化学一价钾钠氯氢口诀

期末考试刚刚过去，我们就陆陆续续见到了九年级的新老师。给我印象尤其深刻的，就是我们的化学老师。

上课前，一位男老师直直走了进来，我们一看，谁呀？但很快就有八卦的同学给出了答案——诶，那不是我们的新化学老师吗？

刘宇昕先是一愣，窜到门后去查看了课表，而后露出了“猥琐”的笑容：“老师，你走错了！这里是八班，不是七班！”她一连重复了好几遍。化学老师将信将疑：“你们别骗我啊。”在我班的多名同学的提醒下，化学老师迟疑地走向门口。一步几回头：“别骗我啊，你们该不会在骗我吧，你们说的是不是真的？”这时，门外走来一位别班同学，拉着化学老师走向了他们班，原来，化学老师是要到那个班上课的。此时，化学老师还是一脸迷茫。

终于到我班上课了，第一节化学课，老师笑眯眯的要告诉我们生活中的化学。一本正经地讲起了沼气是如何从化粪池中产生的，一直讲了半节课。在后半节课还着重提了磷这个元素，是从人尿中提取出来的。化学老师怎么这么喜欢讲这些，难不成他提取过磷？

不止沼气和磷，他还讲了一个保洁阿姨的故事：保洁阿姨觉得厕所很难刷干净，将84消毒水和洁厕剂混合到一块，感觉地板

课间，我与叶芷路过办公室，化学老师突然叫住了我俩，指着角落的化学器材：“这是下节课用到的实验器材，你们去把水槽和集气瓶装满水，然后提去教室。”

班主任的命令，怎敢不从？我俩屁颠屁颠地将水槽和集气瓶装满了水，提去教室。一路上的同学看到了实验器材，眼里都快闪出火花了。“下节课要做实验！”这句话风一样刮过了同学们的耳朵，上课铃打响时，大家安安静静地坐在座位上，眼珠子死死黏在讲台上的实验器材上。

乔老师讲了几句，就开始做实验了，他将铁架台，试管，导管一一安好，试管内放置的是高锰酸钾，点燃酒精灯，开始收集氧气。台下的同学纷纷伸长了脖子张望，嫌弃讲台下的同学头挡住了他们求知的目光。收集好氧气，乔老师小心翼翼地取出集气瓶。拿出一根木签，在火上烤了一会儿，点燃后在空中挥舞了几下，只剩下了一点火星。他迅速将木签塞入集气瓶，顿时，火焰剧烈燃烧。红红的火照亮了集气瓶，吓得前头同学“抱头鼠窜”。

乔老师手上操作着，嘴上也没停：“等下我要做的实验你们做实验时一定要注意，硫在火上化成淡蓝色液体就伸入集气瓶，硫燃烧时会放出有毒气体二氧化硫，玻璃片只能留一条缝，不然到时候整个实验室都是二氧化硫的味

淘气的化学小可爱：

你好呀！经过长期与你的相处，老夫内心不禁有了许多感慨，特意写了这封信来告诉你。

还记得初识你是在初中，那时大家一提到你便会异口同声地来一句“soeasy！”再遇你就是现在了。一开始，你先为我们送来一份福利－—钠，这钠还真不是怎么难，反而赠给了我们动手实验的好机会。紧接着，你这个贴心的小导游又带领我们认识了Cl2，让我们感受到了来自化学的威怒，这也是我们接触卤族元素和它性质的开端。

慢慢地，你变了，你变得不那么粗犷，反而细腻了起来；你不再一味追求物质美丽，反而更注重分子与原子的比重与反应。微观世界真的是太微妙了，电子竟可以脱离原子核的束缚，非金属元素之间竟也能形成离子键，可谓是大千世界，无奇不有啊！在这时，我就已经能听到某几位江湖好汉的叫苦连天了，他们都沉浸在了你的动感中无法自拔，感天动地呀！

你以为这就结束了吗？那怎么可能，你特意在开始为我们上了一道佳肴－—周期表！啊，深吸一口气，真香啊！周期表不难，周期律也凑和，但这两个凑一块儿为啥有时候能够那么难？不好意思，一不小心我们还真就把它给拿下了。我们化学老师伴着门捷列夫先生把化学周期表毫无保留地传给了我们。真的神奇，每行的元素都有着相同

化学是一门以实验为基础的学科。通过化学实验的学习不仅可以培养我们观察、思维、独立操作能力，同时也是激起学习化学兴趣、调动学习积极性最有效的方法之一。为此，我认为学好化学实验，一定要做好以下几点：

