喜欢里面的英雄。对仁义的刘备，奸诈的曹操，义气的关羽，勇猛的张飞，智慧的诸葛亮等应该都耳熟能详了。说起他们，往往倍加赞赏，可说到刘备的儿子刘禅，大多是嗤之以鼻。而我今天，却要为他说上几句公道话。

人们对他的指责主要集中在三个方面：一，诸葛亮伐魏，被多次召回；二，投降魏国；三，说出了“此间乐，不思蜀”的没出息的话。

刘禅，刘备之子，在刘备逝去后继蜀国之大位，也最终将蜀送于魏。刘备在白帝城，将刘禅托付于诸葛亮后，刘禅尊孔明为“相父”，大小事宜基本都由孔明领导一干人处理。刘禅虽为帝，但却是未真正掌权，特别是军权。实为诸葛亮在打理天下。他虽七擒孟获，平定南疆，但南征之战不知死了多少军士。回朝后又多次要伐魏，曾六出祁山，但终未成功。多次征战，孔明只是上表，虽然是问刘禅是否同意，但是，诸葛亮都是打着托孤，兴复汉室的旗号，刘禅是无法不同意的。孔明伐魏虽几次欲胜司马懿，可是，关键的时候，刘禅却召诸葛回朝。《三国演义》交代，刘禅是受奸人蛊惑召孔明回朝，这是他的大错，让孔明失去了战机。可我认为，孔明数次伐魏，都举全国之兵，运大量粮草，消耗十分之

在三国中，有许多个性鲜明的人物，比如平易近人的刘备，计谋多端的诸葛亮，乐善好施的鲁肃等等。而现在我要品味的刘禅，就是一个不折不扣的昏君了。

刘禅出生于一场战斗之中，那时的曹操正在追杀刘备，赵子龙将他与乱军之中救回，与刘备共同逃亡。他长大后继承了刘备的江山，执政前一段时间因为有诸葛亮苦苦支撑，多次北伐，国内平安无事，他便饮酒作乐，致使诸葛亮死后，蜀国各地纷纷失陷，最后只能投降魏国。

看到刘禅这悲惨的人生，我只能唉声叹气。也许童年时的凄苦深深地印在他的脑子里，长大后成为一国之君也只想过太平生活。在整本《三国演义》中关于刘禅的记载并不多，因为他不是一位明君，人们也瞧不起他，更何况他会知道用兵打仗的诀窍了。当魏兵大举进攻时，虽然各地都领兵出战，尽力守关，但刘禅却一点动静也没有，他肯定还在宫里一点也不着急地过自己的生活，说明刘禅是一个懒惰的人。他没有父亲的忧患意识，不关心国家大事，自然也不能用人唯贤。奸臣黄皓当政时，屡进谗言，撤回了许多将军，使北伐不能成功，只能连打败仗。

更可恶的是，刘禅降魏，这本来已是奇耻大辱，但刘禅却谈笑自若。当司马昭担心刘禅反叛时，令蜀人在后主面前奏蜀乐，后主竟嬉笑自若，并说自己一点不思念蜀国。这就是“乐不思蜀&rdquo

《三国演义》和一些影视作品中，刘禅一直都是作为一个昏君出现在我们眼前的。他碌碌无为、平庸无能，这种观念持续了几百年。其实历史上的刘禅并非真的扶不起，这顶帽子也可以被摘去了。

刘备去世后，刘禅登基称帝，在诸葛亮的帮助下，国力日渐强盛。诸葛亮、蒋琬等贤臣相继去世后蜀国国力日衰，后来魏国大举进攻蜀国，刘禅不战而降。他和降臣被迫迁往洛阳，被封安乐公，我们会说刘禅胆小懦弱，但刘禅前后在位共41年，是三国在位时间最长的君主。蜀国投降后，魏军也并未进行杀伐，蜀国百姓依旧安居乐业，所以不战而降，应是刘禅经过深思熟虑后的决定。

刘禅不仅不昏庸，还很有智慧。《三国志》中刘备在遗诏中告诉刘禅：“丞相叹卿智量，甚大增修，过於所望，审能如此，吾复何忧！勉之，勉之！”意思是丞相赞叹你的智慧度量不一般，这是我没想到的，如果真的是这样，我也没有什么担忧的了。你更应该勉励自己从而做得更好。诸葛亮在《与杜微书》中评价刘禅：“朝廷年方十八，天资仁敏，爱德下士”。以陈寿的治史原则，断然不会无端溢美；以诸葛亮的人品学识，也不会轻易阿谀。由此看来，刘禅并没有我们所想的那么昏庸。

《魏略》中也有记载，魏国大将军曹爽死后，夏侯霸畏于司马氏父子，走投

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

一天，刘禅坐在长椅上说：“好想吃糖人啊！”

