别伤害小鸟阅读题答案

往往只有经历过后，失去过后，痛苦过后才会明白：若在生活，那么请别伤害自己。

只要我们投入生活，难免会遇到来自外界的一些伤害，经历够了，自然就有了提防。可是，我们却往往没有意识到，有一种伤害并不是来自外部，而是由我们自己造成的：为了一个小小的职位，一份微薄的奖金，甚至是为了一些他人的闲言碎语，我们发愁，发怒，斤斤计较，纠缠其中。一旦久了，我们的心灵被折磨得千疮百孔，对世人，对生活失去了信心。

如果我们这样设想，能够以宽容平静的心来面对生活，不为那么一点点的功利所左右，我们就会显得坦然多了，能平静地面对各种各样的荣辱得失和恩恩怨怨，始终持有对生活的美好认识与执着追求。这是一种修养，是对自己的人格与性情冶炼。从而也使自己的心胸趋向博大，视野变得深渊。那么，我们在人生旅途上，即使是遇到了凄风苦雨的日子，碰到困苦与挫折，我们也能坦然地挺过来。

正因为那些荣辱得失和各种窘境都伤害不了我们，这就使我们减少了很多的无奈与忧愁，这样才会生活的更加快乐，少了许多的阴影，而多了一些绚烂的色彩。所以，不伤害自己，也是对自己的爱护，是对自己生命的珍惜。

不要伤害自己，也意味着我们需要自愿放弃一些微小的、眼前的利益。这无疑是一种积极意义上的超脱，从而使自己拥有平和的心态。从从容

两年前在台湾，一只乖巧可爱的流浪小猫被一名大学生活活掐死。就这么轻易，一个小的生命就这么被人剥夺了。我们可以想一想，一只可爱的流浪猫，就这样被一名学生以虐待的形式致死，这是怎样一种没有人性的冷漠？

昆德拉在《不能承受的生命之轻》之中说道：“对于人性、道德上的真正考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物。”我们现在不知怎么了，正在逐渐变得越来越冷漠，对于人的生命都可以到了无视的地步，更可况对于这些流浪猫？

我们现在过多的关注我们的教育，我们对于知识有着热烈的追求，但是对于学生应该关注的这个世界以及在这个世界上生存的所有生物的关心，在知识面前似乎表现的无足轻重。

我们不应该这样，我们既然生存在这个世界上，我们就有义务去关心这个世界上的生命，不说为了这个世界付出全部，但是最起码我们没有必要去伤害那些不应该去伤害的生命，即便我们不喜欢，但是也请不要伤害。

不要让这只小猫的事件重演，我们是这个世界的主人，不能让那些无辜的生命就这么轻易的逝去。所以，不爱，也请别伤害。

一个明媚的早晨，森林里，鸟儿在欢快地鸣叫，扑动着翅膀，显得那么自由自在、无忧无虑。而它们，不知道的是，一场灾难就会发生了。

在森林的旁边，有一座小屋，门开了，走出来一个年轻人，后背背着一把猎枪，出门了。这时，迎面走来一个小孩，他是小明，那个便是小明的爸爸了。小明当然晓得爸爸要去干什么：小明的爸爸极其喜欢打鸟，家里有一把猎枪，他每天都会去森林里打鸟，枪声连连不断，小鸟儿死的死，逃的逃，作为小学生的小明，当然不愿意看到这种情况发生。于是，今天他要劝说爸爸。

他叫住了爸爸，对爸爸说：“爸爸，我反对您打鸟！您想想吧，鸟儿是我们的朋友，我们应该伤害它们啊。您在想想，它们每天无忧无虑的生活在森林里，它们招谁惹谁了。”

爸爸不但不听劝，而且还变得更加的生气了。大声喊道：“我打鸟怎么了，别人不也打吗？我喜欢打鸟，我就可以！它又不是我们人类，不过是一只鸟罢了。”

刚想走，小明又说：“大地不属于我们，我们没有任何权利去破坏大地上的任何生物植物，而且，动物是我们的好朋友啊！故事和课文也告诉了我们，动物也是有情感的啊！你去攻击它们，去杀死它们，没有了家，没有了生活，他们又何不与我们一样啊！”

