初一英语快速提分的方法

提伤

流年暗转，回忆无期

阡陌红尘，断剧幽念

浮世荒芜，阑珊意动

青春蒹葭，岁月无伤

“叮铃铃——叮铃铃”悦耳的铃声悠悠传来，老师刚说下课，教室里便传来孙丽惊天动地的喊叫声：“值日生做值日啦！快做值日啦！”旁人一听还以为马戏团里的狮子到学校了呢！值日生有的在搬桌子，有的在擦黑板，有的在擦窗户，有的在提水。“叮铃铃——叮铃铃”悦耳的铃声悠悠传来，老师刚说下课，教室里便传来孙丽惊天动地的喊叫声：“值日生做值日啦！快做值日啦！”旁人一听还以为马戏团里的狮子到学校了呢！值日生有的在搬桌子，有的在擦黑板，有的在擦窗户，有的在打水。叮叮当当一阵阵交响乐在耳边演奏着。突然，门外一阵铁桶和水的悲歌，“哎呦哎呦我的脚！”孙丽马上跑出教室，一眼便看见王艳摔在地上，水桶滚到了左边，孙丽察看了王艳的伤势，还好膝盖擦破皮了，孙丽安排了两个同学扶着王艳去医务室处理伤口。

“郭小辉，王艳摔伤了你去打水。”孙丽对正在做作业的郭小辉说。可郭小辉一边继续在做作业，一边不紧不慢的说：“我是倒垃圾的，凭什么我去提水。”说完郭小辉还瞪了王艳一眼。

王刚白了郭小

做好一件事，不能只靠一种方法，因为如果换一种新的方法也许会更好。

记得上初一那年，由于才开始接触英语，觉得它很好，也想学好它，但是一看那黑压压，密密麻麻的单词，我就头晕。因为不管怎样我都记不住。

我便去请教姐姐。姐姐说：“你只要一便又一便地写，便能记过了。”我半信半疑的试了几次，真别说，姜还是老的辣，我果然能记住几个。可是那样记太浪费本子了，可我又想不出其它的方法，只得这样了。

有一次，英语老师教了一个单词叫beautiful，我用同样的方法去记它，可就这一个单词，我记了一节自习课，写了一个小本子，却还是记不牢，写得我手都酸了。下一节课，被英语老师抽上黑板写单词。我慢慢地站起来说：“没记过。”声音很小，连我自己都有点听不见，老师的脸一下就变颜色了，大声嚷道：“什么？连单词都不记，还学什么？去，把书拿着站到门后去。放学再去我房子检查，再不会写，午饭你都不用吃。”我只好站了一节课，下来，我又把beautiful看了一遍，发现其中的b﹑u﹑f与汉语拼音中的一样，那样我就只需记住ea发/i/﹑i发/ei/﹑ul发/ou/就行了，如此一分析，怪了，我很快就记住了。其它单词，我也都如法炮制

在一个阳光明媚的上午，我们迎来了期盼已久的“火速接力跑”。比赛前，同学们都非常激动，个个磨拳擦掌，互相鼓励。有的同学正在做着准备运动，有的同学还在猜哪个班会赢，还有的正在和另一个班挑衅。老师们更是忙得不可开交，一会儿清点人数，一会儿给同学们打气。总之，整个操场上都是一个个忙碌的身影。

“嘘！”一声哨响，比赛终于开始了。第一棒的小顾同学像猛虎出笼一般冲了出去，一下子就超过了其他两个班的同学，真厉害！马上就到了第二棒小汪同学，小汪平时跑步都不怎么样，但今天，为了赢得比赛，他使出了吃奶的劲儿，拼命跑，脸涨得通红，嘴巴张得老大，头抬得老高。马上就要轮到我了，看着比我高出一大截的对手，我紧张极了，替小汪担心，脑子里有千千万万个想法。一会儿想：他会不会握着棒子不放啊；一会儿想：他会不会跑斜了呀；一会儿又想：万一掉棒了怎么办啊。只见他离我越来越近，为了给班级争光，我努力克服心理障碍，成功接住了这一棒。我下定决心，一定要把落下的两棒追回来，于是，我努力跑啊跑，终于赶超了对手。在最后一棒时，眼看就要胜利了，我们班的小翔同学突然被撞倒了，只见他坚强地爬起来，继续跑。尽管最终我们还是以第二名的成绩落幕，但我想说的是：&

