十二地支对应的方位

天干和地支，你知道哪些吗？你知道它们是怎么组合起来的吗？今天，就让你和我对天干地支做一次了解吧！

今天上午的“杂七杂八大杂烩”，老师让我们看词典的后面标着“天干地支”的一页。老师说，这上面是一个甲子轮回的排列，一共是六十个。它们是十天干和十二地支。我看了看，找到了今年的干支次序和明年的干支次序，明年叫“戊戌”，这听起来可真是奇怪。

接着，老师抛出了一个问题“按道理，天干和地支组合起来应该是一百二十个的，但为什么只有六十个呢？你们可以先借助词典上的词条来找线索，接着用图表来表示你的想法。”

话不多说，我们都行动起来。我先把表格画好了，然后再翻看词典上“天干”和“地支”的词条，却并没有在这里找到有用的信息。但刚才老师说有同学已经在解释里找到非常有用的信息了。难道我没看见？于是我又看了一遍，还是没有发现。

时间到了，老师让同学来讲解。当她刚把图放上来，我们发现她列的居然是两个表，看来她一定是发现了什么。她讲道，她是看“天干”这个词条时，发现上面有写道“详见421页“干

同学们从东门进来，就见到一座桥，桥下，有一条广阔的湖。湖面上，一群群鸭子在嬉戏，你追我赶，不时发出“嗄嗄”声。湖岸停靠着一只只小船，风一吹，湖水就像赶集似的流动起来。湖面上，一座座小木屋引人注目。

走进大门，老师就为我们介绍石楠。石楠最初是几片绿中泛红的叶片，然后长出米粒大小的小红花骨朵，最后它会开出白色的小花。近看，石楠如同一个大毛球。远远望去，一颗颗石楠就像一个个鲜艳的气球。我走近摸摸，自言自语道：“这些叶子有老有小，老的摸起来凸凹不平，小的摸起来又嫩又滑。一棵石楠，有老有小，就像幸福的一家子呀！”

伴随着欢声笑语，很快，我们来到了“美人柳”面前。有个同学说：“看，毛毛虫！”这可把我吓了一跳。走进一看，果然，柳树的枝条上有一条条毛毛虫。仔细观察，原来是长毛的小叶子呀！风一吹，柳树的枝条翩翩起舞，在阳光的照耀下，给人一种明媚的感觉。

走到草地上，我们便停下来仔细观察。哇，摸起来像羊毛一样柔软呢！草地被大片大片枯黄的草覆盖，草地上还余留下秋天的落叶。底下一颗颗嫩芽破土而出，为大地做上了点缀。

我们来到了紫玉兰的面前。紫玉兰的花洁白如雪，底部微微泛紫，花向上

时间，究竟去了哪里？转眼间，十二年已逝去。暮然回首，十二年里我的笑容与泪水像在昨日一般，记得那样清晰。过去的事情，也历历在目。偶然回忆一遍，发现其实自己在这看似平凡十二年中，收获了许多……

两岁，我摇摇摆摆的跟在爷爷后面走在楼下的小路上。那时的小区，对于小小的我来说，就是整个世界，我可以在这里尽情的欢呼雀跃。而小小的我怎会没有一时的疏忽？被路边的小石子绊倒也是常事。这时的我总是脸上挂着泪水坐在地上，看着好像在嘲笑我的小石子，心里越发的难过和恼怒。我用那稚嫩的声音大声喊着爷爷，自己仍坐在地上期待着他走过来将我扶起。可是我只是看到他高大的背影离我越来越远。我开始害怕起来，害怕会跟不上他。于是慢慢自己爬起来，用黑乎乎的小手抹了抹满脸的泪水，踉踉跄跄的追上他，便一把拉住他粗糙的大手。

那一刻，我学会了自立，也明白了人生的路要自己去走。

三岁，我踏进了幼儿园的大门。没有像别的孩子那样哭闹，反而心里充满了期待，跟着老师走进了我人生中的第一间教室。渐渐我熟悉了这里的一切，也拥有了生命中的第一群小伙伴。放学后也会像别的小朋友一样在幼儿园的滑梯上玩耍，可初次登上滑梯是，我坐在上面，双手死死的抓着两旁的铁栏，眼睛紧紧盯着下面，一动也不敢动。

