创口贴拼音创读几声

“嘶——”削苹果的小刀不浅不深的划过大拇指，鲜红的血沿着划开的皮肉流到虎口处。我忙放下水果和刀，起身去翻柜子里的创可贴贴在大拇指上。贴好后，脑子里闪过了一个陌生人的样子。看着那伤口，回忆起了前年冬天的一件事。

——题记

冬天，最讨厌出去了。盘腿做在沙发上，一条被子裹住自己。懒懒地看着电视，开着暖气。忍不住叹息一声：“这就是幸福呐~”然而幸福不会太久。

“去小区旁边的超市买包盐。”清冷的声音蓦地在我身后想起，让我不禁浑身当个颤。冷呐~

“哎——不去。”手扯扯被子，哈出一口热气。这么冷的天还叫人出去，真不是亲生的……

“三，二……”愈来愈冷的声音让我的后背越来越冷。

微撇着唇，猛地掀开被子就跳了出去。站在玄关套上围巾，临走时瞥了眼厨房的方向。

虽然没下雪，没结冰，但还是好冷呢。哼哼唧唧的走进超市，无意间瞥见超市门口有个买酸奶的摊子，里面有个大叔，他的左手无名指处有抹红色。买盐的时候我顺便买了两个邦迪。

走进摊子，那大叔

每个人的心中都有一件让人难忘的事。今天我就在这里讲一件充满爱意的事吧。

那是一个阳光明媚的上午，我坐在阳台上，忽然指着轮滑鞋对妈妈说：“妈妈，我可以下去滑冰吗？”，妈妈考虑了一下：“嗯，下去吧，记得小心一点哦！”

过了一会儿，“哎呦，好疼啊！”我摔倒在地，“你没关系吧？”旁边的朋友叫着。“没事，好，好着呢！”我忍着疼痛说。快要到家门口时，我心想：怎么办？怎么和妈妈交代啊？还是不让她发现比较好。到了家里，我悄悄地开门。然后探出头来看见妈妈在做家务，就蹑手蹑脚的走了进去：“咦，怎么这么快就回来了？”妈妈越来越觉得奇怪了，便向我走来，我

非常紧张，身体不受控制了，站在那里一动不动，妈妈走到我面前看了一下我的腿，变得很生气，开始大声吼道：“摔倒了，没听我的话了吧，叫你小心点，你怎么就不记着呢！”妈妈把我拉到沙发旁让我坐下，可我不想，我心里十分委屈。妈妈摇了摇头还叹了一只气“哎~”便走向卧室，不一会妈妈走了过来，手里拿着一个创口贴，我就把“对不起&rdquo

它，就放在我的小桌角上。每天放学，我都会去看看它，并会心的笑笑，它是一张友谊的创口贴。

在快乐时，朋友会认识我们；而在患难时，我们会认识朋友。

从枕头中抬起头来，就为迎接新的一天。我背上书包，跨进校门，等待着铃声响起。

时间过得飞快，如同沙子穿梭于沙漏中一般，一晃眼就到了下午的体育课同学们如同一群疯狗，疯也似的冲向操场，在老师的指挥下排成一列整齐的队伍。还不到4分钟，就觉得自己已经融化了，汗珠大滴大滴地从额头上滚落下来，融入干燥的泥土之中。

“解散！”老师一声令下，原先整齐的队伍顿时乱成一锅粥，都朝着器材室蜂拥而入。

我和她各拿了一对高跷，在绿草如茵的大树下玩起了走高跷。突然，我的手一松，脚就滑了，一屁股坐在了塑胶跑道上。“哎呦——”我一声惨叫，她见了，连忙把高跷扔在一边，冲到我身旁，握住我的手臂，试图把我扶起来，可是刚扶起一点点，便又捂着膝盖坐了下去。她见情况不对，晃着我的手小吼着：“你怎么了？你怎么了呀？是不是膝盖受伤了？快告诉我呀！”她急得泪水不停地在眼眶中打转。

如果说实话她会很伤心的吧，可是看这情景，她应该已经知道了吧，那也就不必隐瞒了吧&helli

珍藏是两个普普通通的字，但珍藏的东西往往都包含着一份感情，一个创可贴被我珍藏了起来，就像珍藏了一段回忆。

创可贴，顾名思义，受伤的时候贴在伤口上的胶条，可在我心里并不那么简单，这个创可贴曾带给我温暖的感觉。八岁那年的事，我也因此懂得了什么是爱。

那年，我刚开始学习骑自行车。我每天都练，可七八天过去还是没有学会。正当我想放弃的时候，隔壁的老太太站了出来，鼓励我说：“加油，孩子，这世上就没什么干不了的事情。”说着，老太太还用力在后面替我扶着。顿时，我似乎有了底气，拼命蹬着车子，完全没想到后面扶着的老奶奶。后来想来，也不知道老人是怎么跟上我的速度的。折腾了两天后，我终于能自己骑很长的一段路了。虽然那时候个子矮，刚刚能够得着车座，我还是扭着屁股骑到老太太面前去炫耀，得意得丝毫没有想到她的功劳。

