即使的使的拼音怎么读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

我很喜欢汪国真先生的一首诗：我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影……我很渺小，但是，“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航……”

“三，二，一”我在心里默默地倒计时，随着一声巨响，火箭在夺目的红光中冲向云霄。我大声欢呼起来，一直看着火箭消失在蓝天，不禁潸然泪下。这是中国的骄傲，是中国人的骄傲。无数科学家为了火箭的发射付出了辛劳的汗水，他们默默无闻的付出，他们弱小的脊背，正是火箭发射成功的由来。

看过一段视频，中国一颗原子弹试爆成功，场面震撼人心。而令人感动的是科学家执着的研究，正是平凡的他们创造了巨大的成功。

邓稼軒是两弹元勋之父。平凡的他取得巨大的成就。

……

“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航……”即使前方荆棘满路，鼓起勇气，迎难而上，平凡的人也可以创造辉煌。

不去想未来是否成功，既然选

在历史长河中，有许许多多的聪明人士，这不，我又新认识了一位智者——晏子。为了让大家感受他的聪明，就让我为你讲讲他的故事吧！

来自弱国的晏子被派往楚国，但他并没有受到楚国的热烈欢迎，反而被一次又一次的侮辱，聪明机智的晏子不卑不亢，最终受到了楚国国君的尊敬和敬佩。

我被晏子的智慧深深地折服了。虽然被一次又一次地责骂，却没有一次生气，忍气吞声地将所有事抛在脑后，以智慧去反驳。从中我知道了，智慧常常是人们最需要的东西，勇气也是仅次于智慧的东西，人们需要勇气，需要智慧，还需要可以忍受所有侮辱的耐心和沉着。这就是晏子，一个让人敬佩，让人羡慕的人。智慧是要靠99％的汗水，从今之后，为了拥有智慧，为了使用智慧，我们需要一步再一步地往前走。我心里大声地说：“爬上一阶，再一阶，这是所有的人都想获得的成就。”以超乎人想象的热情，以让人难以置信的努力，去奋斗，去拼搏，去感受，去忍耐……这就是我一颗热血沸腾的心感受到的！

晏子是我的榜样，晏子是我努力的目标，我要像他一样努力拼搏，我要像他一样努力绽放！这是我们的愿望！这也是我们未来的目标！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

这喧嚷的岁月难得沉默。已是深秋，那裹挟着落叶的秋风也厌倦了漫无目的的漂泊，回光返照似的打了几个旋，可还是定在那了。远山上那排排风车，本应威武，可如今也只剩两三个还在苦苦支撑。干河、死树、秃山、秋瑟。人心也正如秋景，离别季，愁漫坡。

还记得夏天的时候，我们回忆着那无忧，那一串串、一滴滴的风景，那跟随我们走来的、离开的，那一段青葱的岁月。微笑、誓言、汗水、火花。回忆像默片播放，刻下一寸一寸旧时光，那枫叶做的信笺是过往，可也仅仅是过往。

风停了，可我们却从未停歇。所有随风而逝的都属于昨天，所有经历风雨留下来的才是面向未来。每一步都是开始，每一天都是新生，当我们选择告别，当我们再次开始，我要用手指那涌向天边的浪排，用手掌托起太阳的大海——风雨兼程，相信未来。

离别，告别。终究不愿说出的再见。我们等待着中考的那一天，可同样，我们也惧怕着。我们向往着更广阔的校园、憧憬那片未知的天地。可却不忍告别，留恋着曾经。

青春、热血、拼搏、坚定！我们的一切都掌握在自己手中，过去是告诫，未来需拼搏。每一次告别都是新的开始，告别不是悲伤，是激励，让我们怀着赤子之心坚定不移的向前奔跑，像雄鹰一样搏击长空！

明天的路是朝阳，挥手告别，梦在远方。

“速度七十迈，心情是自由自在，希望终点是爱琴海，全力奔跑，梦在彼岸……”轻哼着这个曲调，心里不仅又想起了那片红光，那声巨响，令我热血沸腾……

“三、二、一”我心里默默地倒计时，双眼紧盯前方。“呼！”巨大的声响伴着夺目的红光，推送着火箭直冲云霄。此刻，我竟然潸然泪下，直到目送火箭消失在天空，我才轻拭去面颊上的泪痕。是因为红光太耀眼迫使我流泪吗？是因为简单的头脑一热促使我流泪吗？都不是。我想这是一种骄傲，一种我是中国人的骄傲；这是一种感动，一种对前辈敢于尝试的感动……

望着发射卫星后的酒泉，不禁想起老师曾放过的一段视频，在新疆罗布泊，中国的一颗原子弹试爆成功，当看到那片蘑菇云时，有的同学竟然起身鼓掌，我知道是一种情不自禁的激动，因为我们感动于在爆炸成功的背后是中国科学界前辈在没有苏联科学团队帮助下，仍然有那种敢闯敢做的劲儿，那种执着的追求。

我很喜欢汪国真先生的一首诗：我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影&hell

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一