卖家读音

星期天一大早，我和外婆一起去买菜。来到白马庙大市场，没想到这里可真热闹呀！市场里人来人往，市场管理人员不停地维护着秩序。菜场里琳琅满目，应有尽有。卖菜的忙得不可开交，有的推着三轮车运送蔬菜；有的正把一个个大大的塑料筐里的菜或水果往摊上摆……有卖鱼的、卖肉的、卖水果的……小贩的叫卖声与人们讨价还价声响成一片，交织在一起，仿佛是一曲曲交响乐。

我和外婆买了些菜和水果，便来到市场门口一个卖牛肉的摊位，外婆要买一些牛蹄筋。只见卖牛肉的摊位上搭着一个木架子，木架上挂着许多牛肉，地上还摆着几个牛脑壳，一位叔叔正拿着喷火枪在喷牛头上的毛。摊位里面站着女老板，她四十开外，个头不高，微胖，身着红色薄羽绒服，胸前围着一条黑色的围裙，满脸堆笑地招呼着买牛肉的顾客。

“大姐，你要买炒的还是炖的？”

“我呀，买点肉做水煮肉片，上次儿子说我买少了，今天要多买一点……”，这位买牛肉的阿姨噼里啪啦像炒豆子一样说着。

“好，要几斤？”

“三、四斤左右吧。”

只见女老板手提一把长刀，麻利地割下一大块牛肉放在了电子

“王欣怡！王欣怡！我来了！”我从远处奔来。

“来了！李菁菁来了！”一群同学在向我打招呼。

我们在有灯的地方排起了铺。我女汉子，脸皮厚，胆量大，一边跳一边吆喝：“快来看一看，瞧一瞧，走过路过千万不要错过！”我吆喝了一会儿，便和别人形成小分队去推荐书。

顾客一：冰山

我的目标是大人带着孩子的。我看到目标——“发射”。我加快步伐走到一个叔叔面前：“叔叔，我今天来卖书是为了孝敬养老院的老人……”我话没说完，就被叔叔打断了：“谢谢，我们不需要！”他说完就带着孩子走了。我的信心被他的一句话打回了原点。回头再看看同学们吆喝的身影，我的气势又长起来了。

顾客二：鱿鱼（犹豫）

我又看到目标——“双发”。我走到第二个顾客面前，热情的解释：“叔叔您好！我们卖书挣的钱会给华容敬老院的老人，你看这本书只要10元，既增长了知识，又帮助了别人。”叔叔接过书，对身边的小男孩说：“儿子！你想要吗？”他

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

“三百！”“三百五！”“六百！”……一阵阵吼声从我们英语教室传出，这是期末大活动——新东方拍卖会。

老师迈着轻快的步伐走上讲台，问台下的同学们：“请问有哪位小卖家要拍卖自己的东西？”台下的同学们瞬间蹦得老高，争先恐后地举着手，有的甚至挤到台前，拿着自己的商品一个劲儿地晃动。老师费了好大劲儿才从沸腾的人群中选出了一根“救命稻草”，连忙叫他上来拍卖。

这位同学趾高气昂地踏步走向讲台，惹得好几个同学在旁边一脸的不快。这个同学指着自己的东西，很自豪地说：“我这巧克力特好吃，一百积分起拍！”这可让吃货同学们两眼放光，他话音未落，就窜出一个声音：“我出三百！”大家都被这声音镇住了，一个巧克力值三百积分？原来是“超胖”小超，他是最能吃的！“三百一次，三百两次，三百三次。成交！”我心里想：小超这人也是没谁能吃得过了。

同学们一个个都上去卖了他们的东西，我也必须得卖一个了。当老师再问的时候，我小心翼翼地

初进杏园的时候，地上全部都是烂、被人踩过的杏。杏树都是平等的，一够就可以吃到杏。卖家还说是管够，是很慷慨，可杏吃多后胃会不舒服，所以，卖家才这样说。

和弟弟一人拿一个小筐子，去里面采摘，杏是很可爱的。再往前走一走，看见像是青梅树，但又不知道是否还没有长红的杏。地方虽然不大，但采摘时一点都没有失望的感觉，因为我和家里人很少参加采摘的活动。

以前的时候，只知道吃杏，从来没有见过杏树，但我却知道杏树是四年才会开花结果的，这十几棵树种的时候，卖家可真的是用耐心啊！成果是多么的不容易。

妈妈是一边给我们摘，一边给我们擦杏吃，忙的真是不亦乐乎。采摘是多么的快乐，一个个可爱的杏，进入我和弟弟的小筐子中，连卖家都在摘呢！弟弟还踩着梯子去够杏，本来杏树就不高，现在弟弟的样子比杏树还高呢。

我们摘得杏，还是很幸运的，个很大，颜色也很正。市场上，还有卖青黄色的杏，那是很酸的，不甜的。有的幸运人，吐了杏核，还会发芽长成树。我也很像那样，但是没有地方长，可惜。但是，我的姐姐小时候吐杏核，长成很大的杏树。我是没有见过，是听妈妈说的，多年未去摘，也根本不知道杏树还在吗？每年会结甜杏吗？

摘杏的的人又来一家，筐子又少，我只好让出。和弟弟的杏放在一起，筐子已经满满的，但是弟弟还很不愿意

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读