我想重返十二岁，你，愿意吗？

十二岁，我们等信归来。

四年，足以让铁夹上的锈迹深深地嵌入微微泛黄的邮票，再抹不去；四年，足以让箱底的信封失去了粘性，仿佛随时可能散架；四年，也足以让一个爱寄信的十二岁小女孩，变成一个逢年过节只会敷衍地群发祝福的小大人。四年前，脖子上挂着一个只能拨打四个号码的儿童手机的我，拿着手中一大叠未启用的信封，傻傻地想：留着初中高中的时候用吧！而我却没有想到有朝一日我会拥有一个无所不能手机，和一堵无法摧残的作业墙，将那种属于孩子的真心，真情，真意耗尽，将我们的心隔得越来越远。

四年后的今天，我拿出了许久未用的信纸，一如十二岁那样，把那冷冰冰的“节日快乐”四字，精心地烘焙成一块块香气扑鼻的、膨松的蛋糕。贴上小小的邮票，将一块块蛋糕送向不在身边的朋友，然后静静地等信归来，就像一个孩子在等着属于自己的礼物。

十六岁，我重返十二岁，等信归来。寄出的是一份份孩子般的真情，收到的将是这个世界上最珍贵的礼物——把我们渐行渐远的心拉得近一些，再近一些。我想重返十二岁那个单纯的世界，我们只有儿童机，只有信纸，但是我们有一颗不设防，也无他物阻挡的真心，毫无保留地看重每一个人，想对每一位朋友好。

重返十二岁

记得刚上初中那会儿，很讨厌学校，讨厌老师，讨厌考试。

总以为学校不是培养学生的地方，而是摧残学生的老师也没有错。至于应试教育，那是中国现状造成的。中国人口是在太多，不这样，怎竞争？怎发展？物竞天择，适者生存！

若不想被社会的洪流当沙石一样冲走，我们所能做的，也就是好好学习，全面发展，完善自己。

既然改变不了社会，那么，我们就应适应社会，并力求在其中塑造最好的自己。

我想，面对应试教育，我只能这样做，不然，我也不会坐在这里，辛苦地答这份题，阅卷的老师您，也不用辛苦地看这份题！地方。老师也总以成绩的好坏来判断一个学生的好与否。而应试更是培养只会答题的机器。更偏激的认为，现在大学生找工作难，也是应试教育害的。这种教育模式，让他们只会答题，而忘记如何生活，如何正确处世，如何做人。

于是，我学会了进网吧，学会了顶撞老师，学会了旷课逃学，学会了许多学校与老师不容许的行为，想以此来抵抗学校，对抗老师，抗议应试教育。

成绩一落千丈，老师们渐渐厌恶我，我渐渐觉得学校不是我的容身之地。

有一次，被妈妈从网吧抓回来，她没有动手打我，也没有责骂我，只是哭。看着她红红的眼睛，看她那为我而熬黑的眼圈，那深陷的双瞳，一下子觉得自己很过分，求她不要哭。妈妈含着泪问我为何会变成那个样子，我

