升国旗拼音怎么写的拼音

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“咚咚！”一阵急促的敲门声，我从睡梦中醒来，睁开惺忪的睡眼，只见窗外乌黑一片。我突然想起，今天要去天安门广场看升旗啊！

我们一队人马坐车来到广场附近。凌晨的夜透着一丝寒意，周围葱茏的树影摇曳着，天空染着一层深邃的黑暗，空荡的路上寂静极了，几乎没有人影。一番奔波，终于踏上了广场那坚硬、质朴的地面。此时，天空有些蒙蒙亮，变成一片混沌的灰白，静静地盖在天安门上空。远眺天安门，它仿佛被罩上了一层轻纱，朦朦胧胧。唯有周围的夜灯绽放着光亮。升旗的那片地已聚集了一些人，我们便也靠了过去。

我站在队中耐心地等待着，升旗虽已见过多次，但站在天安门广场这最庄严肃穆的地方还是头一遭，心中那份小小的激动与期盼自不必说。很快一波又一波观看升旗的人从四面八方蜂拥而至，广场上愈加喧闹起来，人们都积极占据有利地形，翘首以待。

升旗的时间已十分接近。只见前方十来米远处，国旗护卫队员排着整齐的队形，迈着刚劲有力的步伐，雄赳赳气昂昂地走向升旗台。

突然，激昂的国歌声腾空响起，喧闹的人声像突然接到统一命令似的戛然而止，一种无比庄严、肃穆的气息在空中弥漫。随着音乐的响起，两位升旗手已熟练地系好国旗，一位升旗手捧起国旗，手臂向上用力一扬，将红旗抛向空中，只见红旗如同一团

我们学校有一个仪式，在周一早读后进行升国旗仪式，每当这一天的到来，我的心情无比兴奋，无比激动。

<运动员进行曲》响起，同学们便身着校服，戴着红领巾和校章，怀着激动的心情在音乐中迈着整齐的步伐缓缓进场，当最后一名同学进场完毕后，升国旗仪式便正式开始。

“立正，向左转！”广场上回响着主持人响亮的声音。同学们整齐划一地向左边转去，端正地面向着旗杆。“全体肃立，出旗。”在音乐中，几名同学拿着国旗从主持台上向升旗台缓缓前进。当国旗到达升旗台时，主持人的声音再度响起：“升国旗，奏国歌，敬礼！”中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》响起。同学们注视着国旗，将手牚并拢，举过头顶，行着最标准的少先队员礼。国旗在国歌声中徐徐上升。当国旗升到到顶端之时，国歌也随之结束。“礼毕，唱国歌。”同学们把手放下，跟随着伴奏唱起国歌：“起来，不愿做奴隶的人们……当最后一名：”冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进“结束时，我望着迎风飘扬的五星红旗，它在蓝天的映衬下更加的鲜艳了。我暗暗下定决心，我一定要好好读书，将业报效祖国！

期待已久的国庆假期如约而至，我和妈妈、还有相妮阿姨、我的好朋友赵国雄一起去了北京。这次的旅途对我来说意义非凡。我们将要去天安门广场现场观看隆重的升旗仪式。

大约凌晨四点钟，天空还是一片漆黑，我便迫不及待的起床了，去迎接这个我期待已久的庄严而神圣的活动。妈妈带着我们先来到了天安门国旗班。顶着月色国旗班的叔叔们已经开始了紧张的训练，他们分为了三个小组，每组都有班长带领指挥训练。他们个个手持长矛、英姿飒爽、排着的列队、响亮的口号、来回练习走路的步伐。我突然想起了一句话：正所谓，台上一分钟，台下十年功。有位班长哥哥带我们参观了国旗班的荣誉室，训练场，宿舍，操场等等，还教我们跟着训练的叔叔一起走正步。北京的凌晨虽然寒气逼人，但是丝毫没有减少我心中的兴奋。六点十分，距离升旗仪式开始还有四分钟，国旗班的叔叔已经整齐的列队站在了天安门城楼里，还有很多警卫叔叔也都各就各位。我们穿过天安门的门洞，站在了毛主席相片下面，一座长长的桥连接了天安门和天安门广场。妈妈说国旗护卫队将从我们面前的这座桥走过去，面前这座桥，我们国家的重要活动时，国家领导人也会从这里走过，我的小心脏有点开始紧张了。

不一会儿，只见他们步伐矫健，且整齐如一，从我们面前走过，紧接着，随着那再熟悉不过的

又到了星期一，我激动不已，心脏怦怦直跳。你肯定会问：“星期一有什么好紧张的？”让我来告诉你吧，我选上了护旗手，今天是我平生第一次升国旗！

《运动员进行曲》响起了，大家有序地在操场上集合，等待着这次升国旗。集合完毕，鼓声已响起，在震耳欲聋的鼓声中，我和另外两个护旗手走上主席台，瞬间成了众人的焦点。我很紧张，步伐也忽然变歪了，我心中暗骂自己：“心理素质这么差，还算什么护旗手？”我调整好呼吸，走到旗杆旁，转身，敬礼，接旗，挂旗，一气呵成，

整个授旗仪式没出一点差错。接下来国歌响起的那一刻是最紧张，也是最重要的。

容不得我多想，国歌响起了，我右手顺势向上一甩，立刻恢复立正姿势。红旗飘起来了，随着国歌冉冉升起。

我看着国旗，不禁想到万里长征的红军们，没有他们的付出，甚至性命，能有我们今天幸福的生活吗？有人说，国旗是烈士们用鲜血染红的！这话不假，如果没有他们，就不会有我们现在和平稳定的社会。说不定现在还在战火之中，或已经被外国统治了……这让我想起《我和我的祖国》升旗的那个场面，大家为了能准时升起国旗付出了很多的努力。不管是战火纷飞的年代，还是和平安静的今天，国旗都是如此神圣。

国歌唱停，国

每周星期一早上7点45分之前到达操场上进行升国旗，老师和同学们的人数达到了1000多人。

到了操场上，同学们穿好校服并系好红领巾安静地等待，等所有人都到齐。主持人走上升旗台说：”全体师生敬礼！“这雄伟的声音使全场安静了，小鸟了歌唱，风儿停止了奔跑，空气仿佛凝固了起来。国旗升了起来，大家仰望着缓缓上升红色的五星红旗，它是由抗日战争时的英雄的鲜血染成的。

全场人都把帽子摘下来，嘴里唱出了庄严的国歌。同学们如一棵松树般挺立在操场上，手高高举在头顶上，眼睛全神贯注地看着五星红旗徐徐上升，伴随着庄严的国歌，国旗升到顶上了。

国旗升完后，接下来是朗读诗歌，老师训话……同学们安静地离开操场走进教室。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读