力霸鱼竿哪里生产的

与父亲一起钓鱼的日子，已经相去甚远了。

那是美好的一段日子，天一微亮便带鱼竿夺门而出，抢占先机，在水库旁铺好垫子，把鱼饵挂上钩子丢入江中，静待一条贪吃的鱼儿上钩。忽然，那鱼竿动了一下，父亲老练的站起身来，操控着鱼竿，只见浮头往下一沉，父亲急忙拉线，那鱼在水中垂死挣扎。父亲又放一点儿线，反反复复，却未见他一把将鱼提起。僵持了二十分钟，鱼儿放弃挣扎，乖乖地到水桶里来。周围的人聚拢：“好大一条草鱼！”父亲得意洋洋又有些不好意思。那晚，我们全家大饱口福。那晚也是儿时记忆的一个转折点。

那晚后，江水上涨，我也投入到了紧张的学习中，父亲几次相邀，我都拒绝了。有时好不容易答应却又因好友临时邀约或是繁多的作业而一拖再拖。次次都见父亲形单影只，曾高大伟岸的身影仿佛刹那间就摇摇欲坠，不堪一击。

日子如流水般飞速地不见了。上了初中，钓鱼变成了父亲的幻想，原来钓鱼的地方被施工队占领，几次探访无果，父亲不得不放弃这项眷念了二三十年的休闲活动。小时候他看着山涧里的老伯徒手抓鱼，再长大些他自己去抓鱼，后来宜宾部分县城被淹，迫不得已离开原来的家园。终于在他工作后买了人生中的第一根鱼竿，零件不齐，又老式费力。后来换了新的鱼竿，却还是惦念那第一根鱼竿，说什么都

一天，我非常想去野外钓鱼，如果钓到鱼，回家就能大饱口福了。可是，奇怪的事情发生了。

我熟练地拿出鱼竿，突然发现，鱼竿上多了许多的按钮，按钮上有许多的水中生物的图案。我不管三七二十一—钓了再说。扔出鱼钩后，我无意按到了有一只沙丁鱼的按钮。鱼竿一震，我提起鱼竿一看，居然真的是一条沙丁鱼。

我认为这可能是一个很意外的巧合。我再一次扬起了鱼竿，过了一小会儿，我故意按了一个上面有着一条金枪鱼图案的按钮。刚按下，鱼杆就一震。我兴奋地拿起鱼竿一看，鱼钩上真的有一条金枪鱼。天啊！我自己都不相信我会有一只能钓任何水生动物的鱼竿。我并不满足，心想如果在鱼竿上再画上一个图案会怎么样呢？说干就干，我在鱼竿上画了两个图案：一个是百宝箱，一个是鲸鱼。我对它们都不是很相信。

我先按了一下我画的那个百宝箱图案的按钮，我把鱼钩一扬，真的钓到了一个百宝箱，里面有很多金币。啊！我真的好幸运！

在我兴奋的那一刻我不小心按了那个有一只鲸鱼的图案上。这时一只巨鲸从水里跳了出来，我的鱼竿和百宝箱全没了。

炎炎夏日，万里无云，远处的山吹来了一阵风，给一位垂钓的老人送来一丝清凉，老人笑着对山说了声：“谢谢！”拍拍身上的灰尘，孤坐如老僧，阳光下，蝉声绵延，湖面波光粼粼。

我的外公，一位实实在在的乡下人，在地里劳作了大半辈子养活了一家人，余下的日子里唯一的爱好便是钓鱼，外公的鱼竿又丑又旧，家里人都劝他换一个，连我都劝了他好几次，可他每次都俏皮地对我说：“让我换鱼竿，那用你的玩具跟我换怎么样？”我抱紧了怀中的玩具，朝外公扮个鬼脸，跑开了。

后来，我也开始跟外公一起去钓鱼。每次钓鱼，外公都吩咐我说：“要放长线钓大鱼，要耐得住寂寞。”可每次我只在岸边垂钓，只要有鱼儿上钩，我就迫不及待地收线，十有八九是小鱼儿，外公叹气说：“哎哟，你老钓小鱼，这不是浪费我的鱼饵嘛。”我不耐烦，扔了鱼竿走了，只留下外公笃定地钓他的大鱼。

直到那天，我才明白了钓鱼的意义。

一天，一位小商贩来村里卖小吃零食，价钱便宜，那花花绿绿的包装十分诱人，孩子们纷纷去买了解馋，弟弟也偷偷拿钱去买，我刚想去凑热闹，被外公一把拉住，我心里直呼倒霉。外公缓缓地对我说：“你忘了我怎么跟你说了，不要被眼前

