北极星的拼音怎么读

看，在夜空中那颗最亮的星星，就是北极星。

北极星，照亮黑夜路上迷路的人们，让他们找到家的方向。

在夜晚，我总是喜欢怀着无限的奇思妙想和美好的遐想，仰望着星空，看看那看起来和红豆一般大小的星星，有时候我会很幼稚地认为：“星星是不是就是这么小的？”每当看着这满天星斗，我总是会情不自禁地望向最亮的那一颗星星——北极星。

不知道为什么，从小我就很喜欢北极星，那个时候我还不知道原来这颗最亮的星星就叫做北极星，我只知道它是最亮的星星罢了，小的时候喜欢依偎在母亲的怀里，天真地数着天上的星星到底有几颗，我数不清，我只会数一颗，就是北极星，每当妈妈问我为什么只是数一颗北极星的时候，我就会对妈妈说：“因为在我的心里，只有北极星。”的确，在我的心里，只有北极星，北极星似乎是我人生黑夜上面的路灯，指引我的方向，每当不开心或者是难过的时候，我都会在有星空的夏夜抬起头看看这满天繁星中的北极星。

有时候，竟会不知不觉就在房顶上面睡着了，在我的梦里，也是北极星。

北极星，伴我进入甜蜜的梦乡，让我做了无数神奇的梦，我梦见自己成为了一颗北极星。

“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”。这是三国时期曹操笔下观沧海的场面。今天我在皇家加勒比量子号邮轮体验的项目也是观海。这个项目名叫“北极星”，不过它可不是真让你看天上的北极星，而是一项娱乐设施，攀升至近92米，以360度伸展至船舷外，全景观海。

量子号邮轮15层的甲板上，有一个像超人手臂一样的机器，前端有一个载人玻璃球，它就是”北极星“的设备啦。我迫不及待地跑进了玻璃球里，等待着球体慢慢升起，带着我360度旋转观海。启程了，我渐渐看到了量子号邮轮的全景和蔚蓝的大海。海面一望无际，远处是一层薄薄的雾，好像隐藏了什么秘密一般，神秘极了。海浪洁白，层层叠叠，一会儿追到这儿，一会儿躲到那儿，仿佛是个在跟我捉迷藏的调皮小男孩。再看看量子号邮轮上，游客们有的游客在游泳，有的游客在阳台上晒太阳，有的游客在甲板上冲浪……巨大的量子号邮轮在海面上缓缓航行着，就像一把剪刀把蔚蓝的海面一剪为二，两侧的泡沫就是被剪后剩下的纸屑一样。

邮轮在海上静静地在行进着，可那邮轮上游客的欢声笑语却一秒也停不了。“北极星”观海真是一次难忘的体验！

日落了，天黑了，灯亮了，独上西楼对窗观景，五彩的霓虹灯把神秘的夜装扮得像一个美丽的安琪儿，但心中始终觉得空洞洞的，仿佛缺点什么似的，因而不断追寻……

夜深了，灯见了，四周静悄悄的，唯有一弯新月悬挂于浩荡的苍穹间，万物仿佛都沉侵在月的怀抱中，独享那份特有的安谧和详和。萧瑟的晚风迎面袭来，吹皱原来水平如镜的心，寂寞与孤独感齐头并进涌进心田，无故拨乱离人的眼泪，风儿轻轻的吹，吹开了久闭的心扉，撞击出了思想的火花。无奈惆怅间仰头观星，不觉泪如泉涌，满腹心事，无人可诉。问花花无语，问月月长羞。夜阑空替人垂泪，唯把满纸辛酸泪苦咽。

千寻万寻寻知音，何处觅得知音人？伤也，悲哉！仰天长叹，呵！天边的北极星似乎在倾听吾之心声，冰冷潮湿的心顿而暖了半截。至少，它的存在，证明我不是一个无助孤独者，我也有最好的听众。

