勿忘童心

童年的记忆里，是一张废旧报纸折出的易坏的纸飞机，是被篱笆上的泥土染脏的白裙子，是一座落在沙滩上被踩坏了的沙子城堡，是一块割破手指的玻璃碎片……童年，那段有心的日子。

小时候，有种漂亮的东西叫做“梦”；上学了，老师告诉我们这种东西叫“理想”；长大了，有的理想成为了光辉的现实，而更多的则成为了令人贪恋的曾经；变老了，成为现实的变成了永恒，成为曾经的便沦为了遗忘；至于最后我们都死去了，那闪闪发光的理想啊，有极少数被永久的流传下去，剩下的，都是荒芜。

童心是童年的灵魂，若人生拥有百年时光，我愿用十年光阴换我一刻童心。我的生活被学习与书本占据，我也曾无数次想过放弃这些枯燥乏味的东西，但可怜的是，每次千辛万苦聚集起来的反抗勇气都被父母看到试卷上红红的“A”字时充满兴奋与期望的目光在一刹那击的溃不成军。书本告诉我：人生苦短但不能及时行乐，只有读书考学才能在社会上拥有未来，不是每个人都叫比尔·盖茨所以不是每个人都可以像他那样不去上学就能创造微软奇迹。是的，书本说的没错，但是谁能告诉我怎样挽留不回头的童心？

在多年之后，我凭着优秀的学业成为了一个有头有脸

在长长的睫毛下闪烁的，是童心；在细细的窗棂间驿动的，是童心；在飞扬的红尘间静守的，还是童心。

童心倒映在瓦尔登湖上，于是梭罗垂钓着夜空繁星；童心闪烁在宇宙间，于是小王子往来穿梭于星系与星系之间；童心播散在风花雪月中，于是张岱冬夜拥炉湖心亭看雪……

木心说：“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”从前的童心也很纯净，不染一丝尘埃。

当童心还在我们的言行中留存，当沃灌童心的热血还在我们的血管里流淌，当童心还没有被当成“幼稚”的同义语而从我们的身上剔除，我们就不知道要把那些百看不厌的漫画书悄然收起，就不知道要把墙上自己的一幅幅涂鸦漂白，就不知道有朝一日我们孩提时代曾经的美好竟然需要各种物证来证明。

踏进了钢筋混凝土浇铸成的森林中的我们，慢慢慢慢地见惯了尔虞我诈的漫天乱舞，听惯了虚情假意的狂轰滥炸，受惯了不含温度的祝愿祝福……

总会有这么一天你会顿觉，童年的热血在你“长成”之后覆水难收。有一天，在台灯淡淡的光晕中，你会隐约看见那条童年时代汩汩流淌的小河，看到它潺湲的姿态，看到其间的游鱼细石；看到儿时生活过的美丽的村庄

初心勿忘，不忘本真。

——《初心勿忘》题记

我们每个人在这条人生路上，总是面临着许多的选择。有的人在这条选择的人生路上，迷失了自我，找不到最本真，最属于自己的自己。而你，是否也已在这条路上迷失了自己呢？

这条人生路，我们不仅会面临着，生命的选择，梦想的选择，自己对于未来的选择。有的人，会在选择的途中，逐渐使贪婪布满着心，只学会独善其身。而有的人，在选择的路上，始终在为他人着想，从而学会了兼济天下，舍己为人。

俗话说，人之初，性本善。但是，我认为，人性本善又如何，多数人依然会迷失自己，忘了自己最初的目标，被人世中的繁花似锦迷惑了双眼，让人世间的污秽迷失了自己的内心。

人世间最可怕的莫过于人心，然而，最善良的也是人心。如果，我们愿意让自己的心始终像原来那样的纯真，那样的美丽。我想，人间一定充盈了爱，没有那些尔虞我诈，不存在着贪婪可怕，那么人世就会变得更加美丽，充盈着爱与本真。

所以，我们不要忘了自己的初心，我们应该坚持着自己的目标，在人生这条路上，始终不忘初心不让人世间的污秽使初心变得不再美丽，不再纯真。

我们要让爱充盈人间，初心勿忘，不忘本心。

【篇一：童心与美】

童心是呼啦呼啦响的玻璃纸，美丽但又不缺纯真的浪漫；童心是划过天际的一架纸飞机，歪歪斜斜但又不失最初的梦想；童心亦是糖果罐里的水果糖，香甜却又散发沁人的芬香。拥有一颗童真的心，世界原来另有一番姿态，河中花，空中鸟，水中鱼，哪个不泛灵动的美。

