刺绣拼音

走进这个金碧辉煌的家，首先引入眼帘的准是那一幅高挂在厅房正中央的刺绣：小河边是一片春意盎然的景象，绿茵茵的野草大片大片地钻出来，几朵绽放的的牡丹娇艳无比、栩栩如生；家和万事兴五个大字在这抹阳光的照耀下闪闪发光……

无需多言，这就是我的妈妈的杰作。妈妈是一位普通的家庭妇女，没有什么文化，但对我的爱却从未打过折扣，对这个家也是尽心尽力，丝毫没有所谓的贵妇人的样子。

妈妈有一双巧手，那双白皙的手像凝润的玉脂，红润的指甲也很美，就是这双手，一针一线绣出了一幅幅美丽的刺绣，绣出了我们家的欢声笑语。

过节时，妈妈带我上大街，走到一家刺绣小店，妈妈的脚就像生根似的立在那儿不动了。“宝贝，陪妈妈进去看看。”说着妈妈拉起了我的手。小店里密密麻麻地摆满了各种各样的刺绣，看得人眼花缭乱。妈妈淡淡地微笑着，手指轻轻地抚摸着一幅婴儿刺绣图，双眼泛出柔波。在小店里反反复复地走了好几圈，妈妈几乎将所有的刺绣图都挨个欣赏了一遍，这才回过头来问我：“宝贝，你说妈妈买这幅刺绣回家绣好不好？”“好啊。”我漫不经心地答道，瞥了一眼那副刺绣，版图上是五个醒目的大字：家和万事兴。但是，如果那一

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

刺绣是古代女子打发时间做的手工艺品，如今中国刺绣几乎遍布全国——苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣称为四大名秀。

妈妈学过十字绣。我虽然不懂十字绣到底是怎么织的的，但妈妈绣出来的成果让我好生羡慕，看着栩栩如生的成品，我觉得妈妈像嫦娥般心灵手巧。

在台风来的那几天，妈妈留在家里陪我们。我正在想要写什么学习的作文，双手托着脸，无意间看到墙上的十字绣。就自告奋勇让妈妈教我。她拿出一个简单版的刺绣吉祥物—琮琮。他是一个圆形，缝着亚麻布，琮琮有绿色像虎头的帽子，另外大部分都是黄颜色，做着胜利的手势。另外的工具中还有一根细小的针，一大捧线，以及五颜六色有洞的珠子。

妈妈帮我把头发丝似的针穿入针洞里，然后在末端打上一个小结，让针在穿的过程中不会掉落，固定住它。此时针尖朝的是人物的背面，就要残忍的搓上去，看得见针之后，就可以用针扎进珠子洞里，再重复把针尖朝下到背面，使珠子牢固的钉在圆盘上。妈妈的步骤如此简单易懂，我想：我一定可以的，那么简单的步骤！

真操作起来，问题不断，啪啪打脸。我的线总是打结，而且珠子不能平稳地固在圆盘，会出现穿不过去的情况。妈妈仔细的检查，寻找问题出处，耐心与我讲解。我试了好几次但还是不理想，觉得自己很笨。妈妈还是不放弃

刺绣是门苦功夫，不可否认。

我从小很喜欢古风的一切，喜欢看银幕中的绝代佳人的巧笑倩兮；喜欢看纪录片和书里那些绝美华丽地衣裳、物件；会感叹古人的身世与境遇；也会看到精彩的古文拍案叫绝。就这样，我渐渐迷上了一件古代女子常做的事情——刺绣。

从欣赏那些汉服上精巧细密的花纹开始，到观察女孩们刺绣的手法，再到会在书店里翻看相关书籍，我因能如此而感受到快乐。等到再大一些，我见着针和线，心里就痒痒，总想着试一试。可无师却不能自通，尽管我抱着热情去尝试，但却禁不住一次次失败的打击，去查刺绣的针法，才知道这里面有无限的学问，只有足够的耐心，足够的细心，才能绣出一幅作品。面对这复杂的刺绣，我自己尝试的热情几乎被磨灭了，但我欣赏、发现美的热情丝毫未减，继续走着欣赏的路。

记得去年去木渎古镇著名苏绣艺术家姚建萍的绣展。姚建萍是沈寿的弟子，在刺绣界也是很有名气，我去苏州参观，是为了一览她作品的“芳华”。展厅透着一股浓浓的中国风，厅内乳白色的灯光淡淡地笼罩在一幅幅绣品周边。那花纹绣得极为逼真：荷叶、荷花的清丽袅娜，牡丹的富丽堂皇，黄土高原老夫妻的饱经沧桑，雪地之虎的勇猛威武，无不展示得淋漓尽致。我停在一幅绣着黄土老人的绣品前，细

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

最近几年，刺绣在我们这可谓是家喻户晓，人人皆知。也不知从什么时候起，无论在单位，还是在街道、农村，几乎家家都挂上了装裱好了的精美刺绣，而且那可都是房主自己亲手绣的哟。我家也不例外，我家大大小小的刺绣共有七幅，其中，我最喜欢的就是古代的四大美女那一幅。

这四大美女分别是：西施，昭君，貂蝉，玉环组成，她们个个貌美如花，乍一看上去，像是要从画中走出来一般。这幅绣图可是花了我妈妈整整十个月的功夫呢，它饱含着我妈妈的心血与智慧！那时我们刚搬了新家，为了让家里漂亮而又别具一格，我妈妈选中了刺绣。从大街买回来，我看到那一团一团的彩线，就眼花缭乱。为了早日绣好这幅刺绣把新家打扮一新，妈妈没日没夜的绣啊绣的，手指也不知被扎破了多少次。绣成后又花了几百元装裱，一共四个框架，每个框架长90厘米，宽45厘米。如今把它们挂在家中一面墙上，简直就是蓬荜生辉啊！

