南京朱毅清联系方式

在中国，很多人学习都只是学习书本上的知识，缺乏实际操作，也不联系生活。但是，知识本来就源于生活，我们只有联系了生活，才能更好地去学习，去掌握这些知识。

讲个笑话吧。故事是这样的，有一个人呢，在偶然间加入了一个学霸群，群里面的人仿佛都满腹经纶的样子。当时群里正在讨论一个问题——一滴水从很高的地方掉下来会不会砸死人？于是群里的学霸们就展开了激烈的争论，各种计算阻力、重力、压强等等。而那个人却冷不防的发了一句让人啼笑皆非的话，难道你们都没有淋过雨吗？后来，那个人就被踢出群了。

笑话好笑归好笑，但是却是那么的现实。一群人沉浸在物理化学的定理里思考问题，却都不联系一下下生活，哪怕有一个人想到了，这个问题就迎刃而解了。但是，没有一个人。那么多的人，居然没有一个在学习的时候会联系生活！

如今的我们，大多数都只拘泥于书本，几乎没有谁会想到去野外学习，也没有谁会想到要亲自做实验，更没有谁会把学习和生活联系在一起。他们都忘了，学习，正是源自于生活，没有生活，就不存在学习。

多少人被一个和生活常识有一点点关系的题目难倒，归根结底还是他们不懂得联系生活。但是，我们学习，不能离开课本，更不能离开生活。所以，让我们把学习和生活联系在一起，更好地去学习吧！

如果你是热爱美食的人，那电影《朱莉与朱莉娅》不容错过。《朱莉与朱莉娅》由两个真实的故事改编，朱莉娅是美国最受欢迎的电视名厨之一，出版的〈精通法国烹饪的艺术〉更是美食烹饪经典指南，而朱莉是五十多年后的一位现代粉丝，受朱莉娅的影响，挑战自己并获得对生活的满足与成就感。

影片中朱莉娅在经历做帽子等一系列尝试后，终于找到了她一生热爱的事业--烹饪，并且希望通过美食来改变美国人的生活，改变世界。朱莉娅身材高大心宽体胖，对生活时刻充满热情，即使遭遇挫折也不轻言放弃，例如她初入全是男厨的烹饪学校时，力争上游，连切洋葱也要比男厨们快，为此她练习了无数次快速大切洋葱，这些朱莉娅的可爱镜头让人忍俊不禁。

而朱莉通过写美食博客成为作家，用一年的时间，几乎每天学习一朱莉娅的美食菜谱，包括红酒烹牛肉、巧克力蛋糕、龙虾餐等等，她除了学会烹饪，也学会了怎样成为更好的自己。在这期间，同五十年前的朱莉娅一样，烹饪之路坎坷时，遭遇挫折时，朱莉重新调整自己并学习朱莉娅的不放弃精神，坚持完成自己当初立下的一年烹饪目标。

《朱莉与朱莉娅》是教人们热爱生活的喜剧电影，食物原料经过煎炒烹煮酒就变成舌上的美味佳肴，这个过程岂不神奇浪漫？真心热爱生活的人，就连日常烹饪也是无比快乐的事情。

毅行，顾名思义，就是依靠毅力行走。4月27日上午，我和爸爸参加了团市委举办的纪念“五四”运动100周年毅行活动，路线全长约18公里。

参加这次毅行活动，我既兴奋又担心。兴奋的是我没有参加过这种大型活动，非常期待；担心的是我怕自己坚持不下来，半途而废。

早上六点多钟，爸爸就催我赶快起床。当我们赶到出发点扬子公园时，那里已经是人山人海了，一个个都装备齐全，等待出发。我们跟着大部队一起出发，队伍浩浩荡荡，蔚为壮观！我被毅行队伍的气氛感染了，刹那间感觉浑身是劲。

到第一个签到点时，我手忙脚乱的拿出两张签到卡来，我把两张卡给志愿者盖章。在前往第二个签到点时发生了一件非常巧的事，在中途遇见了姚老师（我的数学老师），她对我说：“小伙子，加油！”我听见后连忙加快速度，不能让姚老师反超了。

快到第四个签到点的时候我十分的累，这时爸爸的战友正好走到这，他那蓝牙音箱中吐出的音乐又鼓起了我的干劲。不一会儿我们就到了第四签到点园博园主展馆。

穿过主展馆又走了十几分钟，我们终于到达了终点百花剧场。盖好章后，我们拿到了毅行证书和小礼品（装饰草）。我拿着毅行证书激动万分，我的自我挑战成功了！

这次毅行让我受益匪浅，明年的毅行我还要继续参加

【篇一：《南京，南京》观后感】

我怀着沉重的心情，看完了《南京！南京！》这部影片。

影片以一张张南京老城的照片拉开序幕，在炮火轰鸣中城墙在扬起的尘土中坍塌，画面转接进城门内，守城的国民党三十六师的将士们用血肉之躯去阻止准备溃逃出城的国民党官兵展开一场肉搏，那悲壮的场面，震撼着观者的内心。枪声，炮声此起彼伏，惨不忍睹的杀戮，血流成河，生灵涂炭，南京城变成了一座死城。