“花开不并百花从，独立疏篱趣未穷，宁可枝头抱香死，何尝吹落北风中”嵇康手挥五弦，一曲《广陵散》响绝千年。千年后，我们会是感慨于他的张扬个性，我们更是惊叹于他用生命诠释人格的风骨，可他何尝又不是保留自己一颗童真的心。不顾后果的向强大的专制政权递交一仞，《绝交书》，这绝不是一个明智的举动。他只是孩子气般的不愿让心灵变的不干净，他只是孩子气般的拥有一份纯真的浪漫，三千太学生的请愿未留住他匆匆的脚步，但这也许也并不是他想要的，神气不变，临刑索弹，童话般优雅的生命凋零，何尝不是一个最好的结局。拥有一颗童真的心，亦守住了一份傲然风骨，美得壮烈。

陶潜采菊东篱，悠然倚着迂回。更是一种童真的格调，隐居田园，静默不语，踏着星辉夜露而归。面对官场，面对“大人”们的威压，选择自己悠闲的过着日子，虽平淡，但又舒坦。他的美就是一朵清香而不刺鼻的茉莉，跟是一盏清冽而不刺激的

童心是指孩童般纯真之心，其实童心不只在童年。像我这种初中生，依然保持着童心。

假期的某一天，我陪弟弟全神贯注的看着动画片《羊羊小侦探》。突然我灵光一闪想出一个乐子！“弟弟，光看着不过瘾。这样，等一下你上楼，把我和玩偶狗找出来，你找出来并且拿下来就算你赢，我就把玩偶狗送给你。限时两分钟，那我先上去了。”“没问题。”

我把玩偶狗藏在一个非常隐蔽的地方，他绝对拿不到。而我自己躲在衣柜里面。游戏开始，我在衣柜里躺着还没潇洒过一分钟，就有人带给了我曙光：哗的一声，小弟把衣柜打开了，一道光打在我脸上。“看不见我看不见我。”我在心里默念。结果等到的却是一声：“找到了！多少字次你都藏衣柜里面。这下要又给我逮着了吧。”我只能愤愤地望着他那张得意的脸：“你还没赢呢！得意什么，你玩偶找到了吗？”“这个……”“你咬我呀！”我边说边做了个鬼脸。忽然，他鬼使神差地一抬头，一只硕大的玩偶狗映入眼帘，然后又用挑衅的语气对我说：“这是什么呀？”但我却不慌不忙地答道

世界上最纯、最真的心，是童心；世界上最快乐、最富有的人，是拥有童心者。

——题记

童心像一粒种子，力争早一天破土而出，长出幼苗，然后开花、结果。童心更像一片天空，许可你插上想象的翅膀，上下翻飞……童心值得珍藏回味，值得为之喝彩！

那一年，我幼儿园毕业。有天，在花园里无聊地逗弄着小池里爬来爬去的那几只巴西龟，脚边的狗儿“卷毛”探出舌头懒洋洋地趴着，“唧唧喳喳，唧唧喳喳”有只鸟儿穿过云层飞落在桂花树上。“汪汪汪……”听到动静的小狗一下子精神起来，刚停驻的小鸟“扑棱”被吓飞了。我仰头看着飞向天空的小鸟，稚气未泯的心里突然冒出一个奇妙的想法：“卷毛”平时在家从一楼到四楼上窜下跳的，有时还能跨栏呢。如果，给它插上翅膀，它是不是也能像小鸟一样会飞？兴奋的我咧开嘴蹦跳着行动起来。

“用什么给小狗做翅膀呢？”我歪着头思量，“有了！”我找来老鹰风筝，三下五除二就把“鹰翅膀”拆下来，“现成的

【篇一：童心作文500字】

“黑黑的夜空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……”伴着童年的歌曲，我们怀念那亮亮的星子，怀念那已逝的童年，只愿重新拥有那颗真挚的童心。

在那向日葵盛开的岁月里，我们对万物好奇，充满求知欲；我们纯洁、善良、充满爱心。但我们却也贪玩且不知节制；我们做事只凭主观意愿而不计后果。以此看来，我们要重拾的那颗童心，应是“取其精华，取其糟粕”后的一颗提纯淬炼过的，更闪亮的童心。

在这个发展日新月异、景象万千变化，又值全球化发展迅猛的日子里，我们面对着数不清的挑战，其中确同样蕴含着数不清的机遇。在这个时候，我们必须怀揣一颗对万物充满好奇、充满求知欲的心，积极主动地接受新鲜优秀的文化，无时无刻不为自己充电。只有这样我们才能有能力应对生活中的挑战，才能充分发挥自己的才智去面对机遇。那颗充满对万物好奇，充满求知欲的童心是我们积极应对生活的一大法宝。

