前路漫漫唯有笃行拼音

“苔花如米小，也学牡丹行”。

我眼前不禁浮现这样一幅场景：阴暗小角落挡不住那米粒大的花的竟放之心，尽管身材渺小，它仍可为大自然献出一份独特的美，只要它愿意努力，它也会有属于自己的春天。

清心笃行，苔花可贵的精神牵动着我的情思：人又何尝不可呢？

历史的车轮滚滚向前，回望过去，有多少仁人志士不是清心笃行、披荆斩棘，终获益匪浅？有多少芊芊学子不是清心笃行，挑灯夜读，取胜辉煌六月？

清心笃行，诚在“心”，贵在“笃”，无“行”，重在“行”。什么事都是不经岁月拷打的空谈，无“行”，“心”已不诚，“笃”已不在，一个“行”是人生万千事的基础。

做好“行”，离不开“笃”与“心”，倘若小小青苔没有坚定开花的心与持久不懈的努力，相信就不会有幽角里那抹惊奇与“苔花如米粒，也学牡丹开”佳句为人称颂。

往后，每当我在求学途中，那颗躁动的心经不住种种诱惑与挫折而疲累时，便总会想

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

遥挂天际的明星，千百年来一直是人们心中美好的寄托。

从嫦娥奔月，牛郎织女的神话传说，到屈原欲“登九天抚彗星”，再到万户负风筝火药身探宇宙，至如今华夏航天事业如火如荼发展蓬勃，皆是中华儿女对“星”的追求与探索。

在西方，“星”与“明星”都译成“star”一词，在古华夏“明星”即是天边最亮的，指引旅人前行的启明星。而今的明星，也可译成如此——启明之星，照你前路，予你光明。

“追星”一词，自1998年小虎队的巡回演出以来，广泛流传于人们中，而其实在古代，也早有“追星”之实。曾有一叫魏万的人，甚为仰慕太白之风采，自河南始，跋涉三千余里，风餐露宿追逐李白的游踪，至扬州方得偿所愿。苏东坡堪称宋代文学集大成者，从古至今无数人慕其才学，仰其风骨。苏东坡初至杭州为刺史，为助一卖扇商贩还债，挥笔弄墨，题字作画于扇面之上，本滞销的纸扇顷刻之间被一抢而空。时人予苏子瞻之仰慕足可见一斑。写出《牡丹亭》的汤显祖，被当时万千女子所慕。有一女唤俞二娘，尚待字闺中，日

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

美丽，是多少人的不懈追求；美丽，又是多少人的美好向往。

今天我在这个乡村——前路，找到了款款而来的“美丽”。

四通八达的小路纵横着，延伸到隐藏的“美丽”中。青砖黑瓦，高大的马头墙，在蓝天白云的映衬下显得愈加深沉。潺潺的流水从门前淌过，“淅淅沥沥……”，陪衬着一阵又一阵的读书声。这稚嫩的声音，真有点儿“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的意味。

“哇！”地上赫然的一个金色大字——“義”，也映在了那白墙上。是啊，这一个村的人，已经将“义”刻在了自己的心里。几块嶙峋的怪石，突兀着，却显出一种乱中有序的境界。水车“吱呀”“吱呀”的转着，引得满池红鲤嬉戏、玩耍。瞧，时而游走，时而倒戈，仿佛是一些顽皮的小孩。走着走着，来到了一座敦厚的老桥上——“慕义桥”。他在蓝天白云的底下，巍然屹立着。他脚下的溪水，正在欢快的奔走，流露出一种自

也许，每个人或多或少都曾经历过“停电”一事，或忙于工作，或忙于作业，突然眼前一黑，什么都干不了。于是，人们便有了充足的理由缓解紧张的生活带来的压力。有人问：“停电”来临，你想停留在彼时彼地，还是回归正轨？于我而言，答案便是坚守本心，勿忘前路。

