动力源于压力事例

你有动力源么？我还没……每一个人的动力源都是迥然不同的，可大可小，可能是一缕多彩的晚霞，可能是一个精炼的文字，可不管是什么，我想他们一定是推动我们前进的动力源。

以前我还不确定它是不是我的动力源，但从这一刻起，我确定它就是我的动力源——要与最亲的人到世界各地去旅游。

一个暖阳和煦的清晨，我来到了槐花园，坐到了小亭里，手里拿着一本关于世界各地名胜的书，随意翻开一页，一幅硕大的槐花图片吸引了我。书中介绍，那里生长着一大片一大片的槐花树，是一个盛产槐花的地方，每到这时，每一颗树上的槐花都绽放了，每一朵槐花在枝丫上你挤我我挤你，争相开放，好似在说：“我比你们都漂亮！”孩子们聚在茂盛的槐花树下，嬉戏、歌唱、赏花，享受着难得惬意的时光，看着着美丽的景象，嗅着这沁人心脾的香气，不禁让人感觉正处在世外桃源。过了一段时间，大家成群结伴的把槐花摘下放入篮中，脸上有些难过，好像并不想结束如此美丽的槐花的生命，但为了宴会，他们也无可奈何。

摘后放到厨中，等一会做一顿丰盛的槐花宴。槐花可放入糯米中烹饪，做成槐花饭团，也可将槐花磨成粉，做成槐花糕……把一朵朵刚摘的槐花放入水

几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。阳光普照，撩得人心里暖洋洋的。

我正读着那本《青年文摘》，目光无意中瞥见书桌上压着的那张毕业照，一眼又与他四目相对——我的动力源，黄老师。于是，那记忆的闸门打开，记忆像凶猛的洪水向我涌来。

黄老师是我四到六年级的班主任，他身材不高，脸上似乎一年四季都是红着的，有同学在背地里调侃黄老师怕是酷爱喝酒，其实不然，我却认为那是黄老师热情四溢的标志。黄老师是单眼皮，可眼神极深邃，似乎能一眼看透我们这群孩子的心似的。那眼神中，我总能看见无限的期待。

我刚进黄老师的班，第一眼就被他的严肃给吓住了。同学一见他就心里发怵，他不笑，我就幻想他的笑容有多神秘。

结果这幻想几天就终结了。“请大家翻开课本，今天我们来学习《三顾茅庐》……”，忽然黄老师将“麻绳”读成了“妈甚”，引起哄堂大笑，他竟也笑得像个半大的孩子，两眼眯成一条缝。此后，他更放得开了，他还会做一些滑稽的动作来诠释一句话或是一个词语。一次学习词语“眼观六路”，黄老师在讲台上，瞪大他那小眼睛，手做成望远镜的样子，不停地在原地旋转。

在追求人生理想的道路上，我们难免会受到挫折或嘲讽，有时也会产生放弃的念头。这使得我们需要动力，动力又源于哪里呢？不同的人会有不同的答案。于我而言，人生最大的动力莫过于家人的激励了。

临近初一的期末考了，每天作业堆得像座小山似的。那天我正在做数学的练习题，碰到一道难题，手机一拿就准备搜题了。这时，妹妹不知从哪里蹦出来，然后一脸轻蔑的说：“我看你脑子都不转一下，就说不会，真是笨死了。”“谁说我不会了？”我不服气地顶了她一句。她又说：“会就自己写啊，就你这个样子，想考全级前三，我看前30还差不多吧。”说完便悠哉的走了出去，转过身来向我做了个鬼脸，补充了一句：“脑子不转迟早生锈。”然后一溜烟人就没了。这小屁孩，胆子也真够大的，现在敢这样跟我说话了，真是没大没小的。说完便想着继续搜题去，转念一想，她说的不无道理，我还是自己思考，才不想被她取笑呢，我一定考个全级前三。

临近十点时，母亲为我端来了杯牛奶，并说：“早点休息，明天还要早起呢。”我说：“没事，还早着呢。”母亲嘴里嘀咕着：“这孩子今晚怎么那么好精神

青春的锦绣与贵重，就在于它的天真与无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。

在青春的交响乐曲中，我们总能倾听来自活力与生机的乐章。而对于我而言，青春是一首永不垂朽的欢乐之歌，我在上面添加着音符，而学习则是青春图谱。它也是我的动力源。

随之时光的流逝，“学习”一词刻入了骨髓之中。学习是一种精神养料，我沉溺了学习的方方面面。我乐于在散文与诗词的海洋中遨游。我喜欢“你是人间的四月天，笑声点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变”时，那种轻松和简单。喜欢“孤心逐浮云之炫烨的卷舒，贯看青空的眼喜侵阈的青芜”。就像后一句所说：“你问我欢乐何在？”我言此。看望人世间人境的轻浮。喜欢“岁月极美，在于它的必然消逝。春花，秋月；夏日，冬雪。”能看尽浮华的四季。