当今时代，生活中处处充满各形各色的诱惑，而我们也被熏染的遗忘了那颗纯真、善良、充满爱心的心。当我们看见了老人，我们会犹豫，我要不要让座？让别人让吧！当我们看见了小偷将手探入了周围人的皮夹，我们会想：还是不要多

童心，是天真烂漫的；童心，是纯真无邪的；童心，也是极易逝去的。

拥有一颗童心，你便会发现，生活的压力、人心的变化，都会在你的眼里变的简单起来。

还记得刚跨入校园时稚嫩的我，对校园里的一切都是那么好奇。

那是一个盛夏的中午，阳光有些毒辣，知了在枝头玩命地叫着。校园的东面面是一片很深的小树林，充满了神秘感，而我，虽然只是一个才刚刚步入一年级的小孩子，恰恰好奇心非常强烈。我想：“如果进去会怎么样呢？里面会不会有鬼？”充满童心的我越想越刺激，连心跳也加快了不少。我二话不说便一头钻进了树丛里。

眼前是一片菜地，身旁是一堆杂草，还有一道铁门隔着学校与公园。

我的目光顿时变的小心翼翼起来，双拳紧握着，眉宇之间形成了一个“川”字，完全把自己想象成了一个勇士，正等待着怪物的出现。但我站了一会儿，连个鬼的影子都没有，便有些不耐烦起来，由被动变为了主动，一步步迈向丛林深处，妄想着找到“鬼”的住所。树丛里十分幽静，尽管我已经十分小心了，但脚下发出的“沙沙”声，还是让年幼的我有些害怕。

走到树丛深处，一个高大魁梧的影子猛然出现在了我的眼前，让我禁不住浑身一颤，脊背发凉。一种想要退缩的想

是否你有自己的向往，可是曾经一念，寻到截然不同的另一个世界，感觉还不错，便渐渐放开了心中的执着，不由地融入进去，滴水入海？

——题记

山顶上从抗战时期留下了一座土地庙，引人遐想的不止是它身旁的那堆神秘的白色怪石头，据说里面还有对于我们这一代人更为神秘的一个巨大的防空洞。

在某天日出东方的时刻，踏着红色的朝阳铺下的地毯，我避开家长，一个人踏进这苍绿色的山里。

刚一进山就出了岔子，两条蜿蜒小路，盘曲在脚下，瞬间，有种一念生死的寒意伴着微凉的初秋晨风，撩起了我一阵阵鸡皮疙瘩，冲去了淡淡的困意。瞬间清醒许多。

多显眼！左手边这条，杂草丛生，一看就是荒废已久；而右手边这一条，虽不是整整齐齐，但比较起来，已然是平坦许多了，抬脚就冲着较为宽敞的一条迈去。

果然是大家常走的一条路，甚至沿路的稍平整点的石头都磨得锃亮。半山腰，我拿出零食，水，毛巾……竟然中午了！

心中刚开始的激动，早被脚上的酸痛吞噬的一干二净，望着曲曲折折的山路，反正一半了，不能这么回去！没敢大口喝水，我果断站起来，擦擦嘴边的面包屑，不敢再停留。

细细密密的汗水布满脸颊，衣衫紧贴在身上，风已经大了不少，但仅限于扯起了一块衣角，早就没了衣袂飘飘的优雅，显得狼狈

当下的教育现实，使得大多数的学生、家长或是老师只追求分数，从而学生苦不堪言，一如赫胥黎之言：少男少女的心在提前硬化。而教师乃教化与培育者，当与学生一起童心不泯，与现实抗争，让教师的教学业绩不仅仅体现在分数上，还可体现在学生的健全的人格上。

时代的快节奏本已让芸芸众生失去了那颗“不为五斗米折腰”的淡泊之心，而后腐败之风侵袭了政坛、商界和体坛，最终，到了教育界。但是，评定教育者的地位需要的是其教师业绩，能够量化的，也只有分数了。久而久之，教育界变得只追求分数，学生也成为了机械刷题手，一如处在“分数”这个枷锁之中，动弹不得。

好在，还是有人愿意突破这现实的牢笼。章开沅教授辞去了他荣誉终身教授这一职称，为教育界的拨云见日带来了希望。是了，少一些虚荣，便多一些真实，也为学术氛围的改善带来正能量。也许，这正是应了广大一线教师的诉求，让教育者能够心无旁骛地教化培育下一代，让学生能够轻松自得地学习到科学文化知识。

然而，仅仅让下一代得到知识，远不是教师肩负的责任。十年树木，百年树人，人的一生都在学习，但少年时代的启蒙教育尤为重要。所以，学生的思想品德也能体现教师的业绩，在《钢铁是怎样炼成的》里面，朱赫老师的话对保尔影