历史的硝烟已然散去

诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌，身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄

——国殇

曾记否，在抗战时期流离失所的人们，在沦陷的国土上苦苦挣扎。回忆那，在战火纷飞的岁月中，一双双渴望和平的目光，却在无情的刀下不冥。

七十年前，狼烟动，寰球魅蝎，全面抗战的烈火点燃，在民族存亡的关键时刻，中国共产党挺身而出，迅速赶往抗日前线。

而今，抗战胜利，中国人的世界反法西斯的胜利，人们过着和平安逸的生活，我们应珍惜现在的和平生活，因为和平生活是由千千万万个有钢铁般意志的中国军人的牺牲换来的。

正如，杨靖宇将军仅仅带领四百人在山上阻击日军。他故意告诉敌人自己有八百名士兵，来影响日军，他带领将士苦苦坚守了七天七夜，直到弹尽粮绝，当日本军人攻上山的时候才发现只有七人，他的精神让日本军人为之震撼。战后，日本军人将杨靖宇的遗体运回了日本医室，想看看到底他们是凭借着什么拼搏，靠吃什么生存。当军医解刨了杨靖宇将军的胃部时，却只发现他的胃中还有未消化的草根，树皮和棉絮。所配有的日本军人都为之震惊，对他敬佩。日本最高领事发表演说时，说：“日本军国主义引发战争显然是不对的，因为中国有像杨靖宇将军这样的钢铁军人，不可能亡国的！”

回望历史，令人久久不能忘

老师看见我们有六人，就说：”你们刚好组成三队了，自己想和谁组队就和谁组。”小高选了小朱，小严和我分别选择了小钱和小石。

篮球场燃气硝烟。因为三对三，所以哪队先赢三轮，哪队就获得了胜利，就能获得“篮球之星”的称号。啊！对面人高马大，一看就知道是篮球好手，一定干不过他！小石拍拍我的肩说：“好好配合，说不定他干不过我们呢”。

刚开始小严就过来防守，哦，好险！还好我把球传给了小石，可刚传给了他，小高就来断球，小石还没等到小高过来就把球传给了小钱。这时，小钱正站在三分线上。刚接到球，他就一个跳跃投了出去。真险啊，要不是我及时补篮，球就被篮框弹开了。

战斗继续，我严防死守。小严他们好像忘了我得过“超级抢球王子”这个称号。刚开始，他们的球就被我断了，我传给了石头，他一个投篮把球投了上去。噢，没中！不过早已等候在此的小钱拿到了球，又投了上去。精彩的一球，中喽！

如果我们队再下一城，“篮球之星”就是我们的了。我接着防守，抢到了球，我就纳闷了，他们的防守怎么这么烂呢！我跑到了边线上，小高过来抢，我一个假动作躲了过去，来了一个背身上篮：“天！

盼望已久的查字典比赛终于在昨天下午举行了。下午到校后，我和我的朋友互相练习，他说一个字，我来查，我说一个字，他来查。上课铃打响了，我又紧张又激动。老师宣布第一轮比赛的规则，我们专心致志地听着。第一轮是个人比赛，最先查出的前十名为胜者，可以得到一个大拇指。遗憾的是，第一轮中我一个大拇指都没得到。我憋足了劲儿，打算在第二轮中取得胜利。

第二轮是团体赛，四人为一小组，最快的同学代表本组的速度，取前六组为胜者。在大家的团结协作下，我们组拿到了两个大拇指。

第三轮是混合战，同学们自由组合为若干小组，人数不等。顿时，教室里乱成了一锅粥，有的组像小鸟一样叽叽喳喳，有的组像吵架一样大声喧哗。我们组的孙婉怡同学又为大家挣到了两个大拇指。

查字典比赛结束了，这真是一场没有硝烟的“战争”。我的心情久久不能平静，盼望着下一次比赛的到来。

在当今这个互联网络极其发达的时代，人们的生活中充斥着各种各样的电子产品。在街道，在车站，在工作单位，在学校甚至在医院，形形色色的人们手中总会有一个叫人一眼便能认出的东西——智能手机。它方便了我们的生活，却也支配着我们，使得我们的生活变得细碎化，成为了一片片恍若破镜的小部分，想拼接起来，但难如登天。