它像一颗璀璨的明珠镶嵌在黑色的卷带上——北极星。零星的残忆在哪熟识过？书上？不，它好像早已根深蒂固存在于我内心最深处。或许只有把它安置在这儿，才会使我有一种从未有过的安全感和踏实感，因为只有这样我才可以把它锁在心中，永远保持着那精美而又朦胧的梦，这样我才会有期望，永远保留着最后一丝希望。或许这将会是一个遥遥

北极星的传说很美很美，你说这世界需要童话，需要一个纯真的童话。

淡淡的文字，玄妙地漂流。那随处散落的童话，悄悄的被捡起在每颗心里。

夜，黑了。

影子被拉得老长老长……我遥望着夜，望着我们走过的唯一交叉口，然后时光怆然，渐行渐远。原来，你离开时的方向就是北极星的方向，而我的童话也随你远远的离去了。

生活在继续着，我却在那一刻为自己画下了休止符。记录着繁星满天的黑夜，让我看不清阳光普照的美。我的童话似乎不再出现在我的生活中。

成长，终究是要到来的事情。那些回忆，像星星，繁多却落在了心底。那些岁月，华丽地穿越人生长河，烙印深深又了无痕迹。

时间的流逝带不走我的回忆，却冲淡了我的惆怅，更使我为之一震的是，原来北极星的方向仍然在那里，北极星是时间带不走的不变恒久。

我追随这时间的步伐，穿越无数的夜晚，只为寻求不逝的光芒。是你，耀眼的北极星指引着我前进的旅程，超越黑夜的束缚，看到幸福的亮光。

天，亮了。

阳光轻轻地挨在身上，是歇息，是依靠，是温暖。你曾说阳光有着让人心暖的感觉，阳光披在我身上时，终于忆起了你灿烂鼓励的笑，心里暖暖的。心中忽地又忆起北极星，是北极星带来的童话的幸福，淡然的幸福，追求的幸福。

闭上眼，脑海中，满满的都是北极星的亮光&h

漆黑的夜空中，大多数的星们都沉睡了。只有那一颗，发出微弱而又有力的光的那一颗，迟迟不肯入眠，静静地守护着夜空，它就是北极星。妈妈，你就是我的北极星。

记得那是一个秋日的午后，你牵着我的小手，轻轻叩开了老师家的大门。我怯生生地躲在你的身后，用好奇的眼睛打量着屋内四周的陈设。庞大厚重的钢琴、腰身婀娜的小提琴、纤细锃亮的长笛、低沉浑厚的黑管……我对这一切充满了陌生。老师让我试听后，笑眯眯地问：“你喜欢哪一种声音？”我顿了顿，用手指了指小提琴，就这样，开始了我的学琴之路。妈妈，是你给了我人生的方向。

站姿和握弓是学小提琴的两项基本功，一站一握就要半个小时。我的双脚发麻了，双手颤抖了，觉得枯燥无比，极不情愿地撅起小嘴，开始各种懈怠。你拿起了弓子，模仿我，要和我PK，看看谁能坚持到最后。“谁输了，谁要学小狗哦。”你输了，你就会认真地模仿小狗的叫声；我输了，我也会自觉地趴在地上。在一次次游戏中，我们把无聊的事情变得有意思了，充满乐趣。妈妈，是你带着我走进了音乐的殿堂。

小提琴的起步很艰难，发出的声音一点也不好听，甚至是噪音。你用你那仅有的五线谱知识，陪着我练琴，一站就是一个多小时。既要看

也许，在每个人心中，都有一颗明星。也许它光芒万丈，也许它平淡无奇，但这都不重要，重要的是，它温暖了我们的心，照亮了未来的路。在我的心中，也有这么一颗星，它便是——北极星。

人生的路，我也曾迷惘，也曾迷失自我。那时的我，整天无所事事，也就在那时，一次偶然的机会，我与北极星相遇。记得那晚，夜深、人静。我抬头望天，茫茫天空，星星之海，我一想就认出了那颗北极星。可它，太耀眼。