最令人感动的是那双被称为“天使之手”举起的一瞬间，上百名妇女举手自愿牺牲自己做慰安妇，为安全区的民众换取过冬的物资，每一只上扬的手，都像一只灼灼扑动的火炬，放射出民族尊严的光辉。每一个举手的妇女，燃烧自我，救助他人。她们的牺牲与毅然走入刑场，高喊“中国不会亡”的中国士兵的牺牲一般高贵而沉重，像两记重锤直击在历史的鼓面，震撼着我的内心，动人心魄，回音荡荡。教堂妇女举手一幕是《南京！南京！》继中国军人江边就义后的第二个高潮，令这部灾难电影，回肠荡气，渐入佳境。

《南京！南京！》里透露死亡讯息的场景之多，尤其黑白画面的处理更让每一种形式的死亡都让人身临其境，这种真实的氛围已经让你觉得内心超出了对残酷的负荷，那些惊心动魄的老照片，在黑白不见血的银幕上

逝水流沙，时光掠影。不觉然间，一切都失去了原来的模样，时间在走，世间在变，终究是否会有平衡的一天？在网络迅速发展的大数据时代，你又是否能与时俱进？坚守那一份毅？

中考，高考，一年又一年，一次又一次，曾经经历的时候不会是全然地心无旁骛，又抑或是熟视无睹，可现在与自己预料的生活截然不同。那时的我，幻想着自己是多么的出类拔粹，多么的鹤立鸡群，会收到名牌大学的青睐，会有着充满朝气与活力的充实生活，一身孑然，有底气有能力。可现在的我只能说--怎么与想象的生活截然不同，还在彷徨，无奈。不知自己的下一个驿站会在哪里，每天都还得确定自己的目标，担心自己一不小心就会偏离了轨迹，远离了自己想要的方向。我还得继续努力，要考级，要丰富自己的人生阅历。接下来的生活我并不知道还会发生什么，既然活着就必须去追寻，有着自己的那一份毅力，即便希望就如同海底的圆月，可遇而不可求。

活在这个世界上，我即是为自己而活，也是为父母而活。父亲是对于我而言的启蒙老师，他希望我会是一个优秀的人，是一个有实力的人。他时刻都督促着我要努力学习，努力生活。可我明白，在我的意识里——生活着实不易。我时常向往着可有气定神闲的无忧无虑的生活，没有一丝丝的烦恼，没有一丝丝的挂恋，能像

昨天，我和爸爸妈妈弟弟去朱山玩。爸爸说，车上还有两个人，我愣了愣，不再说话。

朱山有玻璃吊桥，妈妈说，咱试试吧！我说，你敢吗？妈妈没有说话，只笑了笑。弟弟说，我上玻璃吊桥不害怕，我半信半疑的说，真的？弟弟很有信心。

到朱山，一看是土山，以为有石头，谁知，没有。我们买好票，走了进去，里面有人扮演，米老鼠和变形金刚，可以合影。我们准备上山，弟弟说，我看见玻璃吊桥，信心百倍，一路小跑。

弟弟到山顶，可那是玻璃吊桥出口，入口在山对面。我们又半路下来，抬抬头，有好多人在过桥，妈妈说，不走也得走，看他们走得很容易，就点点头。到入口，有许多人在排队，爸爸说，上山顶，一会再下来，妈妈累了，在亭子里休息，我们和阿姨还有一位叫苗苗的女孩，上山顶。

上台阶很陡，不敢看上面，我幻想着，如果自己没劲了，滚到下面，是爸爸扶着我，没那么害怕。山上有一个石刻，去看一下，是战国时刻的，看不懂写的是什么。

下来时，我们从木浅下山，那里好走，记得，我曾经走过邢台大峡谷，在大石头边的楼梯，那时，没怎么害怕。

我们到玻璃吊桥排队，不一会，就轮到我们，我和妈妈紧紧拉住手，刚走两步，停下来，不敢再走，一看下面，像桥塌了一样。弟弟催我们，你们走啊，我着急的说，咋走呀，刚排队时，看见人很多，人多不害怕，

看完了《南京！南京！》，我内心无比感慨。虽然，这部电影只有仅仅一时四十分钟，但是，我的心情深感压抑。

影片一开场，就听见枪声、炮声和南京人的惨叫声！听此声，我的心就被提到嗓子眼了。看见那惨不忍睹，生灵涂炭，血流成河的惨状，我的双眼已经泪目模糊，拳头捏得紧紧。看到南京人留下那悲哀无助的眼泪，我的肩上仿佛压上了一副重担。看见此景，我除了深感爱莫能助，心里就剩下十二分的内疚。

影片反映的是1931年12月13日，日本侵略中国南京开始了那惨不忍睹的杀戮。由于当时中国国民党军队抵抗失败，大批士兵溃逃，南京沦陷。就在那一天，南京就死了约30多万的同胞。可就在那时，有谁去审判、制裁日本人犯下的那巨大罪行？人们只是向日本人投去悲愤的目光罢了！