音乐于我而言，便是学习不可缺少的一部分。我享受音乐殿堂带我的极乐天堂，是大脑舒缓的必备品。它是上帝赐给我们的礼物。无论是竹笛清脆悦耳，婉转如鸟一般在枝头鸣唱的声音。还是古琴那种幽静轻飘宛如一缕轻烟腾飞即将消失的迷离，亦或是钢琴带来轻快艺术的荣誉殿堂。都足以让我流连在音乐之中，不可一日无乐，

父亲的鼓励是我动力的源泉，渊源不断，浇灌着我的幸福成长。

小学三年级，参加科技模型比赛，报名后，便开始着手准备。

“明天就要比赛了，好紧张啊！”我坐在地上，满头大汗地练习着。看着眼前一堆堆的零件，我对明天的比赛几乎没有了信心。

“怎么办呀，仍然组装的很慢，这都是第二十三次了，怎么还不能在七分钟内完成组装，明天估计是真要完了！”近乎失望的我闭上眼。

“齐齐，怎么了？”这时，爸爸走进来，轻声问道。我睁开眼，双手撑着地，慢慢地坐了起来，沮丧地说：“明天就要比赛了，要在七分钟之内组装好，但是我现在最快也得八分钟，这样明天我连第一轮都过不了。”爸爸看了看散在地上的零件：“嗯，真的好难拼，有几个零件实在是太相似了。那你有仔细看它们的结构吗？来，我帮你看看。”

爸爸轻轻地把零件拿起又放下，一会儿看看这里，一会儿又看看那里，说：“的确是很像，但是，齐齐，你要相信自己，你要相信自己可以做到，现在才七点，离你睡觉还有两个半小时，你要相信你可以做到。”爸爸一只手搭在我的肩膀上，又说：“而且，我记得你给我说过，你们的比赛是

压力越大，动力就越大。

——题记

我们生活在一个压力繁重的的世界上，我们几乎无时无刻都在承担各种压力。我们对“压力”这个无可避免的东西到底该怎么去看待它呢？

我想很多人都觉得，压力就像他们人生路途当中的拦路虎一样，阻挡他们的前行。一旦他们有了一点点的压力，他们就会一蹶不振，不愿去完成这件事情。但是这就像海上的船只，你给它装载许多东西，它航行起来会更安全；如果船是空载，反而会更危险。人承担的压力也是如此，给予一个人越大的压力，那么这个人就会有越大的动力。压力越大，动力就越大。

“压力越大，动力就越大”这句话是我课桌上一直贴着的座右铭，虽然它不算名言，但它也影响了我的日常生活与学习。有了这句话的时刻提醒，我的成绩一直名列前茅。父母和老师的一席坚决的话语——必须考进年级前XX名，给了我无限的动力，激励着我勇敢地向前迈进。最终的确没有辜负他们殷切的期望，在考试中取得了年级前几名的好成绩。

足够大压力可以给我们无穷的动力。这句话无可非议。我的体育成绩一向都是全班，甚至全年级最差的，平时比赛总是倒数第一，不过有一次截然不同。我们都知道，中考是我们人生当中的转折点，是决定

我的心中，有一个瑰丽的梦：一个英姿飒爽的女孩子，头戴金色的头盔，身穿飞行员的服装，驾着祖国最先进的战机，飞翔在祖国的蓝天之下，去南海的南沙群岛，去西部的雪域高原，去北方的塞外大漠，去东海的钓鱼岛，保卫祖国的每一寸疆土。

我的飞行梦想无疑与父亲有着莫大的关系。父亲年轻时也做过飞天的梦，可惜，因为视力不达标而惨遭淘汰。但他的飞行梦并没有终结，看看家里的那些个飞机模型。看看他累年订阅的航空航天杂志，听听他从我出生，起便不断讲给我听的那些个飞行故事，你就知道，他要让他的梦想在我身上实现。

“不要忘了，我们的孩子可是一个女孩子哟！”妈妈的提醒怎么可能让爸爸的梦想轻易被打败呢！爸爸说：“女孩子怎么了？一样可以飞行，一样会很优秀！”

