区划读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

鱼儿有鱼儿的家——江河；鸟儿有鸟儿的家——树木；我有我的家——著名的轴承之乡——临西。

临西坐落在河北省的东南角儿，它历史渊源流长，在古代叫清渊县，后来由山东区划为河北以后，改名为临西。一提临西，大家第一想到的就是全国著名劳动模范吕玉兰。吕玉兰在当时功绩十分卓著，那时她才有十四岁，就当上了农业“合作社”社长，她带领全村群众战风沙、斗盐碱，开荒种地，打井修渠。她这种不畏艰险，不求回报，吃苦耐劳的精神是值得我们学习的。因为“幸福是奋斗出来的”，如今她所在的村——东留善固已经成为远近闻名的小康村了。

如果说吕兰是我们临西当代的著名人物，那么我们临西还有古代和近代的名人，比如路思令和周京胡。路思令生活在南北朝，是北魏名臣，曾任平东将军、金紫光禄大夫转卫将军、光禄大夫等职，在当时就有很高的知名度。周景湖是一位艺高而名不彰显的书法家，与国画大师李苦禅关系较好，周景湖一生醉心于书法颇具盛名，至今人们还欣赏他的书法，谈论他的事迹。

我们临西不仅名人盛名，风景也很美。最让人不能忘却的有两大公园，即北湖

在暑假里，叔叔带着我和表哥去了他们的老家——郑州航空港经济综合实验区八千办事处君赵村，据说，这里以前行政区划归新郑市。

到了表哥的老家，我见到了慈祥、和蔼可亲的爷爷奶奶。爷爷家是二层小楼，院子里种了许多菜，有长豆角、黄瓜、辣椒、蕃茄、韮菜，院里房檐下有棵石榴树，已经挂果。院子外面挨墙一棵核桃树，树上结满了核桃，爷爷还特地让我们一起摘核桃呢。我非常喜欢这个农家小院。

下午，爷爷带着我和表哥去了他们村上的小学，他们学校和我们学校不同的是，学校里人一个特殊的“农耕博物馆”，博物馆由三间房子那么大，里专门摆放着五六十年代里农村日常生活用品和耕地用的东西。有织布机、纺花车、斧子、锄头、石磨、压井、煤油灯，以及好多叫不出名字的东西。我们一边走爷爷一边介绍，“织布机还叫纺机、织机，那圆圆的是梭子，梭子里边装着线，人坐在织布机上用脚在下边交替踩着，两只手拿着梭子左右穿梭，就把线织成了布，五六十年代全家的衣服都是用自己织的土布做的”爷爷说。

在另一个屋子里，有一个木头做的东西，爷爷说“这是手推车，在以前去地里收庄稼都一个屋子里，有一个木头做的东西，爷爷说“这是手推车，在以

今天，我怀着喜悦之情来到长兴山伯伯农庄，那里可美啦！

我们先到划船区划船。这是我第一次划船，我和我的伙伴严予搭档。这下可有趣了，我们一开始一直在水里转圈，原来我们俩的桨朝着相反方向在划，后来我俩同时用力向后一推，船前进了。

最有趣的就是看火龙果了！我们怀着好奇的心情去了火龙果种植园。远远望去，那果子真像一个个灯笼挂在绿绿的藤上。那藤条也很有意思，像长长的仙人柱。火龙果花开得很漂亮，白白的花瓣，黄黄的花蕊，好像在对着我们点头微笑。我们看到了很多青绿色的火龙果，那是还没有成熟。偶尔见到红色的火龙果，我们都很兴奋哦！真想象不到原来火龙果是这样生长的。

我们还去摘了葡萄。我很幸运，摘了两串又大又红的葡萄。

今天我看到了许许多多没有看到过的东西，还和小伙伴一起玩得很开心。希望下次还有这样的机会哦！

一个阳光明媚的早晨，我们跟着酒店的讲解员姐姐沿着乡间小路走到了松赞林寺。

路上，讲解员姐姐指着对面的一座山，山上有一些奇怪的藏文，小姐姐说：“这是文殊菩萨的心咒，小孩念了，可以变聪明，成年人念了，可以预防老年痴呆症！”

我们走进绒巴康参，康参是藏传佛教寺院中依僧徒来源地区划分而成的僧团单位。若干个康参共同组成一个扎仓也就是僧院。松赞林寺东旺、扎雅、独克、吉迪、乡城、卓、洋塘和绒巴八大康参，象征八瓣莲花。

绒巴康参里面有三尊佛像，最左面的是燃灯佛，他是过去佛；中间的是弥勒佛，他是一个半蹲半坐的姿势，表示已经为接替释迦牟尼佛祖的工作而做好了准备，他是未来佛；最右边的就是释迦牟尼佛，他是现在佛。

之后，我们来到释迦牟尼大殿，里面有一尊纯金打造的释迦牟尼佛像，它是松赞林寺的镇寺之宝。释迦牟尼佛像的后面还有一尊文殊菩萨，他右手拿金刚宝剑，左手拿经书，有一种文武双全的感觉。

我们继续走，来到了扎仓大殿。它一共有四层，三层在室内，另一层在室外。我们来到第一层，里面都是面目威严、慈祥的佛像。当我们走到四楼时，整个香格里拉市的全景展现在眼前，真壮观！

整个扎仓大殿的外形很特别，屋檐都是用镀金的波浪形花纹装饰的，上面还有几个金色的象头和转经筒，别有一