协旳读音

记忆如珍珠，一串串的犹如星星点缀。在这岁月的万丈光明，在这青春的不断潇洒飞扬之中而形成！美的一切来临了。心的追求到来了！同时带来了童年的美好。也许，这岁月之中，最美好的青春年华就是童年吧！但这享受的一切不是永久的。意识中确有快乐了许多，在这一切之中不断面临，不断来临，只希望童年就更应该充满天真童趣！享受彼时的欢愉！享受彼时的天伦之乐！幸福很突然，来之快，走之快！相信，所有的快乐都将会是在渐行渐远的痛苦之上！想要成长，想要成熟，那就敢于坚强面对！

快乐

童年，也许就在那几年之中，那几年的青春时光一旦错过！那便失去了所有。那边失去了曾经！快乐却离我们渐行渐远。生活之中，不总是停留在静止不动中，如果停止了，那么这个世界将要变成一个不再创新的国家了。因为没有了转动，因为不曾有过改变。快乐的快乐，都将会是建立在痛苦之上的！无论生活怎样，却终究还是要面对。这一切的一切，却都有了曾经的追求及向往！遗失中向往美好，遗失中向往快乐！但是过去的一切却不再从来。那就更要把握现在，不断成长，不断创新！成长成熟都在彼时，那就依旧把握此时的青春年华，不要把天真所遗失。快乐却是曾经，过往却是以前。（next88）未来在前，不断优秀，不断成功！相信，以后的以后会更加美好！

成熟

每天我坐公交车上学时，都要经过那个十字路口。无论风吹日晒，都是您在保护我们的安全，管制交通。是您，交通协管员。

记得有一次，我放学回家，走到红绿灯前不巧红灯了。两边的车辆如光一样穿梭。突然，对面一个戴帽子的女人走了过来。交通协管员大声地喊道：“停，现在是红灯。”她装作没听见，继续向我们迈着大步走来。没过一会儿，绿灯亮了，我迅速往对面走。然而，他们却吵了起来。“都跟你说了是红灯，怎么还闯呢？”“管得真够多的。”那个女人表示无所谓，“有病”我回头看了一眼，痛楚地看到了他眼里的泪水。之后，他们也没再说什么了。

我心中一酸，眼前浮现出一幕幕交通协管员被人骂，翻白眼的画面。我转过头去看，好像能看到他指挥交通的画面。同时，又看到他的白发在太阳光下闪闪发亮的样子。

他是老年人，他不像其他老年人一样，在家享受“荣华富贵”；他不为了国家的奖金而工作；他不因为天气恶劣而在家休息；他不在逢年过节时放弃工作与家人团聚；他不……

他个子不高，皮肤黑黝黝的，还有点胖，长得不帅。他不为此而感到自卑，也不去嫉妒那些比他帅的人，他不因为这

每当我经过学校那个丁字路口时，总会见到那个既熟悉又陌生的身影，他穿着黄色制服，脖上挂着一个口哨，他就是交通协管员。

在一个寒冷的冬天，我走路去上学。“咚”人行横道的红灯亮了，汽车都一窝蜂地开过人行横道，好像刚从笼子里飞出来的小鸟一样。交通协管员使劲想把那些要过马路的行人退回马路边，但人们还是一点一点往前走着。交通协管员，脸涨得通红，使劲得吹着哨，用自己的手，去拦住那些人。大多数人都退回去了，可有一个妇女跟着她的丈夫往前走，看起来他们的时间很紧迫。交通协管员赶紧跑了过去，边跑边拦住过往的车辆，还用口哨提醒前面的那两个人，交通协管员用手拦住他们严肃地说：“请你们退回去马路边去，这样做是很危险的，我知道你们时间很紧，但是生命是最重要的呀！”可那两个人还一直往前走，并且还自大地说：“你管的着吗？”我看见了交通协管员的眼眶湿润了，我发现，交通协管员站在他的位置上，看着那两个人走过马路，他这才放心，去保护那些还站在马路旁的人……

阳光洒在交通协管员的身上，那黄色的制服永远是那样鲜艳、明亮。我发现，交通协管员的后背被汗水打湿，虽然，那是一个寒冷的冬天，但是，交通

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

我们的校园是一个美丽旳地方。

一走进校园，就会有一股香气扑鼻而来，阵阵花香沁人心脾，香透肺腑。

你看，操场前立着的的那根高高的旗杆上，五星红旗在轻轻随风飘扬，它是那样火红，那样热烈。风停了，它便围住旗杆，好像一杆威武的红缨枪，又好像一支高擎着旳火炬。

阳春二月，是我们校园最美的季节。和煦的春风送来醉人的花香。沐浴着温暖的阳光，同学们陆陆续续来到学校，树上的几只小鸟在叽叽喳喳地欢叫着，好像在迎接着大家的到来，它们起的很早，或许它们知道早起的鸟儿有虫吃吧。这时，上课铃响了，同学们踏着晨光回到教室。此时校园很安静，除了同学的读书声和小鸟的交谈声，一切都是那么的静谧，那么的美。

夏天，校园里的树木变得更加郁郁葱葱。高大粗壮的大樟树，就像一把把撑开的绿色大伞，为同学们遮风挡雨，同学们在树下快乐地玩耍、做游戏；苍翠挺拔的松柏则如同校园的守护神，精心地守卫着校园的一草一木。

秋高气爽的时节，树上的叶子都黄了，秋风吹过，金黄的叶子落了下来，像在空中飘舞的蝴蝶。如此美景怎么不让人浮想联翩呢？不一会儿，地上就仿佛铺上了一床金色的地毯，我想无论什么人都会被它的美丽所震撼。

冬天的校园，像一位美丽的少女，在大雪里飞舞。此时，校园如同披上了一件雪白的新棉袄。同学们欢呼雀跃着出来打

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读