创口贴与拼音有关系吗

每个人的心中都有一件让人难忘的事。今天我就在这里讲一件充满爱意的事吧。

那是一个阳光明媚的上午，我坐在阳台上，忽然指着轮滑鞋对妈妈说：“妈妈，我可以下去滑冰吗？”，妈妈考虑了一下：“嗯，下去吧，记得小心一点哦！”

过了一会儿，“哎呦，好疼啊！”我摔倒在地，“你没关系吧？”旁边的朋友叫着。“没事，好，好着呢！”我忍着疼痛说。快要到家门口时，我心想：怎么办？怎么和妈妈交代啊？还是不让她发现比较好。到了家里，我悄悄地开门。然后探出头来看见妈妈在做家务，就蹑手蹑脚的走了进去：“咦，怎么这么快就回来了？”妈妈越来越觉得奇怪了，便向我走来，我

非常紧张，身体不受控制了，站在那里一动不动，妈妈走到我面前看了一下我的腿，变得很生气，开始大声吼道：“摔倒了，没听我的话了吧，叫你小心点，你怎么就不记着呢！”妈妈把我拉到沙发旁让我坐下，可我不想，我心里十分委屈。妈妈摇了摇头还叹了一只气“哎~”便走向卧室，不一会妈妈走了过来，手里拿着一个创口贴，我就把“对不起&rdquo

它，就放在我的小桌角上。每天放学，我都会去看看它，并会心的笑笑，它是一张友谊的创口贴。

在快乐时，朋友会认识我们；而在患难时，我们会认识朋友。

从枕头中抬起头来，就为迎接新的一天。我背上书包，跨进校门，等待着铃声响起。

时间过得飞快，如同沙子穿梭于沙漏中一般，一晃眼就到了下午的体育课同学们如同一群疯狗，疯也似的冲向操场，在老师的指挥下排成一列整齐的队伍。还不到4分钟，就觉得自己已经融化了，汗珠大滴大滴地从额头上滚落下来，融入干燥的泥土之中。

“解散！”老师一声令下，原先整齐的队伍顿时乱成一锅粥，都朝着器材室蜂拥而入。

我和她各拿了一对高跷，在绿草如茵的大树下玩起了走高跷。突然，我的手一松，脚就滑了，一屁股坐在了塑胶跑道上。“哎呦——”我一声惨叫，她见了，连忙把高跷扔在一边，冲到我身旁，握住我的手臂，试图把我扶起来，可是刚扶起一点点，便又捂着膝盖坐了下去。她见情况不对，晃着我的手小吼着：“你怎么了？你怎么了呀？是不是膝盖受伤了？快告诉我呀！”她急得泪水不停地在眼眶中打转。

如果说实话她会很伤心的吧，可是看这情景，她应该已经知道了吧，那也就不必隐瞒了吧&helli

不懂事的小孩子，犯了错误，有没有关系？大部分人都会说：“没关系。小孩子不懂事嘛！”是的，每个人都会犯错误，何况小孩子呢？

但是，如果的大人允许小孩子犯错误，这有没有关系呢？

这天，我们姐妹俩连同舅舅一起去散步。快走到巷口（我家住在一条巷子里），妹妹大呼小叫要上厕所。舅舅看离家也有点远了，不想再多跑一趟，便对妹妹说：“就在这里上算了。”

这下我不同意了，大声说：“不行！在这里上厕所多不文明呀。如果不想回家上的话也可以到旁边的公厕上啊！”巷口一出去左转就是公厕。舅舅只好对妹妹说：“我们去那边的厕所上好不好？”妹妹大叫：“我不去那个厕所上！那个厕所好脏的……”这下舅舅没办法了，就对我说：“反正妹妹小，上一下又有什么关系呢？”

妹妹等的就是这句话，她连忙脱下裤子，蹲在路的一边开始小便了！我这下可生气了！有厕所不上偏偏要随地大小便！我的脸涨得像煮熟的螃蟹一样红，怎么能因为脏，因为她小，就不守规则了呢？我原本的好心情一下子就被破坏了，想要阻止妹妹吧，她都已经开始上了，总不能让她上到一半就穿上裤

今天我养的两条金鱼不知咋的死掉了，这是叔叔买给我过年的礼物，看着漂浮在鱼缸的鱼儿，我很难过，因为我答应叔叔要养到它们生蛋蛋。

看着我抹眼泪，妈妈说想哭就哭吧，没有关系的。听到这，我哇的一声就哭出来了，哭了一阵，感觉舒服多了。你知道鱼儿为什么死掉吗？妈妈问我。看着我茫然的表情，妈妈叹了一口气，说我喂太多了，鱼儿撑死了。想起叔叔交代我每天只能喂五粒鱼饵的，我今天上午喂了一次，晚上又喂了两次，总共三次了！

都是我的错，以后我要吸取教训了。

“啊！这怎么搞的？谁弄的？”我望着王子函逼问道。

上课前。

“大家把座位搬一下，我们下面来考试！”数学老师轻松地说。

“唉——”全班哀声一片，这时我看见前桌的前桌转身挥舞了一下自己的“细菌爪子”，而且带着狡猾、邪恶的眼神。啊！不好！

我心里一抖，连忙拍着前桌——王子函的肩膀。“你前面那位在干嘛？”她没吭声儿，我锲而不舍，继续拍着：“喂喂，你怎么啦？”她依然不吭声，可她的肩膀抖动了一下，似乎是想摇摇手，我一脸茫然，停止了拍打询问。

这时她的同桌杜小西看了看她，又看了看她的手，快速追问：“王子函，你的手……”王子函的手怎么啦？我探了探脑袋，可看不见她的手；我猛地一站起，看见了一个鲜红色的、像水珠一样的气泡鼓在她的手背上——是血！鲜血似乎要从手背上涌出来一样，我的嘴张成了o字型，瞪大了眼，惊讶地望着那团血泡！

我呆呆地坐下来，怎么办？怎么办？她肯定疼死了啦，我看着都疼，心里慌慌的，手脚都麻了！记得

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

毒品，一个人人听之退避三舍、咬牙切齿的恶魔。有多少人被它所蛊惑，从此踏上一条充满了痛苦与绝望的不归路。

毒品是什么东西呢？毒品是鸦片、吗啡、海洛因、冰毒等使人形成瘾癖，有百害而无一利的药品。

1840年，由美丽的罂粟花的果实提炼而成的毒品——鸦片来到中国。鸦片中含有大量的麻醉性毒素，一吸食就上瘾。鸦片战争爆发后，我国人民因吸食鸦片而深受其害，在此场战役中屡战屡败，并丧权辱国地签下了第一个不平等条约——《南京条约》，使国家的主权和领土的完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。从此给中国扣上了一顶“东亚病夫”的帽子。

吸食毒品，使多少人受到精神和身体的双重折磨；吸食毒品，使多少人自毁前程，失去了大好的青春年华；吸食毒品，又使多少人妻离子散、家破人亡。

一个年仅十五岁的少女，正值美好的青春年华，却因吸食毒品而三次进入禁毒所。每当她毒瘾发作时，便浑身颤抖，苦不堪言。用手使劲地扯着自己的头发，用头猛烈地撞着硬邦邦的墙壁，以此来缓解自己的痛苦。这位花季少女，就这样在戒毒所里度过了她大半个青春。

还有一位年方二十九的少女，染上了毒品。她为了将毒瘾戒掉，就用手铐将自己的左手铐在铁床上。可是仅仅过了一天

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母