割麦读音

今天是游学时间，我早早来到书院，和老师同学们一起出发了。

我们来到一块儿麦田边，麦田里一片金黄，金黄的麦穗随风摇摆，像一束束浪花。我摘了一颗麦穗剥开，金黄的麦粒露了岀来，比上次尝时硬的多。

同学们争着想割麦，老师先给我们示范，让我们认真看，只见老师一只手抓着麦子，另一只手拿着镰刀，两腿分开，很轻松地割下一把麦子。

然后同学们争着体验割麦子，老师让一个人割，其他人仔细观看。终于轮到我了，我也学着割起来，右手拿镰刀，左手抓住一把麦子，再把镰刀放在麦杆的底部，使劲割，我成功地割下了一把麦子，我看着我割下的麦子，心里美滋滋的。

通过这次割麦子我深深地体会到了一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的真实滋味。

今天早上我和以往的星期天一样，又来到了灵芝坡徒步登山。

今天乔老师带我们换了一条路走，走的是田埂上的小路没走多久就感到非常的热。但都是上坡的小路不容得我停留一刻，我只能低着头弯着腰快速地向山顶前进，想到有平地的时候可以歇一会儿，我一直坚持着，可天有不测风云，哦！我的脚被枣刺扎了，我忍着疼还在继续前进，忍了几分钟后实在是忍不了了，我坐在地上把鞋脱下来看看脚上的伤势如何？枣刺竟然还扎在脚上，我忍着疼把枣刺拔了出来，正常这时妈妈也来了，看了一眼说没事儿，男子汉要坚强，妈妈陪我休息了一会儿就继续前进了，然后我站起来，我由刚开始的第一名已经落到队伍的最后一名了，不一会儿我就和妈妈赶上了大部队，我们可以坐在阴凉处休息一会了。

我们坐着的地方面对着一片金灿灿的麦田，时而有风吹过，他们就像海浪一样，泛起浪花，令人心旷神怡，正欣赏着麦浪，突然有一人拿着镰刀映入我的眼帘，不错！这个人正是乔老师，只见他熟练地拿着镰刀割麦子，不一会儿，他的脚下就堆起了小山，这时同学们也都看到了，都争先恐后地向朝乔老师跑去，想尝试着割麦子，我也跟随他们来到乔老师身边。

起先还没有割上麦子，我觉着此时的太阳就能要了我的命，心想算了！还是去别的地方玩一会吧，刚刚跑开就听见妈妈大叫我的名字，让我

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

炎炎夏日，到了该割麦子的时候了。每年割麦的时候，我们都要回老家看一看。今年，我们像往年一样，回了老家。

我和爸爸经历了一路的颠簸，终于来到了奶奶家。“这鬼天气，真是热得要命，都快把我给烤干了！”我一边不情愿地嘟囔着，一边又不得不帮爸爸掂东西。到了老家，我亲切的喊了一声奶奶，和爷爷奶奶说了一会儿话，就急忙把东西搁到屋里，就出去玩儿了。

在老家，我向往的生活是这样的：上树掏麻雀窝，到田野里找兔子，挖洞找金蝉。可现实往往是残酷的，我们要下田干活，而不是轻松地玩耍。忍受着太阳的曝晒，还有蚊虫的叮咬，把一滴滴汗水流进田里，这才是在老家的真实状态。

我走进了奶奶家田地。远远望去，小麦都已经被收割了。我站在田地里愣了十来分钟，感受到了太阳的曝晒所带来的灼烧的疼痛。只这十来分钟，我已经汗流浃背了。我不能想象还要弯着腰割麦子的场景，那会是怎样的一种疼痛！

从地里回到奶奶家，我看到了一辆笨重的大梁自行车，我坐都坐不上去。爸爸告诉我，他小时候就骑这种自行车走在乡间的土路上。他从家里骑到学校，又从学校里骑回家。乡间的土路坑坑洼洼，一不小心就会摔一跤。更何况是这样笨重的自行车，那又是怎样的一种感受啊！我骑上它，十分笨拙的转了几圈，难以操作的情景是无法用

一次暑假，去乡下玩，偶然赶上割麦的时间，就跟着阿公阿婆一起去割麦子。穿过条条长满杂草的小路，拨开树枝一看，好宽敞的麦田。这里的景色不见得很美，却是一副秋日风情画。

我出生在乡镇，却是在城市度过的几多个春秋，从来没见过这般田园生活。或许在我们的眼中，乡村的人都是土包子，但是在乡村的人说不定还说我们是凡夫俗子呢。除了大片金黄的麦田，还有玉米地，山坡上还有花生地，远处还有小片的桑树林。今天第一次看到，既喜悦又新奇。因为这些大都只能在电视上看见。我挽起裤脚，下了地，帮助阿公阿婆割麦子。

忙活了大半天，终于割完了麦子，阿公奖励了我十几颗桑葚，我一股脑全吞下去了。嗯，真甜！

第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？

几年前，在一棵树下听见“吱吱”的声音，抬头一望，是一个鸟窝，便联想到上边那个屋子里的一家人一定过得非常快乐。正要走，听见“吱吱”声更大了，听声音来源，绝对来自脚下，低头一看，一直毛绒绒的小肉球的坚硬嘴壳正一张一合，我把它捡起来，试图将它带走，但又仔细一想，我把它放回了它

我和鲁滨逊过一天

星期六的早晨，我迷迷糊糊睁开眼，发现自己置身于海边，看见一位身材魁梧，头发零乱的人顶着满头大汗在割麦子，呀！那不是鲁滨逊吗？我急忙往他他身边走过。

我跌跌撞撞地走过，他转身看了我一眼，眉毛一挑，用浑厚的声音说：“和我一起割麦子吧！”我应声拿起镰刀走向麦田。

我从没干过活儿，根本不知道怎样割，他看我迟迟不动，“噢，你还不会使用这农具吧？我教你。”说完他一边试范一边讲解，我边听边看边做，不一会儿就掌握了割麦子的方法。

傍晚时分，终于割完了一大片麦子，看着一天的劳动成果，想着今天的经历，仿佛悟出了什么，忽然脑袋一晃，就像昏了一样，眼前又变回了熟悉的一切，耳边却一直响着一句话：“生活，需要汗水与劳作。”

鲁爷爷，我会一直记着你说的话，希望咱们下次再能生活一天！

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己