爸爸沉默了，

我们每天都在思考问题，这个数学题怎么做？为什么鸟飞会？我们要怎样才能在太空居住？等等。每一个答案的解出都意味着我们又突破了一个问题。

可能你会发现，这些问题有的来源于生活，有的来源于书本，有的来源于想象。每当知道一个问题的答案，可能欣喜若狂，可能有些失望，但往往比答案更激动人心的是学习的过程。

我们时常需要通过实验和思考来探究问题。

在以前，我一直对人的概念很模糊，只知道我是这么回事，但是具体是什么便不得而知了。其实，不止是对人，对一切事物，我的概念都很模糊，直到学习了生物。初一开始，我接触到生物这门新学科，我对它充满了好奇。我认为它对我是神秘的，是新奇的一件事。

上了几堂课后，我知道了生物是研究生物体的科学，也就是研究所有具有生命活动的物体。在实验课上，我取下一小块洋葱内表皮，按照步骤操作好以后，我凑上显微镜，发现一些紧密排列、十分微小的东西，后来经过老师的讲解之后，我才明白，这些微小的东西叫做细胞，是构成生物体的主要物质。我很惊讶，这么小的东西真的可以构造出这么庞大的生物吗？因为如此，导致我一度认为细胞是世界上最微小的物体。直到学习了化学。

进入九年级，结束了生地会考，迎来了一门新科目——化学。

我刚开始并不知道，化学究竟有什

已至深秋，寒风瑟瑟，校园内的树叶都纷纷飘落，尤其是那两三棵梧桐，一夜过后，满跑道的叶子。

不幸的是，那跑道是我们班的包干区，因此，明天早晨老师便动员全班去捡树叶。“每人捡100片，捡完速回教室早读！”话音刚落，同学们就叽叽喳喳地说：“这么冷，也要捡树叶？”于是同学们便三三两两地走了出去，只听秋风把落叶吹下的沙沙声，刚捡完一片便又落下一片，不知何时能清空整个跑道。

别看跑道上有四五十人，但真正在捡的无非就是值日生，其余的都是即兴发挥，乐意时便拾上一两片随意掷进垃圾筒，不乐意时则与同学们聊天，班长让我们快捡树叶，别废话，我们才装模作样地捡上一两分钟，然后开始闲聊。一二十分钟过去了，我们还未捡完，可怜那三五个值日生在班长的目光下，不得不担起捡树叶的重担，他们在寒风中冷得打寒颤，可我们却视而不见，眼睁睁地看着一个又一个值日生感冒，甚至有一两个不能来上学，可事终究还得有个了结。于是，班主任来了，当我们发现之时，我们偷懒的时候已被班主任用手机录下来了，我们发现大事不妙，便在最后一刻，尽自己所能捡着树叶，手冻得通红，脸也冷得和大冰块似的，终于体会到值日生的可怜之处了。

班会课上，老师向全班公示了他手机中的短片，这几

半轮残月在空中斜倚，夜已深，望向桌上的滴滴答答的闹钟，时针已指向11。又多又烦的作业，压得我喘不过气来。面对数学试题，满眼都是根号、平方，令人晕昏。在这追寻答案的路上，我只得磕磕撞撞地缓缓前行。

“请利用秦九韶公式推导出海伦面积公式。”天呐，这是什么题目，又是两个复杂的根式。我绞尽脑汁，抓耳挠腮，手上已浸出了细密的汗珠，连心率都加快了一倍，却还是无从下手。可无论我怎么算，那“可恶”的式子就是无法变化。世界出奇的寂静，天地间，宛然只有我独坐孤灯，埋头苦算。月光如细碎的银子一般撒在东墙上。投下了我疲惫的身影。

母亲不知何时已推门而入，静静地坐我的身旁，她慈爱地望着我，“孩子，想要成功，就必定要耐得住寂寞。有时最终的答案并不重要，重要的是享受探求答案的过程。”

我深思，答案真的那么重要吗？透过时光的毛玻璃，望向曾经执着的自己，猛然发觉答案并不太重要。在我们每个阶段的成长中，眼前一切看似艰难困苦，潦倒失意，但在某天看来将是微不足道。不必惧怕煎熬，除了知道煎熬底下的柴火终会湮灭，更应知道煎熬过后，所散发出的成熟气息。所谓过程，不就是脚踏实地，一步一个印迹。看如今，有时我太过于急功近利，有

除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。——题记

墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。

刚开学的一次数学周练我考的一塌糊涂，低落，失望，紧张，担心，一切顾虑都如洪水一般向我侵袭。头一次就出师不利，难道又要重蹈覆辙上学期的悲剧历史吗？心底尽是不安。

走到阳台，望向窗外，行人各个急急忙忙的走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见呆在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记它叫什么名字了。

