南辕北辙读音

战国时有个人要去南方的楚国，却乘着马车往北走，路人说他走错了方向，他却说没有关系，他有最能跑的马和最有经验的马夫，路人笑话他，明明目标在南方却要往北走，他准备得越充足，走得越卖力，不就在错误的方向上越行越远吗。

路人说得确实不错，南辕北辙，只与目标背道而驰；方向错了，前进便等于倒退。行路的方向反了尚可改辙易道，可人生的道路错了，误入歧途的人就有走向万劫不复的境地的可能。

我们在社会中生活，不可能永远依偎在父母的怀抱，做他们懵懵懂懂的乖宝宝，凡事都瞪着水灵灵的大眼睛看着他们为我们选择不同的生活，我们终究会像青春嫩嫩的小苗一样茁壮成长，会自觉地站在书桌前朗声吟诵“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这样似懂非懂的诗句，会在老师问及人生理想时轻率地答道“为中华之崛起而读书”。我们的年华如盎然春景繁华无限，又如一时烟火稍纵即逝，每个人都要在她面前扪住心房，神圣地承诺下人生。我们为她奉献卸下伪装的心灵，她赐予我们崭新的人生道路和路上攀行跃走的权利。

然而，什么样的道路最适合我们？什么样的道路将我们送往胜利女神的殿堂，什么样的道路又通向灾难女神的庙宇？抉择在一瞬之间，而成败在一念之差。我们在绝云的崇山之顶思量过，在深

昨天，我正和朋友开黑时，一辆敞篷型马车飞驰而来。

一位土豪，打开手机，指着我头：“小子，来加个好友，有时间一起吃个鸡。”

“吃鸡，我才不玩这种低级的游戏。”我惊讶得嘴都能塞下一个篮球。

“哟，小子，吃鸡可是现在最火的游戏。”土豪看了看他那戴满宝石戒指的手，又狠狠地瞪了我一眼，“那你说现在什么游戏最火？”

“俄——罗——斯——方块。”

“哈——哈。“那位土豪差点儿笑掉门牙，“恐怕，现在也只有你们在玩俄罗斯方块吧。”

“No，No，No，1979年，俄罗斯方块是世界上最火的游戏。被玩次数为53亿。”我打开百度，大声读着。

“没时间，在这鸟不拉屎的地方，跟你浪费时间。如果想聊，发微信给我，我还要去美国纽约。”

我打开高德地图，看了一下，问：“这不是到美国的路呀。”

“古时，条条大路通罗马。如今条条大路通纽约。“他

一切的开始大概是四个月前的那场决定人生轨迹的考试吧。隔着时间的重重滤镜，也只依稀记得考场里春蚕食叶的答卷声和黑云压城的阴天这些无关痛痒的细节了。还记得的也就是考前那些跃马向昆仑的豪情万丈和焦灼不安，在到达考场后就仿佛被掷入了水中，激起一层不大的涟漪随后便平滑如镜。至于答题的琐碎早已如同晕开的水墨画变得模糊不堪。四个月后回想起人生中很重要的高考，其在我的记忆中残缺的只剩下这为数不多的东西了。

也曾设想过关于自己未来的无数可能。简而言之也无非希望未来的生活过得不要千遍一律，否则会对不起正在烤取的生命之火。固然很清晰地知道梦想与现实之间的差距，但心里仍有着渺茫的期冀。于是会像盖茨比追逐隔岸的绿灯那样逆水行舟。高三就是一个在一次次比对自己模考的成绩和理想大学的分数线中恍惚间懂得龙应台所说的更多选择的权利的过程。

发成绩的那天握着收到短信的手机不敢打开。其实那一刻的成绩已经是薛定谔的猫了吧。一曲终了，无论是不尽人意的失望，还是三年的奋斗最终凝成了这样的三位数字的落寞，最终自我的梦想都是要和现实妥协握手言和的。于是后面填志愿，体测，录取一气呵成顺理成章却又如梦似幻。

军训期间被问到最多的就是你来这个学校到底是为了什么。这个问题在我脑海里萦绕了很久，仍然得不出答

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

青春总需要一些死心眼，需要一种不撞南墙不回头的勇气，结果不一定如意，但那段经历会让你成长。

——题记

如果方向错了，前进就是倒退，你所做的努力将会变得一文不值。

人人都会嘲笑南辕北辙的荒唐，但真正荒唐的是，嘲笑别人南辕北辙的人却不知道有时候自己也在南辕北辙。

我曾一度沉浸在自己的世界里无法自拔，周末总是要睡到中午才起床的人是我，假期从来不看书的人是我；三天两头熬夜看小说，在上数学课的时候补觉的人是我；讨厌老师管得太紧，看不起那些埋头苦读的同学的人也是我。那时候我显得有些另类，别人都无法理解我的做法，但我却始终认为自己是在劳逸结合。我也会在上课的时候认真听讲，下课之后认真完成作业，我也会完成老师交代的任务。我只是在用自己的方式努力着，我始终坚信自己可以玩得很好也学得很好。

拿到期末成绩单的时候，我终于意识到了自己的错误，卷子上少得可怜的分数将我惊醒。原来我一直在和自己的目标背道而驰着，想得到一个好结果，但自己的行动却与目标相反，结果离目标越来越远。那些在玩耍之后的“付出”变得一文不值，虽然我也曾在夜深时思考过自己应该换个方向努力，但是却又在第二天醒来时忘的一干二净。坚持了一个错误的方向，越前进越后退。

我痛苦

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读