就拿学习来说吧，几乎每家每户都有一个正在读书的孩子，年龄不一，但大部分都有着相同的一点。猜猜看是什么？没错，是学习时的停顿。

让我们来看一个十分简单的场景吧。

课桌前，坐着正撑着脑袋苦思冥想数学题的小明。这是一道很难的几何题，小明已经对着它发呆了好一会，终于有些不耐烦，一把将书推到一边，快速且不着痕迹地把手机从电脑桌下拿出来，动作熟练地输入密码。

“只要用作业帮拍一下，我肯定能做出来这道题了！”小明兴致勃勃地想，“那样我就可以去玩游戏了！”想着想着，却不自觉地被主屏幕不断闪动着的微信消息提醒夺走了所有注意力。“呀！竟然有80多条。可不能错过。”于是又转而点开微信，周旋在不同的好友之间，当火热的聊天结束时，已经过去半小时之久了。

“恩，该写作业了。&rd

6月9日，一个神圣的日子。在这个日子里，我将步入一个充满硝烟的“战场”，一个无声的“战场”。

今天，是人生的一个转折点。

清晨，树叶苍翠欲滴，花儿绽开了笑脸，几只小鸟儿在树上“叽叽喳喳”的唱着歌儿。今天我起得格外的早，坐在沙发上，赶紧拿起书本，临时抱抱佛脚。

7：00，我坐在餐桌上吃着早饭，心里还默默地背诵着刚刚记的。

8：20，我忐忑不安的来到了这个充满硝烟的“战场”。我手里紧紧地拽着今天要用的学习用具，心中似有一个鼓，一直在不停的使劲敲打着。

我走进了考场，鸦雀无声，这使我本能的感受到了一种莫名的寒冷，不知所措。我迅速找到我的位置，快步走了过去，坐了下来。

第一场考试是语文。“请监考人员分发试卷……”

拿到卷子，我先写上名字、考号，迅速的看起题来。

做完后，我擦了擦汗，心中的石头轻了不少。“考试结束。”广播里传来那熟悉的声音。

我趴在桌子上休息，放松放松大脑，清醒一下。下一堂考试就是令我一直惴惴不安的数学了。我一定要努力，争取数学取得一个好成绩，让老师刮目相看。我暗暗下定了决心。

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这一次的雨又下了好长时间，时大时小，时紧时疏，下的人心慌，下的人意乱。我是无论如何都想不清——今年的雨，为何如此之多。我妈给我的解释是“春风秋雨”，春天有多少风，秋天就有多少雨，听起来，似乎有那么一点道理。

今天的雨可算是停了，天空上的云层也出现了一个又一个的“破洞”，露出蓝蓝的天空，看着，有一种奇特的美感，就像被女锅补上之前，那“残破之天”。

乌云是很让人心烦的，可是，当它散去的那一刻，所有的心烦意乱都会消散的无影无踪，看一看美丽的夕阳，望一望一块块的白云，呼吸一下清新空气。”意”一词形容的就是此番情景吧。

人的内心，就如同一个小世界一般，你伤心，它下雨；你生气，它地震；你开心，它晴天。而在这个世界里，就像有一个个的小居民，像下雨这种天气和地震这种自然灾害，我们不喜欢，他们也不喜欢！所以，开心点！不仅是为了你自己，还为了你的家人、朋友，为了住在你心里的小居民们！

那么，如何让自己的伤心快些结束呢！你的心里的这个小世界，如果封起来，“水汽”出不去，当然就会一直“下雨”，你也会一直伤心；

“滴滴”耳边传来手机的提示音，我放下手中只翻了寥寥数页的书，拿起手机，点开QQ，简单回复来自朋友们的日常问候。随即点开腾讯新闻，浏览了几条无关国事、无关政治的新闻。长篇大论的文字也无心细细浏览，不过是手指在屏幕上快速滑动，走马观花罢了。紧接着，微博、微信……就这样过了一个小时，当我放下手机，转眼回想我刚刚在手机上浏览了什么，倒也不记得多少了。

重新捧起书，目光虽落在文字上，心却不知飞到哪里去了。自知已无心阅读，便放下书，抬头，远眺，是想看看绿色的风景，映入眼帘的却只有对面的高楼。我突然陷入沉思：当今社会，飞速的科技发展，带给我们的，只是便捷与新鲜感吗？层出不穷的社交软件，真的增近了人与人之间的距离吗？我不知道，也无从知道。只是深切地感受到，如今能够静下心，手捧一本书，细读一下午的人，寥寥无几。总是听父辈们说：他们小时候，才没有这些个电脑、手机。那个时候，只要有一本书在手，可以在那坐上一整天。我没有看书看一整天的感受，但我极其向往这种能够心无杂念，只是在那里静静阅读。