细看这幅刺绣，西施的五官及其端正，脸蛋白里透红，相貌非一般的美丽，当她在河边浣纱时，鱼儿被她的美丽都迷呆了，只见它们就呆，在西施的影子下，慢慢的沉入河中。

貂蝉的皮肤嫩白，头发披散在肩膀上，手里拿着桃花树刚落在手上的桃花叶，她双眼注视着桃花叶，神情十分放松。嘴角带有丝丝的微笑，这不仅显得她多么矜持，还显得她是那么楚楚动

我家有两幅刺绣，它们承载奶奶那些过去的故事。

这两幅刺绣图是十五年前家里拆迁搬进新小区，奶奶亲手我们的新家绣的，一幅挂在书房，一幅挂在奶奶的房间。书房的刺绣上绣的是两株牡丹，牡丹随风飘摇，在碧空下亭亭玉立，栩栩如生，美丽极了！一只蝴蝶落在花瓣上，好像在吸允着甜美的蜜汁，又好像飞累了在花瓣上歇息，和牡丹共同享受着春风的轻抚，远远望去可真是活灵活现，给书房增添了许多色彩。

车库里，掉了漆的刺绣架总能勾起奶奶的回忆，虽然已经饱受风霜，但是搬了好几次家，奶奶都没舍得扔掉。奶奶说她们小时候，十一二岁就要学做针线活，先从绣鞋垫开始，再到绣枕头、绣被面，每一个苏州小娘鱼都要学会刺绣，不会刺绣的女孩是嫁不出去的，听到这里我不由地捂嘴直笑。奶奶抬起头看看我，用手戳戳我的额头，笑着骂我“死丫头”，然后接着说，那时候白天田里干农活，晚上在家里点着蜡烛做针线活补贴家用，要是碰到下雨天，农田不忙时，刺绣针线活便成了家里唯一的经济来源。听到这里，我瞬间收起了嬉笑的表情，托着下巴，一脸仰慕地望着奶奶，感叹那时候的女孩个个心灵手巧，都是干活的好手。怪不得我的姑姑也会刺绣，还会织毛衣，那毛衣织得跟买的一样漂亮，原来是遗传了奶奶呀！

奶奶跟我说这两幅牡丹绣是要

每个星期的星期四的下午最后的一节课，是兴趣班，我的兴趣班是刺绣班。

开始上课了，我和毛衣她们到达后，老师说：“现在开始刺绣吧。不懂的可以问老师怎么刺绣。”

开始了，我准备好工具后，便开始刺绣。首先，我先看图片，是哪个编号，然后，我就拿出线来，找线上的编号。找到后，我就拿出针来，穿上去，我小心翼翼、胆小如鼠地拿着针，心里想着：“不要伤害我的手，不要伤害我的手呀！”最终我一穿，终于穿进去了。

穿好后，我就先绣小狗。开始了，我先绣小狗的头。我一针一线地绣上去，啊！不小心针到我的腿了，痛死我，这个害人精啊！不针一下人，会死的吗？

额，我只好忍耐，就算我烦，也得懂忍耐呀！谁叫我那么不小心呀！

我绣呀绣，我绣到绕弯的时候，我的刺绣便要绣一下，转一下。而我的同学便像小狗一样坐立不动，好像在发呆似的。

而她好像针无比的沉重，像一座山那么重啊！

终于，我差不多绣完小狗，但是，我的黑线不够了，只好去向别人借了，不然我的小狗就没有尾巴了。

我走向毛衣，幸好她还有许多，我便帮小狗补上它的尾巴，补上后，小狗已经完好无损。

我就开始绣花了。开始了，我就又像刚刚的步骤去做了。做好后，我穿上去后，我不敢打火，就叫毛衣打火。结果一不小心，毛衣打完

“一山一水一云台，一轮孤日挂天边。问得青鹿何共舞，唯有山间活水来。”这首诗用来形容客厅墙上的那幅刺绣最合适不过了，宏大靓丽而不失细节之美。妈妈说这是她花了十一个月才绣完的，名曰：迎客松。

纵观刺绣，长两米，宽一米二。刺绣顶端是一轮孤日悬挂天边，孤日下是一座耸立在山巅的云台，云台下是一座几乎横跨整个刺绣的川流不息的瀑布，瀑布下方有一潭湖水，湖水左边是参天巨松，右边是两只嬉戏饮水的小鹿。刺绣虽名为迎客松，然而在我心中，主角却不是河边的那棵孤傲的松树，而是那涓涓不息的河流与河边嬉戏的小鹿。为何？因为这幅画对我意义非凡。

这其中的缘由，还需从重点班的冲刺说起，考入重点班是我的目标，然而这个目标却被英语这个拦路虎抹杀了。从三年级起我就没怎么好好学英语，认为它不重要，可当考试来了我才意识到它的重要性，每当试卷发下来，上面的分数就会一次次的打击着我，让我与重点班的距离越来越远。直到一天我在客厅写作业，看见那副刺绣中的瀑布川流不息，它一直流下来不累吗？条条河流向大海，它必定也是这样，无论高山险阻却依旧向前！我想起妈妈绣这个刺绣足足绣了三百多个日夜不曾放弃！瀑布如此，妈妈如此，我又有什么理由放弃呢？最终经过半年多的不懈努力，英语成绩达到了九

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l