剽窃读音

我对我的同桌真的很失望，很失望，我的失望只来源她的那双眼睛以及她的巧舌如簧。火山总有一天会爆发，直到今天我终于忍不住了…

四周静悄悄的，风刮着，笔写着。大家正在做数学作业，都是认真地拿着笔思索。只有她，笔是放在桌上的，头是不朝本子的，两只手搭在一起，她——我的同桌。在得到他人的暗示后，我关注起了她。好不容易绞尽脑计做完了难题后，我并没有放下笔，可是我已经做完了。这时我假装在做题，而我的眼却紧紧地跟着她。四周仍然静静的，只有我的手表在“嗒嗒”地走着。她的头慢慢地向左转一点一点，终于她把眼睛一瞟，飞快地拿起笔写下一个数字。什么？我心中一下震撼了，没有计算，没有过程，没有思索，只有答案，这题我都想了半天哪，心中一下子蹦出两个字眼儿，“剽窃”…不过我心中也暗示自己，算了，她还是个女生，不告老师了，就这样我忍耐她，我忍了…。

“汪睿”。蒋老师叫到了我批作业，我大步走了上去，可是我由于马虎错了一道，都是为了观察方奕欢才马虎了，都怪她，我心中不禁责怪到她，我心情郁闷地回到座位，订正起题目来，就当我抬笔来写的时候，那个眼神又转

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

《装在口袋里的爸爸》这本书是著名童书作家幻想大王杨鹏写的，有许多册，我就给你来简单介绍一下非常非常好看的一册——《返老还童吧》！

在扬歌装妈妈的启发下，装在口袋里的爸爸想到了一个极好的创意：发明一种让人永葆青春的药丸就要成功时，发明竟然被剽窃了！更可恶的是，这种不成熟的药丸被大规模地投入市场，并引起人们的疯狂抢购。可是，这种药丸有着很大的副作用：服用后，年龄会立刻变成18岁，随着时间的推移，年龄会越变越小，最后回到胎儿，人类社会面临着前所未有的挑战，最后，扬歌和他爸爸以及世界顶级医学家、物理学家……联手才化解了这场危机。

读完这本书后，我觉得贾教授真是一个卑鄙无耻的人，他剽窃了别人的发明，还不顾发明命的人的劝阻，利欲熏心的他仍然丧心病狂的将药丸投入市场，这根谋杀有什么区别。而扬歌父子却跟他截然不同，他们为了人类的安全，冒着生命危险去跟贾教授谈判，这种舍己为人的精神多么可贵呀！如果把这里面的人比作物品，我觉得贾教授就是一台游戏机，虽然游戏很刺激，如果经常玩，不仅会伤害你的眼睛，还会使你沉迷于网络游戏，成为网络少年，做出偷东西、抢劫等伤天害理之事；而扬个父子就像蜡烛一样，照亮别人。

读了这本书，我要向

人的幸福和个人的付出密不可分，各色人等心理均不同，因而产生了对幸福的不同认可。

第一种人总是把别人的行为当做是自己的幸福。说这样的行为就像是剽窃，一点都不为过，这类人总是拥有极强的换位思考能力，总是设身处地的站在别人的立场上思考问题，做文章，这样便可以堂而皇之地窃用别人的成果却并没有任何不安的愧疚。但是成果总归只是别人的，无论怎样盗用，眼前的幸福感只是过往云烟，一旦底子被揭穿，他们往往名誉扫地。

第二类人总是认为自己的感觉就是幸福。这样倒是略有些像阿Q的精神胜利法。因为人总归是可以活在自己的世界里的，难道所谓的幸福不是一种精神上的愉悦么？这样的人总是会觉得自我就是一切，自然就会有一种“事不关己高高挂起”的心理在暗暗滋生。这样的心理非常麻烦，它会让人们对外界的任何事物漠不关心，把人变得麻木不仁，只是沉浸在自己的臆造的世界里无法自拔，还说着一些似醒非醒的梦话。

这两种人都是永远找不到真正幸福的。能找到真正幸福的人是那些以自我行动为即是的热。这就好像是现在网络热词“创一代”所说的人：他们自身并无太大的社会背景，但是靠自己的智慧和能力打拼，最终获得较多财富并且得到社会认可。这不正告诉我们：我们也得真正努力、倾

今天，我们班开展了一次活动“传统文化体验一小时”——泥塑。

冯老师告诉我们，中国人做的泥塑“洪福齐天”，其中“福”与蝙蝠中的“蝠”读音相同，表示幸福，今天我们就来做蝙蝠。

刚开始，我做得还行，蝙蝠的头和身子做得很完美。但到了做翅膀时，就不顺利了。我从大块陶泥中切去了一小块，把它压扁，放在图纸上，用尺子和小刀片修形。到了翅膀细小的位置，就不好制作了，我先用刀片切，不行，一个个拐弯的位置变成一小条的，很不好看。“怎么办呢？要不，用三角尺的小角处大至的把它给描出来。”我心想。可是，我用三角尺的时候，一个个拐弯处都被压平，不美观了。“还可以用什么呢？”我心急如焚。哎呀！我可以用双手呀！我马上动起手来，过来不久，我就把蝙蝠做得好可爱了！

从这件事中，我体会到了，做任何事情，无论遇到多么大的困难，只要我们努力思考，多动脑筋，就会找到解决问题的办法。