不知怎么的，慢慢的，我似乎找回了我的动力。我尽我最大的努力去做每一件事情。我努力把自己变好，变的更好。因为，星星，太耀眼。

夜晚，独自走在小路上，一盏盏路灯与我擦肩而过。我抬头，想要寻找北极星。天空一片漆黑，我看不到任何一颗星。霎时间，我好像迷失了那似有若无的方向。星星，终不属于我。

直到那天，我觉悟。我想，我应该确立起属于自己的方向了。那天起，我有了新的目标。当我看到一些人正在随波逐流，正失去方向，不知所措时，我很幸庆，我没有再次被卷入这个无底深渊。

心中的路，在茫茫大雾中若隐若现。后来，我看见街灯亮了，照亮了一条笔直的路。我站在路口，向路的尽头望去，它似乎没有尽头，但我清楚的看到前方一片光明。我想，一定是北极星照亮了那路的尽头！

我努力，朝着前方走去。我发现，路

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

这个暑假，我阅读了许多好看的书，前苏联作家高尔基的《童年》，英国作家笛福的《鲁宾孙漂流记》，美国作家塞尔登写的《时代广场的蟋蟀》，还有中国作家迟子建的《北极村童话》。其中，我最喜欢的就是迟子建的《北极村童话》了，这不是因为作家的国籍问题，而是因为我觉得让这本书让我的心里产生了一些想法。

《北极村童话》共收集了迟子建的三篇小说：《北极村童话》、《鹅毛大雪》、《花瓣饭》。故事里有许多个性鲜明的人物，比如淘气多嘴的主人公灯儿，调皮捣蛋的弟弟黑印度，乖巧懂事的姐姐，擅长讲鬼神故事的猴姥，宁愿自己痛苦也要保守秘密的姥爷，勤劳朴实乐于帮助大家的姥姥……但是让我印象最深的是老苏联奶奶。

无论是在灯儿的眼里还是在我的心里，老苏联奶奶是多么的与众不同：她是一个高高的、瘦瘦的，穿着黑色长裙、扎着古铜色头巾的老奶奶。她有一双蓝色的眼睛，她那儿有吃不完的蚕豆和灯儿梦里才有的项圈，她会唱歌、跳舞、剪窗花、做面人。老奶奶还教灯儿识字，每次教五个，用卡片做游戏考试，每一次见面都会欢心地抱着她，使劲地亲吻她……每当我看到灯儿在苏联老奶奶屋里的情节时，我的心情就会像灯儿一样开心，愉快，她们之间结下了旁人无法理解的友谊。可是，

《拾星》与大家见面了。每每读到她，我都会有种亲切感。在读者的心中，《拾星》没有任何的喧器与浮躁，内容是那样的朴质。一篇篇习作像一条条清澈的小溪，小溪是一管纯净的墨水，被大自然那只神奇的手握着，在大地的稿纸上一路不停地写。写出白天的明媚阳光，写出夜晚的点点星辰；写出乡村的清新美丽，写出城市的热闹繁华；写出了人世间的真爱，写出了习作者远大的理想。

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我，进行创造性表述过程。《拾星》近30篇作品，来源于学生实际，不难看出学生关注现实，热爱生活，易于动笔，乐于表达，感情真实。在老师的精心指点，精心辅导下，无论是叙事、写人、状物、童话故事、写景、科幻等，清澈自然、灵气逼人、个性鲜明，每一篇都有可圈可点之处。习作立意新颖，选材准确，标题亮眼，行文优美，从中可以看出小作者们已有较强的语言驾驭能力。

在全班同学的共同努力下，《拾星》汇集了大家稚嫩文字的作文集终于变为铅字了。许多年后，相信我们每个人在翻起这本书时，一定会想起我们共同的故事。

一路不停地写，就会写到长河，写成大海……

同学们：快乐起航吧！老师祝福你们的远航顺利，到达自己梦想的彼岸。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一