厂房外立面灯光效果图

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

灯光，在人们的印象中是微弱的，是渺小的，是毫不起眼的东西。在残酷的社会中，有许多人就像灯光一样，即使渺小、平凡，也拿自己最炽热的心去温暖他人，照亮他人。

在一条幽静昏暗的巷子里，黑暗带给人恐惧，瑟瑟的夜风使人颤抖。这时，若是有一盏灯光，一盏不算太明亮的路灯的光，它却给予了人们勇气，让人们重新振作起来，

曾经有一个人，他有一个德高望重的师父。有一天，他的师父给他出了一个难题，希望他能用最简单的方法使一间小柴房被装满。聪明的徒弟只买了一盏蜡烛，并用蜡烛燃烧的光芒燃烧了整间屋子。他的师父告诉他：“蜡烛就是这样，燃烧自己，照亮他人，他虽然平凡，但是，它的生命是有价值的。它的存在就是奉献，就是无私，是传达对别人的关怀，使人能感觉到光明，温暖。

灯光里透出了人与人之间本应有的信任与无私，它柔和的光芒，为漫漫黑夜中的旅人指引方向，为夜里的人们带来光明，让孩子也能和白天一样在夜晚正常地学习。灯光的出现使人不再畏惧黑夜了。

人就好比是一盏油灯，他的生命像灯茎一般，不断地燃烧，再燃烧。努力地散发出光芒，他不甘被黑暗吞噬，不甘向困难屈服，他所要做的就是不断地努力，对生活乐观，积极，不消沉，这样，他便能将此生毫无保留地奉献给激情，信仰。

或者，人们都应该学习灯盏，

灯光是多么平常，谁都见过，可是作者为什么要以《灯光》为题呢？我读过了课文才知道：一个年轻的副营长为了歼灭敌人牺牲了自我！

这篇课文写的是作者漫步在天安门广场上，由看到的千万盏灯和听到“多好啊”回忆起一段关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的献身精神，说明今天的幸福生活的来之不易。

我读了《灯光》这篇课文，让我看到了英雄的精神之光。一位仅22岁的郝副营长为了让孩子们能够在点灯下学习，牺牲了自己年轻的生命。我们应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，将来为祖国做贡献。

我认真观察课文发现文中出现了三次“多好啊！”当我又仔细观察了一遍发现了它深刻的含义：（1）对天安门广场“灯光”的赞叹，引起了“我”的回忆。（2）郝副营长看了书中插图时的自言自语，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。（3）郝副营长心中充满了对未来美好生活的憧憬。

读完课文我知道了现在的幸福生活的来之不易。

【泡泡图】

曹佳佳

我的语文老师可不像普通的老师那样天天读、天天背。来看看我老师出的奇形怪状的妙招吧！

我的老师教了我们许多有趣的妙招，但是我最喜欢的就是泡泡图。泡泡图是一个小圆圈，有各种各样的形状，圆形、心形、方形、三角形……先在第一个空里填上一个难写的字，比如观察的察，再画一条横线，然后画个空，直到写完这个字就可以了。当我学会了这种方法时，我高兴的不得了！

泡泡图还有一种方法，把两个或者三个分不清的字画在一起。像低和底这样的，把字写在泡泡里，接着写偏旁，再写剩下的，我心想：“我怎么样才能记住这个字呢？对了，我把单人换成广字头，不就记住了吗？”我真是太聪明了。泡泡图真像羊肉串，又像冰糖葫芦，还像一粒粒白色的小米，说得我都流口水了，真是个大馋猫！我心里有一只欢快的小鸟在唱歌！

哈哈！泡泡图的用处太多了，说也说不完。它既能帮我们记住难写的字，也能记住我们分不清的字。泡泡图真是太有意思了！以后我再也不用怕有错别字了！

【泡泡图】

徐振阳

我们语文老师太聪明了！什么办法都能想出来。老师教我们如何画泡泡图。

老师先画几个泡泡图，让我们先看着怎么画。突然有几个同学看不懂，语文老师双手捧着肚子，蹲在讲桌底下，语文老师差点

夜，深了。大地渐渐睡过去了。夜空披上了一袭黑色的睡衣，甜甜地进入了梦乡。满天的繁星缀饰了夜空，扑闪扑闪的，又是一个安详的夜晚。

只是，她房间里的灯还亮着。微暗的橘黄色的灯光透过窗户，点点滴滴地撒在地面上。只不过，这点微弱的灯光跟满天繁星的光芒比起，实在小得可以忽略，但是……

房间里的她，正端坐在书桌前，披着一件外套，纤细的手指尖握着一支红笔，在她的眼前，静卧着一沓厚厚的作业本。翻开作业，映入眼帘的是同学们可爱整齐的字迹。她的笔迹在每个字，每个词中穿梭着。看着作业本上整齐鲜红的对号，她心里欣慰地笑了。因为她知道，她的努力没有白费，学生们都在很认真地学习，就算自己再辛苦也是值得的。想到这时，她轻轻放下了手中的笔，揉了揉略有些倦意的双眼，端起身旁的茶杯轻泯了几口，希望能驱赶一些潮水般涌来的疲惫，然后又拿起笔，继续工作了起来。

