力劲拼音怎写

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

在我家楼下公园里有片草地，百花争奇斗艳、竞相开放，蜂蝶穿梭劳作，游人漫步其间。可在这片小草地上，你注意过那些默默无闻、甘于奉献的小草吗？

放学回到家中，才下起了狂风暴雨，而我已经写好了作业了。于是我一边翻阅着书，一边无聊地听着雨声。“嘀嗒，嘀嗒”，雨放肆地打在我家窗台前，我不经意地往外看了看，就看见不远处那片草坪。此时，暴风雨中，这些小草正挺着胸膛，像一群卫士一样护卫着自己的领土。我都差点忘了那些草了，都是因为以前鲜花朵朵，美不胜收，让人称赞，根本注意不到它们。

雨，下得更猛了。雨水从天空泼下，又像是龙王爷在翻江倒海，雨水咆哮着、怒吼着，像一只只无形的怪兽，张牙舞爪，势不可当，似要把那片草地吃进肚子里。可小草像是要和暴风雨作对似的，仍然直直地站在那儿，屹立在花儿旁边，抖动那纤细的身躯，一次又一次地保护着自己的领地，似乎一点儿也不害怕。

雨渐渐小了，风慢慢弱了，小草的脸上淌着辛勤的汗珠。风雨过后，天边挂起了彩虹，路上行人渐渐多了，环卫工人也出来打扫卫生了。而刚刚进行了一场抗争的小草，默默地守卫着土地的小草，仍未引起人们的注意。而等到天晴，花儿又将一次竞相开放，争奇斗艳，人们更是难以把关注的目光投向这卑微的小草了。

可又有谁想过，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

今天，妈妈打算带我去自然博物馆玩。到了自然博物馆，我正在听老师讲“我们身边的碳”，听到一半，妈妈忽然说：“现在有一个活动是关于小鸡的，叫‘咕力咕力’，你要参加吗？”我毫不犹豫的回答：“要！”于是妈妈就给我报了名。

到了时间，博物馆的志愿者姐姐潘老师就带着我们到了一个展厅。潘老师说：“我们的主人公叫酉十郎，因为现在是鸡年，古代‘酉’代表鸡的意思，而在十二生肖里，鸡又是第十个，所以叫酉十郎。”继续往前走，还看到了酉十郎的出生过程，先有一个身体，再有头、四肢、牙齿，再有脚爪，然后有毛，最后鸡冠、尾巴发育后，就出生了！

再往前走，潘老师说酉十郎生病了，是禽流感，那是鸟儿传染给人类的一种病。后来潘老师还告诉了我们怎么分辨公鸡、母鸡？原来公鸡脚上有个刺，叫“距”，是斗鸡用的，还告诉了我们另外的鸡形目。令我惊讶的是：美丽的孔雀居然也是鸡形目的。

最后，潘老师教我们用玉米粒做“愤怒的小鸟”。我先用自己不喜欢的咖啡色做小鸟中间的肚子，然后选绿色做小鸟的身体，用绿色的玉米粒一圈圈

清晨，闹钟响了，我迷迷糊糊地睁开了眼。

我穿好衣服，跳下床，急急忙忙下了楼，贪婪地呼吸着新鲜空气，活动着身体，迎接新的一天。

突然，几点新绿出现在我的视野里，我定睛一看：这不是我前几天不小心洒了一杯水的水泥地缝嘛，竟然吐出了几点嫩绿的新芽儿！真有趣！

这一发现令我欣喜若狂，连忙跑回家接了一瓶水，浇在小草上。小草上残留的水珠在朝阳的照耀下显得格外美丽。我不由得心生喜爱，想摸一摸它。

我蹦蹦跳跳地回到家中，吃过饭就去上学了。刚开始的几天，我还时不时会惦记着小草，想着它会不会又长高了呢？可是学习任务比较重，慢慢地我就忘记了那株小草。

过了几天，等我猛然想起要照顾小草的时，发现它们已经被别人踩倒了！叶子都有些烂了，软塌塌地倒在地面上，看样子，是活不成了。我十分伤心，默默地走回了家。

第二天狂风大作，下了一场大雨。，我一放学就往家跑，当我刚跑进院子，惊奇地发现小草居然在雨中挺直了腰板！像一位昂首挺胸的士兵，坚强地站立着，显得格外翠绿，似乎也长高了不少。我被深深地震撼了，真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！看似平平凡凡的小草，却有一颗顽强拼搏的心！倒下了，却不气馁，站起来更茁壮地成长！这一株不起眼的小草，却默默无闻地为大自然奉献着自己的一份绿色

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

竹是集不卑不亢、刚正不阿的气节和游刃有余，柔能克刚的灵气于一身的伟君子。我赞美竹子。

我是在农村长大的，村子里四面环山，而里面则随处可见一簇又一簇的竹子。小时候，我就经常和“兄弟们”在竹荫下嬉戏，时不时传出几声童稚的笑声；我们在竹子上窜来窜去，弄得竹尾剧烈摇晃，仿佛一阵阵的狂风刮过。我们就是这样度过了自己的金色的童年，在竹子的庇护下跳着，跑着，笑着长大。

竹子在山村是极常见的，但它决不是普通的一种植物。

竹子是积极向上的。初青，在吮吸了春天的甘露后，它开始破土而出，冒出那尖尖的、嫩绿色的脑袋，接着越长越高，露出了它圆柱形的身子，它继续生长着，紧接着的是“蜕皮”——一片片扇形的“皮”从竹身上脱落下来，有的飘到了地上，有的飘到了旁边的河面上，有的被风刮到了对面的小路上。很快，竹子长大了，一身的劲骨，舒展开千万枝条，千万竹叶。这就是在无数狂风暴雨折磨下顽强活下来的竹子，它用身子去对抗着灾难，用根系抓住泥土，用竹叶遮挡阳光，世世代代保护着人们。有诗云：“节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。”

这就是竹子，没有斑斓的色彩，也没有妖娆

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平