诚然，在今天，人们的生活节奏都是紧张而快速的，并且很容易使人疲劳，给人带来压力。但这是如果发生了一些诸如停电，突然放假等偏离我们原本节奏的事件，我们很容易就会想到要放松，要娱乐。然而凡事都有限度，如果人们在这段时间内过于放松自我，逐渐忘记了原本的生活，忘却了自己的本心，那当一切恢复如常时，他会怎样？看着满桌未完成的工作，他会放下脑中的游戏吗？想到坚硬的课桌，他还会离开柔软的温床吗？答案显然是否定的。

所以，在我们的生活中，当“停电”时间发生时，我们可以放松，可以调整状态，但无论如何，要牢记自己的本心，明确自己的目标，他们就如同灯塔一般，使你人生的船始终不会偏离方向，堕入深渊。当一切都恢复正常时，你不会因为长时间的快乐生活而沉溺其中，而是快速回归正轨，以比平时更好的状态迎接新一轮生活的挑战。

《人民日报》曾有评论说：“人是一台精

至圣先师，万世师表，修身明德，博学笃行，圣人孔子，名垂不朽。“千古礼乐归东鲁，万古衣冠拜素王”。2017年11月25日，我有幸游学曲阜圣地三孔，感受儒学之圣。

初入孔庙，便深感那种历史文化的积淀。在厚重的文化底蕴中漫步，似乎领略到了一位先贤的大智大慧，仿佛看到了一个青松般的身影，千秋凛然，他传承的是华夏最珍贵的文化财富，是泱泱中华的立身之本。他的仁义礼智信，他的忠孝廉耻勇，永远不会被历史抹去。一个新的人文起点由他开启，在漫长的历史中，他犹如一盏明灯，照亮着古今而不灭。

来到巍巍雄浑的大成殿，进行了庄严的拜师仪式：一拜孔子照亮了历史文化的长河；二拜孔子创立儒学；三拜儒学博大精深，源远流长。孔子虽然已逝，但逝去的只是他的肉体，他的精神将永垂不朽。怀着尊崇之心，在深秋之季，游历孔庙，看到那傲然挺立的柏树，就像看到了孔子。

金声玉振坊喻示着孔子思想十全十美，集古圣贤之大成，以达绝顶。孔庙设棂星门，意为祀孔子如祀天，表达对孔子崇高的敬意。太和元气坊的太和指六合，日，月，阴阳汇合之气，表达孔子思想宏大、崇高的精神特质。正如颜回所言：仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后！

进入孔林，一种内心的宁静与祥和在心中荡漾。孔子的灵魂便沉睡于这庄严

昨天所有的失败都会成为过去，坎坎坷坷的路终会变得平坦。只要我们心中有梦，那么一切大不了是从头再来。永远没有不会成功之说。只要我们迎着风去前行，不惧风雨，我们必能乘风破浪，直挂胜利的风帆在成功的变上。

以前，只要经历一些小小的挫折，我都会感觉好像天都要塌下来了。我会对梦想产生质疑，连脚步都会慢慢地停下来，面对前路，不知所措。甚至简单可笑地认为：在失败于困境面前，所有东西都会变得不堪一击。然而，随着年龄的增长，我才知道，并非是梦想太不堪一击，而是梦想在心中的位置太不牢固了，稍微有外界环境的干扰，梦想就会从心的温床中跌落。

丁尼生曾说：“梦想只要持久，就能成为现实。”我相信，只要我们心中有梦，并能够持之以恒，梦想成真是不难的。一个人在前行的时候可以非常的拮据，甚至在外物上一无所有。但是他必须要心中有梦。只要有梦想一天，那么你才不会停止前行，只要能前行，就有可能遇见希望的彩虹，进而迎接光明。

以我为例，年少无知，不懂坚持，我在最终与成功擦肩而过。我的梦想曾是想成为一名话剧演员。与我的同桌一样，然而，他坚持了，我却因为别人的否定与冷嘲热讽而退却，如今他成为了学校颇有名气的话剧演员，我却平凡如水；他将来可以继续沿着他的梦想前行，我却要另

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读