没过两天，我就因为把自行车骑到了一条石子路上而狠狠摔了一跤，站起来感觉腿上疼痛难忍，再一看，竟然有一个很大块的伤口，虽然只磨了一层皮，但还是能看见里面模糊的血肉。我慢慢推着车子往家走，走到老太太家门口，被她看到，也不多说就扶我到床边，找出药水给我消毒。经过了几分钟的清洗和涂抹已经没有原先那么疼了，但我还是忍不住哭了起来。老奶奶赶紧安慰着我，将

“啊！这怎么搞的？谁弄的？”我望着王子函逼问道。

上课前。

“大家把座位搬一下，我们下面来考试！”数学老师轻松地说。

“唉——”全班哀声一片，这时我看见前桌的前桌转身挥舞了一下自己的“细菌爪子”，而且带着狡猾、邪恶的眼神。啊！不好！

我心里一抖，连忙拍着前桌——王子函的肩膀。“你前面那位在干嘛？”她没吭声儿，我锲而不舍，继续拍着：“喂喂，你怎么啦？”她依然不吭声，可她的肩膀抖动了一下，似乎是想摇摇手，我一脸茫然，停止了拍打询问。

这时她的同桌杜小西看了看她，又看了看她的手，快速追问：“王子函，你的手……”王子函的手怎么啦？我探了探脑袋，可看不见她的手；我猛地一站起，看见了一个鲜红色的、像水珠一样的气泡鼓在她的手背上——是血！鲜血似乎要从手背上涌出来一样，我的嘴张成了o字型，瞪大了眼，惊讶地望着那团血泡！

我呆呆地坐下来，怎么办？怎么办？她肯定疼死了啦，我看着都疼，心里慌慌的，手脚都麻了！记得

青春期，是充满快乐、好奇的时期；是多姿多彩，充满生命活力的火花；是奏出动听旋律的音符。但是，青春期也有叛逆期，我就常常因为一些小事与父母产生矛盾。

那一天早晨，我像往常一样，揉着睡眼惺忪的眼睛来到餐桌旁吃我最爱吃的早餐——荷包蛋。

经过厨房的时候，意想不到的一幕发生了——我看见妈妈一手拿着锅铲，另一只手在锅里好像挑着什么。我顿时火冒三丈：这个妈妈到底在搞什么啊？把手放进锅里一点都不卫生，是不是想让我拉肚子啊？

妈妈麻利地把煎蛋盛入碟子里，扭头一看，发现我正站在厨房外，亲切地说道：“女儿，蛋煎好了，快端出去趁热吃吧！”我生气地说道，“你都碰过了还让我吃，那么不干净！”“不是，女儿，是因为……”妈妈还没说完话，我便从餐桌旁的柜子取出一瓶牛奶，怒气冲冲地摔门上学去了。

傍晚回到家，我故意避开妈妈的视线，对妈妈的一举一动不理不睬，背着书包径直走向我的房间，关上了我平时都不关的房间门。门外传来一阵轻轻地叹息声，我没有在意，放下书包开始写我的作业。

写着写着，忽然，我的思路被门外的一阵轻微的声音打断了，我扭头一看，发现

小明是三年级的学生了，老师要求大家用钢笔写字。一、二年级时用铅笔写字，如果写错了，可以用橡皮擦掉。小明因为作业写得干净、整洁，每次都是优。

现在用钢笔写字，出现了错误，小明只好勾掉重写。因为涂涂抹抹的，作业看起来很脏、很乱，小明被老师批评了很多次，小明每次写作业时都很苦恼。

一天，小明在写作业的时候，妈妈走了过来。她递给小明一个白色的小盒子。小明打开盒子，看到里面是一张长长的白色纸片，纸片上贴满了一张张小小的正方形和长方形的白色贴纸。小明问妈妈：“你给我这些小贴纸做什么？它们又没有漂亮的图案，贴在书上也不好看啊！”妈妈笑着说：“这些小贴纸的作用可大着呢，它不但可以治疗你的烦恼，还可以让你的作业变得整洁干净。”妈妈接着又说：“这些小纸片叫修正贴，如果你写错字了，可以把它贴在错字的上面，再将正确的字写在贴纸上，你的作业就不会再出现涂涂抹抹了。”

听了妈妈的话，小明开心的跳起来。他突然想起每次自己的手不小心割破了，妈妈都要在他的伤口上贴一个创可贴，伤口很快就会好。现在，妈妈送给他的这些修正贴不就是汉字宝宝的创可贴嘛！

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l