眼看中国人不是被日本人用枪扫射而死，就是被日本人放火烧死。我深深记得一位将领在临死前的呼喊：“中国万岁！”

对，中国永不灭亡！这是10亿中华人民心中的呐喊。中国！中国！强大起来吧！我们中国一定要强大起来！

影片我实在不忍心再看一遍。但是，影片中那一幕幕惨不忍睹的悲状早已经深深烙印在我的心中。我一定化悲愤为力量，努力学习。我们只有强大了每一位自己，我们的整个国家才可以强大；我们只有富裕了每一个自己，我们的祖

升入五年级，我们换了新班主任，他矮墩墩的，胖乎乎的，挺可爱的。

上课了，朱老师没有像其他老师那样急着给我们讲新知识，而是先让我们进行自我介绍，重点说一说自己的优点，一听这样，全班立刻静了下来，原来的老师都是没完没了的批评我们，而现在要我们进行自我表扬，真的？看到我们不好意思开口，朱老师说：“你可以毛遂自荐当班长，也可以管理图书当图书长。”同学们一听，原来老师是让我们自己给自己“封官”，当然了，那可不是闹着玩的，是需要负责任的。几分钟过后，我忍不住站了起来，说：“我很喜欢体育活动，我想当体育委员。”“我想当小组长。”毛瑞月也非常负责地说。“老师，我原来就是劳动委员，我现在还想当”……同学们丝毫没有了刚才的羞涩，反而变得非常坚定。

自选完成之后，老师又让我们自己分学习小组，每个小组里的成员都有负责的任务，如1号帮4号，2号帮3号，如果4号同学回答对问题，就要奖励4颗星，而1号同学回答正确只得1颗星。所以我们这些小组长都使劲的教3号和4号，这样我们小组得星就多呀，可以荣登榜首了。

我们组的刘晓玉同学，数学基础

昨天，我和妈妈一起去萧山电影院看了《南京！南京！》。看完这部电影后，我的心情格外悲伤和沉重。

电影讲了日本欺负我们中国的事情。

电影首先讲了日本军队用大炮轰炸南京城，然后攻入南京城门。日本军在一间大房子里发现了很多中国人，中国人都害怕得举起双手投降，一个小女孩看见大家都举起手，也跟着举起手来。日本军官看见这么多中国人，心里也很害怕，偷偷地叫一个士兵去外面找援兵。

援兵到来后，日本军队开始了对南京人的大屠杀。他们用机关枪扫射，用火烧，挖坑活埋，用水淹。很快，南京城里全是尸体，血流成河。看到这里，我的心情既难过，又气愤，真想把日本人一脚踢到天上去！

日本人闯入难民营，让他们交出一百个女人去做慰安妇，否则就要毁灭难民营。一个很漂亮的妓女首先举起了手，说：“我去！”接着，一个个女人举起手。她们为了很多人的生命，牺牲了自己。后来，这一百个女人只回来了五六个，其它的都被强奸而死。

日本军队当中，有一个有良知的人，他叫角川。他不跟日本兵一起杀人，而是偷偷地帮助中国人。最后，南京城里只剩下了两个人，大人叫老赵，小孩叫小豆子。他们本来被绑着，准备枪毙的，角川让他的士兵放了他俩，然后举起枪自杀了。

老赵和小豆子开心地摘下蒲公英，一起吹飞了蒲公英的种子

在移动互联网发展的今天，我们的生活都逐渐被碎片化。脱离了班级大会，在微信中三言两语便安排好事务；远走出集体，在陌生的教室与陌生人上着同样的课。纵使碎片化的交际淡薄了诸多感情，我亦认为它带来了我们所未曾拥有的崭新一面。

伴随着互联网的普及，学生不再局限于一种知识，因此有了新高考制度，再有了我们走班的新生活。班级从一个整体，被切割成几十个碎块，任他们随风飘泊。我从未想过和一群彼此不熟悉的人坐在一片空气中。即使本班同学也是从陌生走向熟悉，但那也是朝夕相伴的结果。相比之下，一节课的走班同学真堪称是“露水姻缘”。但这种交流让我体会到了不同的生活。我不得不去学着大声说话，因为不认识新的面孔。这在从前是不会发生的。大家无比熟悉，即使细如蚊讷的声音也不能阻碍交流。碎片化了的集体在磨练我的内心，让我不再怯于与人交谈。

走班的出现也碎片化了原有的联系。哪怕一个同学就在你的身侧，也会让人有一种疏远感。不知为何我与现在的同学都不怎么深交，聊天也只到问作业的程度。团结的思想越发淡薄，我开始认为一个人的生活毫无困难。但曾有人说过，一个人只有处在与他人的关系网中，才能被称为人类。即使是碎片化的联系，也有着有想不到的收获。比如独立。并不是说不分裂便不会拥