立冬加衣有思

曲径落红吹已断，冬雨乍侵初领寒。

不嫌人比黄花瘦，添衣反怨衣带宽。

雪中独游红石公园

雪如鹅绒雨如烟，芦苇荡边觅轻闲。

一枚红叶凝思绪，几声野鹊寒巢边。

雪梅赞

独一无二风流种，银装素裹露春红。

才高八斗作诗赞，狗尾续貂嫌平庸。

冬日即景

数九寒天梅不开，教人心下暗疑猜：

一年四季雾霾重，只待雪花天上来？

冬夜凌晨读经

袅袅茗香出紫砂，青灯一盏照《法华》。

来参药草三车喻？月色鸡鸣扑窗花。

冬晨散步

小雪时节满地霜，凋零树叶褪金黄。

倘能再护草头绿，无愧曾经那时光。

小雪

人逢落魄亲朋疏，梁上燕子不免俗。

今夜三更小雪至，几时春晖度廊庑？

日暮

冰封大河平野旷，远山如黛莽苍苍。

伶仃无依滩头柳，悄悄有话对斜阳。

雪夜有寄

万籁俱寂五更天，开门揖雪舞翩翩。

红泥炉前白居易，同君悒悒不成眠。

晓雪

点点行行雪上字，支离破碎半阕词。

绵绵情愫与谁道？呵手欲折梅一枝。

断桥雪夜

久居僻地疏凤阙，情丝恨缕未曾绝。

一轮明月盈方寸，两岸莹光断桥雪。

倚梅问月

绮窗梅花落又着，悠悠岁月任蹉跎。

明月应知故乡事，今夜可与我诉说？

一月雾凇寒，冬听雪，颦蹙暗描眉。

二月风筝飞，细细线，恰断我思念。

三月枇杷黄，信渺茫，不语泪沾襟。

四月描牡丹，凄无数，望断天涯路。

五月榴花明，独饮酒，落寞守空房。

六月遇伏天，绣荷包，时时连阴雨。

七月半河畔，莲花灯，秉烛问苍天。

八月中秋宴，嫦娥怨，月圆人未圆。

九月登高处，怜孤雁，不觉泪痕浅。

十月悲寂寥，秋萧瑟，风吹枯叶飞。

十一月洛阳，百花败，念君何时归。

十二月长安，泪盈眶，白绫悬房间。

小时候看齐天大圣，有一个很经典的桥段就是孙悟空和二郎神比较自己的变化功力的情景，现在想来着实好笑，就像是两个小孩子在争论谁比谁更聪明一样，不过也确实那时候看的特别起劲，也会幻想着如果自己也能够像他们一样会七十二变，那该有多好啊。

看过电视我们知道，虽然孙悟空和二郎神都是七十二变，而二郎神比孙悟空多出一遍来，但是相比之下，大多数人还是觉得孙悟空是比较厉害的。

这种感觉，就像是生活中某位家庭背景实力雄厚的二代与一位乡野里独自打拼出来的励志青年的比较相似。

二郎神是皇亲国戚，他自小是处在一个极好的环境中长大，功力也是由一些有名的前辈传授。而相比之下，孙悟空在五指山下关押了五百年，还是没能压制住他泼辣顽劣的个性，包括他后来的功力，除了自身带的天性，都是从各家各派学来的，不专而且杂，但就是这种个性，反倒是吸引了更多的观众缘，因为他坚强向上，对生活充满了一种坚韧不拔的韧性。

所谓七十二变，我觉得最难变得还是自己。

我们来到了一片山坡，枯黄色的草地上，只有几处是绿色。

大家看到草地上，有一个个小球球，老师说：“这个还刺刺的呢！”有人说：“你们看，这个像不像地雷呀！”老师又说：“这个树叫枫香，这个种子就是从上面掉下来的。”“哇！”好多人都捡了一个。

我们下了山坡，草地上有一朵朵黄色的花，老师说：“这是蒲公英幼时的花。”真像好多星星从天上飞到人间，为人间增添美丽。地上不仅有蒲公英的花，还有许多其他花呢。比如荠菜花，一株上面有许多朵小花，好看极了。

紫叶李上面的花还没开完。在这棵树下还住着许多的邻居，有忙碌的蚂蚁，游手好闲的蚯蚓，正扭动着滚圆的身体……

穿过了一片树林，来到了一片二月蓝的花丛。绿油油的叶子们捧着一朵朵紫色的花，让春天不再单调。大家看到了一棵奇树，没有树皮的树，身体很光滑，像是刚洗过澡一样。

一只虫子竟然飞到了我的本子上，一会儿静止不动，死了一样。突然又动了，好像又活了。突然，有一个人发现了一条蜈蚣，大家一窝蜂冲了过去。这只蜈蚣肯定在想：“哪来这么多人呀，我可不是风景，我会害怕的。”

水杉

生肖是我们生活中最常见的事物，通常用于历法上。生肖一共有十二个，如果把它们两两对应，看成一组，或许就能体会到其中蕴含的哲理了。

第一组是子鼠和丑牛。老鼠聪明机灵，善于投机取巧，干一些偷东西的事情之类的，所以容易聪明反被聪明误；牛则勤劳能干，成天听主人使唤，背着犁在田里犁地。它告诉了我们，一个人既要勤劳、肯吃苦，又要聪明，才能做好一件事、把这件事做成功。

接下来是寅虎和卯兔。老虎是百兽之王，捕食是不管有什么危险呢，都冲上去一口咬断猎物的脖子。这时如果有猎人拿着枪埋伏在附近，第一个一命呜呼的也是老虎。兔子就不一样。除了同类以外，一听到风吹草动，无论是敌是友，它都像箭一般飞快地躲进洞里，不让自己被抓到，因而成为不了百兽之王。只有把两种动物的优点结合起来，既胆大勇猛，又谨慎稳重，才能成为人上人。

龙是神话传说中的一种生物，是吉祥与正义的化身。蛇却与它恰恰相反。它经常埋伏在草丛中，别人发现不了，如果一不小心惊动了它，还会反过来咬你一口。每个人都亦正亦邪，我猜这应该就是它想告诉我们的道理吧。

马，特别是野马，桀骜不驯，久而久之想要它听命于自己的人自然就会怨恨它。羊却是一种温顺的动物，打它一下也不还手，就容易被欺负、被利用。不想被别人控制，也不想因为不合群而得罪别