励的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

一张白白净净的瓜子脸，一双水汪汪的大眼晴，闪着智慧的光芒，黑得发亮的头发扎了个马尾辫，她就是我们的班长励韫尔──一个乐于助人的同学。

那天上午第三节课，乌云从四面八方拢聚过来，不一会儿就下起了倾盆大雨。我皱着眉头望着窗外，心想：天哪！什么时候雨才停啊！早上走得匆忙，忘了带伞了，这下要淋成落汤鸡了。正想着，清脆的下课铃响了，同学们纷纷拿出自已的雨衣、雨伞，只有我呆呆地站在那儿。我默默地戴上帽子，准备冲入雨幕中。这时，有一只温暖的手拉住了我，我回头一看，原来是班长励韫尔，励韫尔用她那大而温柔的眼晴注视着我，说道：“我们一起走吧！”我立刻感到有一股暖流涌上心头，连忙点了点头。励韫尔打着伞，我跟着她向食堂走去。

雨好大啊！雨水从屋檐上流了下来，汇成了一条条小溪，积起了一个个水坑，“小心水坑！”励韫尔拉着我，踮起脚尖，向一旁走去。几滴水珠顺着伞面滴到了我头上，我连忙抱住头，励韫尔见了，连忙把伞移过来了点。

终于到食堂了，我感激地说：“谢谢你，励韫尔。”励韫尔摆摆手说：“不用谢，赠人玫瑰，手有余香嘛！”我看着她的身影，觉得她更漂亮了。

这就是我们的班长，一个乐于助人的

那是一个战火连天的年代，是一个连空气中都弥漫着血雨腥风的时期。人民生活在水深火热之中，与此同时涌现了一大批革命英雄。

记得最深的便是英雄杨靖宇的故事了。日寇为巩固战略后方，1938年内将关东军兵力扩大了3倍以上，并以伪蒙军替换作战不积极的伪满军，加强对南满的大“讨伐”，一些非党的山林武装禁不住艰苦考验纷纷解体。杨靖宇率部队突围进入长白山区建立密营，坚持战斗。日寇在强降碰壁后，于1939年冬大雪封山时展开封锁和“讨伐”。杨靖宇决定分散突围，保存实力。他自己带60人东进。没想到参谋叛变，行踪暴露。激战后，他身边只剩两人，被日寇封锁在伐木场附近的山中。1940年2月18日，两个警卫员下山买粮食牺牲。2月23日，杨靖宇孤身下山被围。战至最后，壮烈就义，年仅35岁。

满腹棉絮枯草，战斗到最后一人，以身报国的革命精神，将彪炳史册，永励后人。

经历过了炮火与战争，中华民族铭记耻辱，逐渐崛起。人民更不会忘记，那些为了人民而抛头颅洒热血为了祖国统一、富强民主而做出丰功伟绩的党和人民军队。

21世纪的我们有着今天的幸福生活全都依赖于先辈们无私的付出与艰苦的斗争。我们要铭记那段历史，不服革命先辈们交予我们的光荣使命，将祖国建

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

一天早上，阳光明媚，微风吹拂着千万条柳丝，我想今天一定是美好的一天！可让我万万没想到的是，就在今天，发生了一件让我很后悔的事。

事情是这样的：

早上上完第一节课，我和小励、小吕玩起了看谁先眨眼的游戏，就是在每个人眼前假装打一下。谁知这个游戏就是噩梦的开始。

我和小励都玩过了，现在轮到小吕来我们面前假装打一下了，可是，小吕真的打了一下我的鼻子，这让我认为小吕是故意的，于是，轮到我的时候，我也故意打了小吕一下，这回，又轮到小吕了，我想：这次，小吕应该不会再故意打我了吧！没想到，小吕这次又故意打了我几下，他还嬉皮笑脸的，这让我很恼火。

终于，我忍无可忍了，于是就伸出手，本想吓吓小吕的，没想到因为我太生气了，竟然真地推倒了小吕，正巧，撞到了何金杭桌子的桌角了，只见小吕的额角上出现了一道很深的裂缝，然后鲜血一下子流了下来，这让我惊慌失措。

等老师来了，老师一看，说：“这可能要缝好几针了！”这句话让我的心跳比平时快了一倍，过了几秒，我意识到事情变得严重了。之后，老师带着小吕去医院了。我的眼泪一下子就流下来了。

在老师带小吕去医院的这段时间里，我心里十分紧张和难过，担心小吕真的要缝针了。我想：要是我当时大气一点，不推小吕的话，小吕现在也不会在医

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站

如果将青春比作生命藤蔓上的一朵浅绛，那么她望着我的目光就是阳光与和风，呵护我长大。

励之望

她望着我。

那是幼年时的一段录像。我练习走路，却摔在半路，鼻子一皱就要放声大哭，暗暗盼着她来扶我。

她仍只是望着我。

我不敢置信地抬头，却跌进她海一般的目光中：温和包容，可又暗藏汹涌。她半蹲着，微微前倾，手臂半舒，作拥抱状。分明是极累人的姿势，她的目光仍旧坚定专注，仿佛世间除了我再无他物。我着了魔般爬起身，蹒跚地走完了余下半程，撞进她温暖的怀抱。

她望着我，目光中是坚定，是鼓励，让我有勇气面对崎岖、艰难的道路。

护之望

她又望着我。

察觉到目光，我转身，果然又望见熟悉的身影立于家门前，望向我。虽然已不是第一天自己步行上学，虽然已走出如此远，那目光却依旧跨越漫长的空间，柔柔地停在身上，直到茂密的草木遮住视线，来往的人流隐去身形，她才会依依不舍地收回，仍要立一会儿，才回屋。收回思绪，我无奈一笑，冲她潇洒地一挥手。她似乎一怔，随即也挥一挥。我们的目光在空中交汇，融成了一片温情。我转身，继续前行。身后，目光依旧轻柔地笼罩，化为暖流淌进心田。

她望着我，目光中是关心，是呵护，为我驱散前方的迷雾与黑暗，让我坚定前行。

爱之望

我望着她。

原本明亮的双眸如今虚弱地半阖，红润的脸颊现在苍白得可