回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。

它开花了，白色的花。它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等的时间有点久罢了。

白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不是牡丹，玫瑰那般繁多，却又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。

我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也曾一度认为它开不了花了，或许连它自己都是这么想的。但面对几年的无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给它的希望与期待

风是不归的，因为它没有定向，答案不是唯一的，因为它在风中飘荡。至于何去何从，又有谁知晓？

天若有情亦无情，将世界级的诺贝尔文学奖颁予一位音乐人，是文学界的恩赐，还是音乐界的奇葩，这位音乐人的作品是诗还是歌词，无从定论。或许从他自身而论，是段不错的歌词，在那些人的眼中看到的却是一篇绝佳的诗，或许在那以后连作者自己都已经难以判断自己写的，究竟像诗还是像歌词。也或许在他心中这些并不重要，毕竟他曾是，现在还是一位音乐人，他需要的本不是这样的肯定，这种“跨界演绎”并不是他所需的，更不是他所求的。或许，于他而言，就像他的《DountShop》中所写“如果你忽视了自己的过去，那就是对真实自我的欺骗。”因此，这些更像是在风中飘荡，亦可有，亦可无。

迪伦的华丽转身给我们留下了一个音乐人不凡的身影，他阴差阳错地摘取诺贝尔文学奖的桂冠，可即便如此也是不容易的，正如他笔下的《NotDarkYet》中所述：“每一件美好的事物背后都隐藏着伤痛。”也正因如此，凡尘的喧嚣，总是一度掀起往事的回忆，于1890年离开人世的艺术大师--梵高，给人们留下令人费解的死因，一位艺术颇有造诣的大师，在他的《鸢尾花》出世不

深夜苦赶语文学测，写得可谓是心力憔悴。胡乱翻出名曰“参考答案”的救星，满心希望自批完后可以尽早睡觉。

“参考答案”的几页纸是一种古老的牛皮黄纸，很容易使头脑不清醒的我浮想联翩。这本参考答案是一颗灵动的乒乓球，在教室里同学们的手中颠来跳去；这本参考答案是一汪澄清的鸡蛋黄，在“抄答案党”的本子上糊出个奇特却不失和谐的图案，顺着接触面粘滞地下滑、滴落，“糊”了；这本参考答案是代表中丹田的金黄小太阳，为人身之重穴，练习册之核心，一旦它被摧毁，整个个体便奄奄一息。在我昏黄的台灯下，它的颜色看似有些萎靡不振，这难道是古代名画上皮肤光洁鲜亮的美女随纸质变化而锐变成的蜡黄？莫非此答案气数已尽？

再细瞧答案上的字，个个循规蹈矩，方方正正，被一条毫无个性的线划成了两半。儒家学说最遭人诟病的，不就是“安分守己”？孔老夫子本意也好，后代帝王曲解而为己用也罢。

终于强打起精神，勉强过阅答案上的内容，与自己的答案对比，有些竟草率了许多。再动动脑，居然发现了答案上几个不尽如意之处。提笔为它添改，心中不禁叹道：“这岂不是假的答案？”此世界

现代科技发展越来越快，我们拥有了电视、电脑、手机、电子书等许多电子设备。而人们的阅读则是越来越碎片化，这其实并不是一件好事。

电子设备上有各种各样的经典书籍、与现代科技息息相关的各种小说、故事等等。也有我喜欢的国内外经典名著《巴黎圣母院》、《红楼梦》、《荷塘月色》等等，还有很多各种版本的英文图书，很利于我学习英文。我妈妈就是一个拥有许多电子设备的人，然而在各种电子设备上碎片化阅读给她带来了非常不好的习惯。记得在我七八岁左右，妈妈就开始用电子书看书，那时候，她迷上了《红楼梦》，可没过多久又迷上了穿越小说，每每看不过几章开个头，她就开始选择新的书籍重新开始，把之前下载的书就弃之一旁，当储存空间有限之时，她就彻底放弃最先下载的书籍。现在这本电子书已经被她转赠于我。再之前，妈妈还在电脑上看过《圣经的故事》，那一段时间没日没夜地看，把眼睛看得通通红，都睁不开，结果由于电脑屏实在不适合长时间阅读，因此她也放弃了这本书。还有一段时间，妈妈在手机上学习英文阅读《夏洛特福尔摩斯》，因为每天更新时间与她自己的时间有一些冲突，至今还就阅读了一部分。每当开车，她还喜欢把自己的手机连接到车上的蓝牙上听书，也是断断续续，时有时无。长此以往，让妈妈养成了一个没有持之以恒读完