一、善于总结出简洁、形象的语言

简洁而又形象化的语言，能引起我们的注意并能激发我们学习实验的兴趣。如药品取用“三不”原则；过滤实验操作要注意“一贴，二低，三靠”；在制取氧气时，可用顺口的歌诀：“查-装-定-点-收-离-熄”来谐音记忆制取步骤。以上实例可知，在实验学习中采用简洁而又有形象化的语言，对加强实验基本操作能力和巩固化学概念，有较好的作用。

二、认真观察演示实验

教师的演示实验，是我们学习实验的榜样，能起到示范作用。我们刚接触化学实验，都有好奇心，在教师演示实验时，我们要仔细观察这样才会给我们留下深刻的印象。老师在做演示实验时，会力求做到：装置正确，整洁美观，操作规范，速度适中，严格要求，讲解清楚，现象明显，结果准确。因此，我们一定要认真观察老师做的演示实验。

三、认真上好化学实验基本操作课

实验基本操作的训练十分重要，我们要注重：

1、注重良好实验习惯的养成

养成良好的实验习惯，必须从开

一份诚信——无价，不可卖。

在人生这道多选题中，比生命健康略逊一筹，但凌驾于其他选项之上的，自然是诚信。而诚信二字，早已被说得烂熟于人心，如今却不见起色。

诚信价更高，是，更高！诚信体现的不仅是一个人品质如何，更多的是一个人的未来，一份诚信决定着你的未来究竟会怎样。当你把诚信溶于血刻于心时，首先你会得到一份自信与底气。其次是由内而外散发出温暖和可信。别人的眼光往往是你拥有了这些之后的一个客观评价。你的程序可能会带给你一时的为难，但绝对予你的是一生的利益，甚至可能影响后代。似“曾子杀猪”中所讲曾子为给儿子立下诚信榜样，应允了给儿子的承诺。

若相反，你失去了诚信，你会活的很累，你为了瞒过真相布了个慌，还会为了这个谎去计划出另外一个谎。如以此类推，当一个谎被识破所有的谎言自然水落石出。失去了诚信，生活时，背着一个个的谎言。，你会被压得喘不过气来。那种无形的窒息感才是最可怕的，失信的人换来的是自己的委屈，别人的虚伪。放羊的孩子贪图一时有趣，荒废的是自己的生命，就好像拿生命开了个玩笑，做了个赌注，可惜生命禁不住玩笑赌博，“亏损”的永远是自以为是的自己。

繁华的都市，总有人被利益金钱诱拐到失

失足，你可以马上恢复站立；诚信，你却永远无法挽回。对于诚信，我们的身边都存在着各种各样的诚信问题。

例如，这两年的食品安全问题，大家也共睹了三鹿集团从兴起到破产的过程，这中间就是诚信出了问题。为了追求利益而失信与消费者，为了提高产量儿不顾质量的厂家屡见不鲜。那为什么在这当今的社会上会产生如此多的黑心厂家呢？

其一，厂家们只图钱财而不问质量，通过一些不正当手段谋取利益。其实，这些成功并不是真正的成功，违法的可能还会受到法律的制裁。这些厂家失信于人的根本原因在于如何使自己赢利更多。不得不说的是，在当今，市面上的企业越来越多，企业之间的竞争也越来越激烈，有很多企业为了更多的利益而失信。

但，为何不试一试诚信经营呢？如果一个企业坚持诚信，保质保量，在企业中树立良好的信誉和企业形象或许也会财源广进呢？但是这种企业的信誉是经过长期努力形成的，虽然过程有些艰辛，但这是一种无形且巨大的资产。将这些诚信资产与一时利益相比，诚信当然价值更高。

在现在的社会，如果每个企业都能做到诚信，那么整个社会都会充满诚信，如果每一个人都能够守信用，那么人与人之间将会少一些猜忌与怀疑。

让我们每个人都诚实守信，给诚信一片天地，与诚信相伴。

进入初三，我们又新增了一门功课——化学。对于这门学科，我既期待又焦虑。因为这是新的，我们未曾接触过。要想在不到一年的时间内认清并学好化学，除了重视之外，还必须掌握科学的学习方法。通过一个多学期的学习与深化，我已经完全接受了老师良好的教学方式，并建立起较为适合自己的方法。

一、勤预习，善笔记

课前的预习很重要，并且要有方法，有方向。除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂之处打上记号，并试着做课本、练习册上的相关练习，这样带着疑、难点进入课堂，听课的效率就会大大提高。初中化学内容也不少，且知识点较零散，在老师讲课时，必须仔细听，着重围绕重点内容进行，认真做好随堂笔记，并学会归纳，这不仅有利于课后复习，掌握重点，而且可以有效预防上课“走神”，做到这些，就成功了一大半。