人生在世，肯定会遇到许多大大小小的麻烦事。那么，你是任凭心中所想不考虑事后后果鲁莽办事？还是冷静下来想出一个好的解决办法呢？

其实，做事应该讲方法，不能鲁莽。

理想做事会让大事化小，小事化了。战国时期，战将廉颇总是不服文将蔺相如，觉得他是一介文弱书生不应和自己平起平坐。于是，总想找个机会挑起事端。恰巧，那天他们两个的马车在街上相遇，廉颇就想，机会来了。于是廉颇故意不让，看蔺相如怎么办。谁知蔺相如与廉颇打个招呼后就让道离开，这让两破大跌眼镜。最终，廉颇到蔺相如府上请罪，两人关系渐好，最后成生死之交。试想，如果当时蔺相如坚决不退让，那他们肯定胡大动干戈，视对方如水火，他们的国家也会因为这两位大将的的事而难以安定。由此可见，理性做事会避免大动干戈，也许还会出现自己意想不到的事情。

鲁莽做事会使事情扩大到一发不可收拾的地步。大家肯定听说过烽火戏诸侯的故事吧！当时周王为博妃子一笑，不靠虑事情的后果，就点燃了烽火。当时各地的诸侯都带领军队心急火燎的赶来，却未见到所谓的敌军压境，而是周王与妃子的嬉笑。这使诸侯们非常生气，感觉被别人当猴子戏弄了一番。不久后，敌军压境，可当周王点燃了烽火之后，却没有一个人赶来，最终周朝灭亡。所以，不要等到事情到了一发不可收拾的地步而

十八般武艺，样样是好戏！敢问你的好戏是什么呢？就让我来说一说我自己的拿手好戏吧！

我的拿手好戏是快速炒土豆，这个拿手好戏还是妈妈教我的呢！

首先你要选择几个个大肥圆的土豆，然后将他们的衣服一个个用小刀扒掉，然后再将土豆切成一个个小块儿。接着把土豆放进装满了温水的盆里，让它们泡个热水澡。

趁这个时间你可以把火开好，然后把油倒进锅中，此时你就可以将洗完澡的土豆们倒进锅中了，当然你要注意把水弄干，如果水滴漏进了热油锅里，那可真是要“炸开锅”了。等热油炸完了土豆后，你就可以捞出锅里的土豆了。但是要等所有土豆都变成金黄金黄时，你才可以捞出锅哟。

用盘子将土豆们盛起来后，再慢慢将调料倒进盘子中，慢慢翻炒。待调料附在每块土豆上时就好了！当当当！一盘色香味俱全的土豆就这样一盘色香味俱全的土豆就这样做好了。

我尝了一下，发现味道还真不赖呢！压根儿不输给妈妈，我自信地想道：“可以嘛！我简直太厉害了！完全可以胜过妈妈了啊！我也太棒了吧！”

做这道菜难度虽然不大，但我也尝试了许多次，失败了许多次，可经过不懈努力后，终于！我也成功了！

同学们，你们的拿手好戏是什么呢？

不知从什么时候开始，快速地阅读，碎片化的文章，八卦，传闻，人们习惯了在那小小的漆黑的屏幕上接收各种各样的信息。在大街上，总是会看到这样一幅景象：不论是年轻的正值青春年华的小伙子，还是妙龄的姑娘，亦或是中年已步入社会的叔叔阿姨，都低着头，快速走着，快速的滑着手机屏幕。他们的脸上，却并没有多快乐的表情，漠然的盯着手中的屏幕。这样的景象，人们已经见怪不怪了。

但是，碎片化的生活真的对人们有益吗？我们不能说它完全是无益的，任何事物都是有利有弊。那么，益处是什么，弊端又是什么，我们该如何正确对待，这是值得我们深思的事情。

首先，值得肯定的是，在这个科技创新快速发展的时代，我们人人都应该跟上社会发展的节奏，了解实时技术和信息。不论是手机还是生活中所了解到的碎片化信息的确对我们的日常生活有一定的帮助，给我们提供了方便。例如：每天通过手机报、博客、搜索引擎、新闻网站、即时通信等多种方式获取信息。我们在各个生活的间隙获取信息，在吃饭时看一眼电视，在坐公交车时用手机上微博，与亲朋好友聚会时刷刷好友动态，信息量如此之多，我们获取信息如此容易。