夜，更深了。月儿从夜空的东方梦游到了西方。星星此刻似乎也隐匿了些它的光芒，变得微弱了。树丫上熟睡的猫儿似乎也因为这夜的黑而睁开了双眼，然后用手揉了揉惺忪的睡眼，环顾四周。又蜷缩成一团，又睡起来了，时不时还有些咿咿呀呀的梦语，从远处飘来。远处的草丛中，一滴一滴的露珠从草叶上低落。森林中，萤火虫们在自由自在地

夜幕降临，望着小屋里那柔和的灯光，我内心感到一丝淡淡的苦涩。

墙上的时钟不紧不慢地走到了十点半，作业依然没完没了，我勉强打起精神。可是，我的眼皮越来越沉重，手里的笔渐渐握不住，卷面上一行行的字四处乱飞，又像一窝蚂蚁在纸上乱爬，后来觉得只是模模糊糊的一片。我时不时地点下头，竟然趴在桌上迷迷糊糊地睡着了。

不知过了多久，我突然被妈妈叫醒。我努力睁开眼睛，那灯光是那么刺眼。“好困，我不要再做作业了！”这时，妈妈端上一杯热腾腾的牛奶，目光坚定，语气不起波澜：“不行，做完作业才能睡觉。”我愤怒地扭过头，做着无谓地反抗，“我不想喝牛奶！”桌上的台灯仿佛嘲弄我似的，没有温情，没有安慰。妈妈默默地退出房间，我又开始埋头做题，黑夜的沉寂包围着我。

过了一会儿，我的作业写完了。这时，我闻到一阵香味，只觉得肚子饿得“咕咕”叫。妈妈笑眯眯地看着我：“刚才我去下了碗馄饨，你快吃吧！”桔黄的灯光下，一个个馄饨水灵灵的，配着那一点点嫩绿葱末和香油星儿。我边吃着馄饨，边偷偷地瞥了妈妈一眼。妈妈老了，她的脸上多出了几条皱纹，我竟然一直没发觉，心中就像五味瓶打翻一样

那年深秋，秋风瑟瑟，落叶在地上铺了一层厚厚的地毯，树枝上所剩无几的树叶摇晃着，摇摇欲坠。路人捂了捂领子，流浪猫蜷缩在墙角，微微打颤。

那晚，我步履匆匆地去上兴趣班，经过学校时，传达室中还亮着灯光。我心想：都已经七点多钟了，天气还这么冷，保安应该早就走了，难道有小偷？我走近一看，呆住了，一位保安，身着制服，外面仅套了一件夹克，他在那里看着监控，不时走出来看一看，往手中不停地哈气。再看看四周，学校门口的小铺关了，平时那位散步的大伯，今天也不见了踪影。而那位保安大伯，他仍然在那里巡逻。寒风中，灯光摇曳着，映着他满是皱纹的脸庞，他拖着长长的身影向四周审视着……

那丝幽幽的灯光，穿过层层寒风，照亮我的心头。突然间，一股异样的暖流涌来，我双眼望去之处，竟朦胧起来。

心灯不灭！

——题记

我对灯重要性的最初认识，可能是在停电的时候，手电筒里发出的光。那光虽不及太阳光般耀眼，却一度成为驱散我心中害怕和迷雾的一盏明灯。

直到初中，我对灯光有了第二重认识，那便是落在书桌上台灯的光和放学后街道上路灯的光。这些光对于每一个刻苦读书的学生来说并不陌生，它们支撑着日复一日的枯燥学涯。同样在这灯光下努力和前行，我似乎总是差人半截。我常常自问：是我不及他们勤奋吗？为何我每每见到那些学霸都在玩耍啊？越想越百思不得其解。

语文试卷飘落在我的课桌上，头顶上昏黄的灯光映着窗外那落日的余晖，渲染在桌上，独有一种“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的悲壮之感。似是看出了我的黯然，课后，语文老师叫住了我，来到她的办公室。

“哎呀，”她依旧一贯轻松的口气说，“这次怎么会考成这样呢？”

我也不知道再说什么好，说我尽力了，还是说我傻？而后竟化作晶莹的液体，湿透了眼眶。她站起来拍了拍我的肩膀，语重心长地说道：“在人生道路上，我们常会为暂时的困难和逆境蒙住了执著向前的双眼，这时靠眼泪是解决不了问题的，我们需要一盏心灯，不灭的心灯，需要它给予我们前行的勇气