班级中总有那么几个人，学习成绩嗷嗷的好，考试从来不出前5名，而疯起来，只能比其他学生更胜一筹，可怕的学霸！

学霸又叫尖子生，他们总能像锥子一样脱颖而出，又像锥子一样，戳痛另一些学生的小心脏。可怕的是，他玩起来比谁疯！

可是，你看见了他们的学习状态吗？用“静如处子，动如脱兔”来形容他们一点都不为过。你看见他们学习的时候，眼睛瞪得圆圆的，盯着老师讲课和认真的记录笔记，他们的笔记工整而且书写流畅，时不时得还要举手回答老师的提问，或者有疑难的时候，还要请教老师，此时的他们全部精力都投入在学习上，心无旁骛，一切都是学习中！

他们之所以被同学称为学霸，不是因为智力，而是方法，习惯！这样说更准确点，比如，认真的书写的习惯，认真的阅读的习惯，认真的思考习惯，他们会有自己独特的方法，或者能找到独特的技巧，或者就是能更好的合理的来利用时间，仿佛手中有马良的神笔，把学习上遇到的所有习题都画成一幅完美的画卷！

可怕的学霸，玩起来比谁都疯狂。玩是孩子的天性，但有的学生一玩就玩到九霄云外，乐不思归。可他们却有很强的自我管理能力，他们玩物不丧志，目标明确，步骤精准，今天该做什么，明天要做什么，心里跟明镜儿似的。当他们把一切都准备得妥妥的了，玩，不过是中场休

今天，妈妈打算带我去自然博物馆玩。到了自然博物馆，我正在听老师讲“我们身边的碳”，听到一半，妈妈忽然说：“现在有一个活动是关于小鸡的，叫‘咕力咕力’，你要参加吗？”我毫不犹豫的回答：“要！”于是妈妈就给我报了名。

到了时间，博物馆的志愿者姐姐潘老师就带着我们到了一个展厅。潘老师说：“我们的主人公叫酉十郎，因为现在是鸡年，古代‘酉’代表鸡的意思，而在十二生肖里，鸡又是第十个，所以叫酉十郎。”继续往前走，还看到了酉十郎的出生过程，先有一个身体，再有头、四肢、牙齿，再有脚爪，然后有毛，最后鸡冠、尾巴发育后，就出生了！

再往前走，潘老师说酉十郎生病了，是禽流感，那是鸟儿传染给人类的一种病。后来潘老师还告诉了我们怎么分辨公鸡、母鸡？原来公鸡脚上有个刺，叫“距”，是斗鸡用的，还告诉了我们另外的鸡形目。令我惊讶的是：美丽的孔雀居然也是鸡形目的。

最后，潘老师教我们用玉米粒做“愤怒的小鸟”。我先用自己不喜欢的咖啡色做小鸟中间的肚子，然后选绿色做小鸟的身体，用绿色的玉米粒一圈圈

在蒙蒙的睡梦中，我梦见了自己的三生。

第一生，我变成了一头威风凛凛的公牛，拥有一身漂亮健美的肌肉，常常引来不少同类的羡慕嫉妒，就连一向冷漠的饲养员也为此夸奖过我，这让我很是骄傲自豪。可惜好景不长，不知道从何时起，我发现自己的身体开始越来越虚弱，曾经能轻而易举完成的活动现在却很难完成。和我有同样情况的还有我的同类们，他们也都是和我一样的症状。直到有一天，一群身着简陋的人闯进了我们平静的生活，他们纷纷举起手中的屠刀，对我们落下。我们想反抗，却是徒劳的，不一会儿，我就浑身鲜血倒在了血泊中。直到临死前的一刻，我才知道我们患禽流感了。这还没完，他们把我们身上的肉切成一块块的，然后放入保鲜的冰箱里。他们用花言巧语诱骗了许多无知的顾客来购买他们的肉。这一生，就这么结束了。

第二生，我高站在栏台上，人任由别人对我报以喜爱的目光，只因我是一款热门的杯子。最后，我被一名漂亮的女孩买走了。她对我特别好，每次都用我来装水喝这种生活维持了几年，直到有天，我没有见到她，只有她的父母对着电话大声哭诉。随即又过了几天，我被女孩的父母带走了。他们把我带进一所不知名的医院，医生的各种试液仪器往我身上用，这让我很是苦恼。不一会儿，医生便把一张检测单放到了桌子上。那几个血淋淋模糊的大字

说起我身边的小能人，那真是一个字“多”啊！“钢琴女”郝雨、第二“刘翔”边新杨、画画才女黄雨欣、书法能人杨嘉豪……可最令我敬佩的还是我们班的学霸贾晶晶，被称为“学霸贾”！

不过她这个霸气的外号可不是瞎起的，是她用自己那高超的本领得来的。只要她参加过的比赛有80%都可以获奖。三好学生、四好少年、优秀学生干部她每次都稳拿到手。而且作文也分别在校、区、市、省获过二等奖、三等奖和优秀奖……

她还是我们班的语文课代表。因为她一般在班级语文成绩都是数一数二的，老师交给她的任务，她总是认真完成，就像和她的名字一样，一听就知道她是一个文静、漂亮、聪明的小淑女。