而正因为我们获取信息如此容易如此迅速，人们没有发现，自己正渐渐变得没有耐心，变的心浮气燥，最终我们养成了一个坏习惯：文档超过20

尊敬的老师，前爱的同学们：

大家早上好！今天，我国旗下讲话的题目是《一分耕耘一分才》。

曾经有位哲人说过：“我从来就不会对那些天生智力过人的天才投以羡慕的目光，我只欣赏那些一直勤奋的人，他们将脚印镌刻在汗水与泪光中。”

勤奋能够铸就天才，而懒惰则能毁去良木。“天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，正如伟大的发明家爱迪生，正是勤奋使他获得了辉煌的成就。天才是勤奋造就的，天才也需要勤奋才能成为巨人。

俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。其实我本就不相信世界上有所谓的天才，就算是有，也只是极少的个例。但是通过一次次的考试后可能大家也发现了，总会有些人站在你的前面，遥遥领先着你。时间久了，可能便会对其抱着一种他是天才、我无法超越的心态，以理所当然的心理接受失败。

这是可悲的事实。正因为这是事实，所以这一切都是有原因的——他、或他们之所以比你强、考得分数比你高，是因为他们吃了更多的苦，读了更多的书，做了更多的练习题，所以他们才会超过你。学习是一项需要勤奋的工作，我也相信，在初中这一学习阶段，没有什么天赋可言——只要你努力，就一定会有收获。

对于还拥有漫长的学习生涯

嫂子从北京回来，讲侄子的总成绩是班级第一，单科英语第一历史第一。是崭露头角。侄子在北京上的高一。学习也是很紧张。这次的期末考试，儿子考得也是我所没有想到的，全班第二，英语99，数学99，只有语文的基础知识扣的分数多一点，作文只扣了2分，91分，不太好。

嫂子说，把孩子引导到正确的学习之路上，就是成功一半。得知这次同孩子一样努力，抓孩子抓得紧，督促的严，也是一分耕耘，考得好就是一分收获。

所言甚是！我也是深有同感。老师教学的都一样，怎么有的考得好有的考得不太理想呢？就是因为努力不一样的结果。

孩子这次考试前夕，表现的跟平常一样，没有什么紧张感，反而，我是挺紧张的，他却是玩了一会儿，看会书，睡觉。很轻松的样子。尤其考完英语很有把握的说要拿一百，就是字母该写小写的写成大写了，扣掉一分。丢的可惜！严重的不细心。这个毛病得改掉！

看儿子从小就背负了我们大人的希望和他自己的前程，其实是很累的。少了许多纯纯少年的快乐。寒假里，玩的时间就相对多些。

没有办法啊，哪个父母不希望自己的孩子成龙成凤呢？

希望所在，努力所在！

时间转瞬即逝，静静地回首几天前，这一切似乎是一场奇幻的梦，显得是那么的不真实，但却又深深地触动了每一根心弦。

在校园中生活了这么多天，我深深地体会到了学校、同学、老师所给我带来的温暖。这些幸福都深深地慰藉到了我心中离家后的那片空虚。也许在我心中时常会冒出对家庭、父母的思念和渴望，但是这一切情绪和寂寞空虚也都很快被同学们的关爱给抹平了。

但是，刚来学校的这几天里，我还是极其不适应的。对于大家庭所给予我的温暖，我还是不太能融入其中，至于这里的饮食、生活、环境我都觉得不顺心。也许是现在刚刚开始进入一个新的学习环境，和一批新的同学，新的老师一起学习，感觉还有一些生疏、羞涩，不太能表现出自己的另一面。其次就是现在要住校，不能够天天和爸爸妈妈见面，心中有一些思念，没能把所有精力放在一个点上吧！其实我的心中还是非常渴望能够快一点儿适应新的学校，新的同学，新的老师，在大家面前能够表现出自己最好的一面。做一个不但能独立，而且各方面优秀，大家都喜欢的学生。

其次，在学校的这五天里，我也非常明显地感受到了一种压力感。虽然我不知道这种莫名其妙的感觉是从何而来的，但是我是确确实实地体会到了这种感觉的存在。因此，这也影响到了我的状态，让我开朗活泼的性格略受到了一些损伤。随之，