二、常复习，多记忆

课后及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习方案有课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。课后复习的方法有复述、默写等。只有进行多次复习才能牢固地掌握知识点。现在初中化学课本中有很多个基本概念和原理。要求掌握的元素符号三十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他的一些原理。化合物、纯净物、单质、氧化物、混合

生活是一个七日又七日，它不停的重复着。因为生活，很多事情你想不明白也要明白；因为生活，很多事情你无法接受也要接受；因为生活，认识到无法改变目前一切开始懂得顺其自然。

生活的压力，让人成为了生活的奴隶，不停地挣钱，不停地花钱，生活这把无情的刻刀，改变了我们最初的模样。让我们活得苟延残喘，也要继续。

生活是一个七日又七日，它不停地毁灭着。生活的挫折、艰辛，把我们伤的体无完肤，却还要鞭策着你走下去。生活是你以为坚强的内心却很脆弱，生活的“黑暗”，足以使人撞的头破血流，生活的附属品，金钱、名利、地位、奢侈、庸俗等等的一切，就像飞蛾扑火一般忘我追求，最后毁在裹着糖衣炮弹的附属品身上，赤裸裸地来，赤裸裸地去。

生活别有一番滋味。酸、甜、苦、辣交织着。演绎出形形色色的人生，简单纯朴的生活。无论对于身体还是精神，对每个人都是有益的，奢侈、金钱、名利的生活，我觉得是鄙夷的。

生活中的苦难是一种跌了价的黄金。不应该向任何人抱怨生活。如果你不想法设法用积极的，充满正能量的东西充实生活的每一秒钟，生活的“黑暗”就有可能成为你的终身伴侣，伴随你度过生命的分分秒秒。

苦难是诱惑人的，这是一个毁灭的特残享受，生活中的金钱、名利、地位、

化学是一门以实验为基础的自然科学，这是贯穿化学学习的一条重要守则。踏进化学实验室，墙上醒目地贴着“传闻不如亲见，视影不如察形”的标语。

就个人而言，我本身就热爱化学，平时在家中，也爱做一些化学实验，或收藏一些元素单质。但对于我来说，那些实验不仅仅是简简单单地局限于颜色的改变，它可能是高中阶段最为剧烈的铝热反应，也可能是试管中的双草酸酯的荧光，但这些都不能说明什么。因为化学毕竟是多彩的，它以千千万万种方式影响着我们的生活，或者说，它已经成为了我们生活的一部分，我们已经离不开化学。

这一年来，我们化学兴趣小组做了很多有意义的事，同时，也收获了很多。从刚开始的“变色的指示剂”到最终的“吹气点火”，我们进步了许多。现在，我们可以不留遗憾。这学期，我们做了碱金属钠和钾与水的反应，我想，通过实验室的观察和平时在课堂上的学习，我们可以推测出其他碱金属和水反应的现象，不仅仅是锂（Li）、钠（Na）、钾（K）、铷（Rb）、铯（Cs），甚至放射性金属钫（Fr）都可以逐一推断出它们的一些化学性质。所以说，实验也可以弥补我们在课堂上的遗憾。

以前，我们做过八水合氢氧化钡与氯化铵的反应，探索了吸热与放热

转眼间，嬉闹玩耍的时光悄然而逝，随即而来的是你追我赶的日子。大家都在拼勤奋、拼智慧，对于现在的我们来说，每一分每一秒都至关重要，在这争分夺秒的日子里，九年级的我们又多了一门课程——化学课。

课前初识

化学课终于到了，同学们已期盼了很久，不用说，当然是想看看化学老师是“何方神圣”。正想着，她便到了。走进教室用笑脸注视着我们，看她毫不紧张的样子，大概早已胸有成竹吧。随后，她介绍了一下自己，仍然是那炯炯有神的大眼睛面对我们，使人不禁涌起一丝暖意。

课上风采

她姓郑，人大方漂亮，她的课如同其人。小郑老师喜欢微笑，举手投足的儒雅风度颇有气场。小郑老师绝不是“课霸”，她鼓励我们自己学会发现、学会自己分析。瞧，她长发及腰的辫子来回舞动着，水汪汪的大眼睛目视一切，不会“放过”每一个人，她在激励，她在引领。第一节课时，她提出了一个关于化学的好处的问题，要求我们结合生活实际谈谈自己的认识。她用鼓励的目光环视着教室，所有同学都低下了头，沉寂的氛围立刻袭来。此时，她却笑了。小郑老师微笑着说：“同学们，再思考一下，我可以举出一个例子。”随后，她便娓娓道来，绝