“学霸贾”的语文成绩不仅好，数学、英语成绩也是棒棒哒！这个学期，她的数学成绩已经陆续考一百了，而且数学上的一些难题总是一丝不苟的完成，甚至有些难度非常大的都会写！这连老师都佩服她是个天才。数学能拿第一，英语也能名列前茅。英语口语比赛一等奖、英语竞赛一、二、三等奖、英语作文三等奖……只要有英语上的比赛，她都会获

今天，我们坐车来到东辛农场的三元牛奶生产基地参观。

第一站：奶牛养育场，每间小屋子里都有一只小奶牛，奶牛是黑白相间的，王阿姨说奶牛每天都要挤三次奶。

第二站：模拟挤奶地。我们“挤奶”时发现没有水，老师很奇怪，说：“咦？怎么没水？”工作人员说有的呀！我们挤呀挤终于挤出了一些气泡。模拟完挤奶我们又赶往下一站。

第三站：看奶牛挤奶。我们爬上楼通过玻璃看见了奶牛正在挤奶，没想到，原来这个奶牛场是用机器挤奶的。一个小朋友问：“王阿姨，为什么不用手来挤奶呀？”王阿姨说：“因为用手挤奶不卫生。”

第四站：参观牛奶加工过程。王阿姨说牛奶的加工主要分为四步，第一步，要把牛奶里对人体有害的物质杀死。第二步，要把牛奶里的颗粒过滤掉，让牛奶喝起来更可口。第三步就是把处理好的牛奶用机器包装起来。第四步，包装好的牛奶装车运到全国各地。

第五站：在江苏双宝乳业有限公司会议厅品尝牛奶。老师给每个小朋友都发了一瓶草莓味的牛奶，我们喝完后，老师问我们好不好喝呀？小朋友异口同声地说：“好喝！”然后我们就开始写作文了。

要是下次爸爸妈妈也能带我再来一次奶牛场就好了！

可以玩的时候就尽心玩，该收心的时候就得收心，人和人的区别，很多时候不在其他，而在本身的自制力，越是缺乏自制力，越是过得不自在。

我从小到大都很羡慕那些有着异常强的自控力的人，他们不需别人约束就能完全完美的完成任务。我小学同学其中有一个就这样，她不需爸妈催促，放了学就去写作业在我们还在院子里玩耍，看电视的时候她就把作业做完了。每次周末回家布置了作业，她也总是会先做完作业再玩，等我们在集体补作业的时候，她早已云淡风轻了。

再者，我们初中作业量加大了许多，可是仍有同学可以按时完成作业，甚至是提早很多完成作业。我就很羡慕他们，后来慢慢向他们学习，可总是失败。我就找原因，可怎么也做不到向他们那样。后来我知道了自制力这个词，知道了他们身上有一种能力，叫做自制力。这种能力让他们玩的时候尽情玩，学的时候尽情学，时间一点也不浪费。既学了习，也玩耍了，两全其美。可像我一样大多数人却是另外一种，学习的时候不投入，学不下去，玩的时候心里还想着未完成的作业，什么事情都做不好。

所以呀，我们一定要提高自己的自制力，这样才能让自己不虚度。

提升自制力，过程很难，可结果很美好，一旦养成了习惯，我们就可以向那些不拖延的人一样了。过程是很难，我也在此过程中，体会得到那种困难，但我们一定

他是学霸。大家都这么说。

自习室内只闻“沙沙”的落笔声，偶尔翻动书页带来的摩擦声交杂着停笔思考问题时宛如时间定格定格般的沉寂，这便是身为学生的他们现在能奏出的最美的旋律。在数学逻辑亦或是文字修辞中寻找梦寐的未来，只言片语便能勾勒出理想所向，在这一点上，他们是相同的。然而有些人，总归是有些不同的。不用深究，那明晃晃的分界线就摆在眼前。他们，称呼分界线另一端的人为学霸。原因很简单，在那一张张成绩单中便可窥视一二。每每有人提到他，语气总有六分敬佩三分无奈混着一分酸楚，他就是个学霸，不用在意成绩的学霸。他是远离人群的那一抹独特的风采。

你见过他，你在市中心的图书馆中见过他。干净的白衬衫和眼睛让他显得斯文，他单手撑着下巴，另一只手的指节在厚重的书本上划过。那天阳光很暖，照在他头顶，渲开金色的光晕。你会赞叹他腹有诗书气自华，他如同温茶，只需每日少饮，在茶香幽幽半醺之间，也可养胃清心。可你看不到他用行动表明意志和决心，看不到他把背得烂熟于心的公式反复琢磨，记得深刻的知识反复推敲，听不到他桌上磨损的印记无声诉说的付出。他在学。他对你说，他是学霸，他还说，学习不过像一场江南烟雨，密密麻麻糊人视线，但他却从来不会走岔了路。

他已学罢。他听人这么