“那就一起去吧。”美丫从家里走出来，“正好我也想去吃。”

“好！那就走吧。”刘禅边说边走。

“等我——”美丫边说边跑。当他们走到北街的开行“制造机”时，发现李书博和一位小女孩在哪儿。

“你是来买糖人的吗？”很显然，李书博根本没有做好心理准备，一下子跳得老高。傍边的小女孩逗被逗笑了。李书博好不容易才抬起头，害羞地说：“是的。”卖糖人的师傅见小朋友们你一言我一语的，心理想，现在小朋友只要玩得起，就不管其他事，那我还怎么做生意呢？于是，师傅拿起一个既可爱又漂亮的糖人，问：“谁要这个糖人。”

“我要！”刘禅快速开口，生怕没了。

“女生优先，知道不？”美丫说。

“不！知！道！”刘禅板着脸说。

“你……”美丫叹了叹气。

“依我看应该给—&mdash

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

在我心中，孔明可以说是一个传奇，但他的失败也告诉着我们做人的道理。

有人说，蜀国的灭亡是因为刘禅无能。有人说，蜀国灭亡的根本原因在于孔明，他们认为“成也孔明，败也孔明”。因为孔明实在是"管的多”，独掌大权，才导致刘禅不学无术。我的观点与后者略有差异，我认为孔明失败的根本原因在于他不懂得审视自己，“知己知彼，百战不殆”，没做到“知己”，他输了。

他的事迹诠释了什么叫做“知彼”，他知道曹操多疑的性格，上演了草船借箭一场好戏。他看出了魏延有造反之心，死前留下锦囊给姜维，最后除掉了魏延。这样一个人才却没有审视好自己，没有“知己”。刘备第三次顾茅庐，孔明向刘备道出了“三分天下”的宏伟战略蓝图，刘备自然心服口服，认为孔明是个人才。但读了《隆中对》后发现，在外苦等的关羽和张飞对他并不服气，还是刘备说“愿诸君勿复言”，羽，飞才停嘴。而孔明在一旁什么也没说，读完《三国演义》后，我竟有一种他们并不服气的感觉。孔明日夜为蜀国操劳，但我认为他并没有切身为蜀国的将来做打算。因为他没有培

常言道“识时务者为俊杰，但是我大中华每逢国难总会有一些“不识时务”的人来抵抗敌人，而所谓识时务的人投敌叛变，卖主求荣。自称识时务，实则为小人。

三国时期，后主刘禅是一个很“识时务”的人，蜀国被灭，蜀后主刘禅投降，司马昭设宴款待。先以魏乐舞戏于前，蜀官伤感，独后主面漏喜色。司马昭令蜀人扮蜀乐于前，蜀官都大哭不止，而后主喜笑自若。问后主是否想蜀国，刘禅回答“此间乐，不思蜀”。如是血气方刚的男儿，是绝不会同他一般。刘禅的“识时务”显示了他的无能、懦弱，为后世所耻笑。

孙中山言“岳飞魂是中华魂，是中华民族精神的代表，也就是民族魂”。岳飞像一颗璀璨的明星在历史的天空中闪耀。他在北宋末年从军，组建了威名远扬的岳家军。他所向披靡，多次大败金军。但宋高祖、秦桧看似很是“识时务”一味求和。最终岳飞入狱，以“莫须有”的“谋反”罪名被杀害。秦桧的“识时务”导致国家灭亡，而岳飞看似“敬酒不吃吃罚酒”，实为一代英雄，为后世所

“叮铃铃——上课时间到了，请同学们回到教室，准备上课。”

可是在阳光喔小学的四年五班，教室依旧吵吵闹闹的。老师还没有来，刘禅、曾美美、贾聪明还在吵吵嚷嚷，其他同学也各忙各的：美丫在聊天，喔喔头在玩袖珍小刀，胡聪和周大勇在玩手机。

刘禅一点也不在乎上课铃声，而是在找书包里的零食，在他后桌蒙B看来，刘禅书包没有一天是不鼓的，里面装满了好多好吃的：棒棒糖、沙琪玛、巧克力、QQ糖、跳跳糖、什么外国的水果钢球糖都有，像个小仓买。

曾美美在向美丫炫化妆品，她告诉美丫，这可不是什么杂牌子，这不是国内大牌就是外国进口。她指着一个精致的瓶子：“这可是植物精油，是薄荷提出的纤维素，再加上太阳初升的露水，最便宜。”“多少钱？”美丫好奇地问，“五百”曾美美带嫌弃地看着精华。“这香水你再闻闻。”曾美美又在自己身上喷了香水，说：“薰衣草提取的，怎么样？”“真香啊！”美丫无比羡慕的看着曾美美。

在这时，贾聪明拿着一道很难的奥数题找胡聪和刘禅。他不是来请教，他是攀比来了。“喂！胡聪

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&