于是，我记忆里的天空便有了米格、歼七、歼十……便有了F-35、幻影2000-5、苏5……便有了蒋道平、王伟、余旭……

是的，我虽然是一个女孩子，可谁说女孩子就不能成为一名飞行员，就不能成为翱翔在天空中的一只“金凤凰”呢？

但我也知道，要想飞，不仅身体素质要好，文化课程、思想品德一样要

【变压力为动力】

林媛媛

大家都知道，压力是令人讨厌的，是疲倦的，而压力却在五年级的期中变为了动力。

五年级的期中，那一段时间，我的英语成绩甚是不好，次次发挥失常让我有了重如泰山的压力。

一天，英语老师抱着一卷又一卷的试卷，我猜到了，又是期中测试！试卷一张张发下来了，“先看听力！先看听力！”老师大声叫着，而我完全没有理老师，开始拼命写笔试。

也不知过了多久，我的笔试做完了，“呼——就差听力了，怎么这么久还没听，不会……”我转头一看，同学们都开始写笔试了，我将头凑到了同桌的耳旁：“你听力写了吗？”“写啦，不会你像上次一样，又写忘了吧？”“嗯……好像……是吧。”我欲言又止。同桌将眼睛瞪得倍儿圆：“我去，大姐，我这次帮不了你，你还是去找窝窝头帮你吧！”我默默地转回了头，心想：没办法了，只能用那招，三长一短选最短，三短一长选最长。

不一会儿，我就写完了。

第二天试卷发下来了，第一个被批的就是我—&mdas

我的心中，有一个瑰丽的梦：一个英姿飒爽的女孩子，头戴金色的头盔，身穿飞行员的服装，驾着祖国最先进的战机，飞翔在祖国的蓝天之下，去南海的南沙群岛，去西部的雪域高原，去北方的塞外大漠，去东海的钓鱼岛，保卫祖国的每一寸疆土。

我的飞行梦无疑与父亲有着莫大的关系。我父亲年轻时也做过飞天的梦，可惜，因为视力不达标而惨遭淘汰。但他的飞行梦并没有终结，看看家里的那些个飞机模型，看看他每年订阅的航空航天杂志，听听他从我出生起便不断讲给我听的那些个飞行故事，你就知道，他要让他的飞行梦在我身上实现。

“不要忘了，我们的孩子可是一个女孩子哟！”妈妈的提醒怎么可能让爸爸的梦想轻易被打败了！爸爸说：“女孩子怎么了？一样可以飞行，一样会很优秀。”

于是，我记忆里的天空便有了米格、歼七、歼十……便有了F-35、幻影2000-5、苏T-50……便有了蒋道平、王伟、余旭……

是的，我虽然是一个女孩子，可谁说女孩子就不能成为一名飞行员，就不能成为翱翔在天空中的一只“金凤凰”呢？

但我也知道，想要飞，不仅身体素质要好，文化课程、思想品德

现在，补课机构越来越多，水平也越来越高，甚至都超过了政府创办的一些学校，其原因就是补课机构面临着竞争的压力，而公办学校却没有压力，太多安逸。

在压力才能有动力，无论是谁都需要压力。学生在学校里需要压力，压力会促使我们好好学习，让成绩更上一层楼；公职人员需要压力，压力会让他们努力工作，不消极懈怠；官员需要压力，压力会督促他们干实事，不贪腐，一心为民。

个人需要压力，国家更是如此。

悠远历史中，无数王朝诞生，但是无论哪个王朝都逃不过一个怪圈：一个从开始的新生，中间的鼎盛到最后衰落灭亡的怪圈。究其原因，无非就是有关于两个字——压力。在建国初期，内忧和外患都未扫除干净，君王自然深感压力，在压力中励精图治，国家自然蒸蒸日上。但是在国家繁盛之时，国泰民安，一片祥和之时，君王自然没有了压力，没有压力，自然会放松了警惕，懈怠于治理，于是乎举国上下黑暗腐朽，却无人管无人问无人治。外，军事落后；内，民不聊生。焉能不亡？多少君主就是在毫无压力下，秀丽风景中，美酒佳人里丢掉了国家，纵然最后幡然悔悟，却是为时已晚。

若没有北方游牧民族侵扰之压力，如何能建造出万里长城；若是没有列强林立，落后就是挨打之压力，科技如何能够进步；若没有中国危在旦夕、虎狼环饲之