我将手机关机，瞬间觉得有种与世隔离的快感。再次拾起书，闭上眼睛深呼吸三下，睁开眼睛时仿佛世界上只剩下眼前的白纸黑字，将整个人全部沉

“加油，加油！”运动场上响起声如洪钟的呐喊声。这是我们学校一年一度的运动会。

这次运动会上有跳大绳、扔沙包、100米单人长跑、1分钟跳绳、4乘100米接力赛等丰富多彩的项目，运动员们个个热情高涨迎接比赛。

比赛中最精彩绝伦的项目就是女子4乘100米接力赛。只听到雷老师如雷贯耳地命令“跑”。我们班自信满满的白子贤身如轻燕一般起跑，顺利把接力棒付给陈怡嘉。我们班的啦啦队面红耳赤地喊着：“加油！陈怡嘉！”陈怡嘉心里想：姐妹们，我们一定要拿第一。于是，她像枪膛里飞出的子弹一样奋勇直前。迫不及待的张家乐头也不回用冒着汗的手拿到陈怡嘉的接力棒传给田良玉。不好，其他班的同学要超过田良玉了。啦啦队声色俱厉地喊：“快快快，田良玉。”田良玉咬紧牙关如同一只小猎豹飞奔终点。她来了个猎豹扑食夺得了第一名。我们班的同学一蹦三尺高，大声欢呼：“赢了，赢了。”

运动员个个精神抖擞，运动会还在紧张激烈地进行着。这真是一场没有硝烟却又很精彩夺目的“战争”啊。

自打记事以来，每个六一儿童节，爸爸妈妈都会给我准备精美的礼物，学校也会组织丰富多彩的活动，身边的每个小朋友都在欢声笑语中度过！我们徜徉在欢乐的海洋里，无比幸福！

这个六一，我想化身和平使者，漂洋过海来到千里之外的中东，来到叙利亚，给那些硝烟滚滚的国家带去和平，让那些无家可归、流离失所的孩子与家人团聚，让他们不再经受战争的折磨，让那里的人们远离战争的苦海。

叙利亚战争持续已经有七八年了，每每看到这样的新闻，看到无情的炮火把许多建筑物炸成废墟，曾经繁华的街道几近荒凉，空气中弥漫着呛人的硝烟，人们饱受摧残，饥寒交迫，无家可归，我都觉得很难过。无情的战火给人们带来无尽的灾难，其中最无辜的是儿童。他们受战争的牵连，原本幸福美满的家庭被拆散，不能像我们一样拥有美好的童年，不能像我们一样坐在宽敞明亮的教室里读书学习。更加严重的是，死神随时会降临，他们随时可能被冰冷的子弹击中，被无情的炮火打中。他们本该和我们一样是撒娇的年纪，现在却一路颠沛流离，不知希望在哪里！

我们渴望和平，我们热爱和平！

愿世界没有战争，愿世界永远和平！

愿每个儿童都能开心地过六一！

在一片欢呼声中班级辩论赛如期而至，我们被分为正反两方，此次的辩题为“小学生应不应该看电视”。

只听见老师一声令下，这场没有硝烟的战争一触即发，我是正方辩手支持小学生应该看电视。这时班中鸦雀无声，我仿佛能看到教室里有两团正在熊熊燃烧的火焰在相互碰撞，相互摩擦。

“好，有请正方一辩发言”，主持人打破了沉默。我方一辩站了起来，沉着冷静地陈述我方观点，顿时我方掌声雷动。然而反方一辩的情况不太好，他讲得有点结巴并且条理不清楚。但是使人出乎意料的是反方二辩，他与我方一辩的实力不相上下，这可是势均力敌，这使我十分不安。

当双方一二辩都陈述完后，便进入了自由辩论。这个阶段是最激励，一开始双方便展开了针锋相对，唇枪舌剑的辩论。就像两名战士，一个拿矛一个拿盾，教室就像战场，双方你来我往的激战着，五分钟后，王同学的矛没能打破祁同学的盾，最后我方以失败告终。

双方三辩出来总结辩论得与失。这是徐老师对我们说：“任何事物或事件都有它们的两面性（好与坏），关键是如何控制度。”“比如如果控制好电视时间以及内容，它有助我们拓展视野”徐老师也总结我们辩论方法优缺点。