历史课本八上笔记

论胤禛

打开历史的大门，青色的铜镜反射着森冷的光芒。时间的轮廓一步步向前移动，清王朝出现在眼前。

清朝是爱新觉罗的王朝。清朝，会让我们想起它的开国皇帝皇太极与其父努尔哈赤，会让我们想起康熙，雍正，乾隆三位赫赫有名的皇帝，会让我们想起那在慈禧太后垂帘听政下的光绪皇帝，清政府末年的不平等条约。

然而有一个人，身在一个不平凡的朝代，中国最后一个封建王朝，有一个人，有着不平凡的地位，他是康熙的第四子，是清军入关后的第三位皇帝，有一个人，有着不平凡的权利，他掌控着所有人的生死大权，有一个人，有着不平凡的名字，雍正，他就是——爱新觉罗。胤禛

康熙皇帝在位61年，其中又曾二废太子，给了诸位皇子王爷许多幻想，留下了许多不该有的幻想，可是当其中一个当了皇帝之后，剩下的皇子日后的生活恐怕是十分艰难了。例如八贤王胤禩，雍正以其结党妄行等罪削其王爵，圈禁，并削宗籍，改名为“阿其那”，改其子弘旺名“菩萨保”。同年，亡。

然而在历史中留下众多疑点的是雍正即位之谜。雍正以其结党妄行等罪削其王爵，圈禁，并削宗籍，改名为“阿其那”，改其子弘旺名“菩萨保”。同年，亡。

褪色的老藤椅在风中颤颤巍巍，泛黄的素帘沉淀着薝卜的清馨，青蔓缠绵窗前好似也染了那云杉的沉香。

着笔于窗前，感叹夏阳的直白热烈，光影跳乍跃过疏窗碎成粼粼光斑在纸上为文字寻路。午时倦意袭来，揉眼，草草落笔，愿托清风洋洋洒洒带去那一笔尺素。零碎的文字从心房出走，跳脱窗外，不知何往。

一行朱砂，一题序，已无愧。

在匆忙和空暇中回首，是错过了太阳还是群星，是遗忘了小草的坚韧，还是忽视了蚂蚁的坚强。多少次透过那扇窗，却想起的是那无关是非的自语，在世俗中不在追求字字珠玑句句珠玉的美。

窗如画框；太小，装不下四季美好，只道朱颜辞镜花辞树；太大，装下了春风、夏蝉、秋鸟、冬雪，空山新雨、松间明月、石上清泉，概是简单纯粹的快乐，是人生几度悲凉的感叹，人间百味。

多少次，我与窗为友。无声似有声，似独坐幽篁 ，亦有明月来相照之感。再泡一壶茶，在苦涩中享受甘甜，在世俗中超然世外，或须不知所以然的摩挲着世界，而窗的言语却是风霜雪月，春风秋雨。

看雨打芭蕉，多少的情与念寄托在窗内。竹篱茅舍，坐落于南，尘埃涤尽清明朗澈，不禁念到“鸟向檐上飞，云从窗里出。”再想当年五柳先生回归山野，一酒、一菊，归去来兮。看长风拂来，飞鸟远去，“倚南窗以寄傲，审容膝之易安

翻开那浅粉色，已经被我磨得有些发白的笔记本，从繁冗到精简，从率真到成熟，那一笔一划，记录着三年来我的成长。

初一，在用一学期得来的印章换取奖品时，见那浅粉色，印有校徽的笔记本，我便一眼被它迷住了。从那一刻起，它成了我的语文课堂笔记及错题本，记录着我的点滴成长。那时，我总是喜欢以率真的笔法、字迹将学过的、每一篇要背诵的课文都抄下来，认为全面的覆盖便是一等一的努力，每当想起同学的惊叹与赞美，我便痴痴地笑起来。甚至有时会把语文老师无意中说的鼓舞我的话，当作了名师名言，一字不落地记录上了。

“哎呀呵，这全是你写的？浪费了多少时间呀！”初二的复习课，在我复习笔记时被一声洪亮的男音吓住。转身一看，语文朱老师就站在我身后，拿过我的笔记本翻看着，眼睛逐渐变成了三角形，只有看见自己说的那些讲课重点时眼角才有了些弧度。

“你别全抄上啊，抓住错误改正就可以了，把自己会的一遍一遍复习可不是浪费时间吗？”见我有些委屈，他才把他的话加以解释。

而这显然没能让我的心情好一些。一年来辛苦的成果，就这么被否定了？由于初一的几次大考成绩都很好，我自然地把这些归功于笔记本的作用。我低下头，心里却暗暗较着劲儿。完整版的课文、注释、题目、答案，

多少年以后的现在，再重新看红楼，年龄的增长，心智的变化，或许记忆里的红楼会颠覆，而我也有了做笔记的冲动。不知道会坚持看几天，会坚持写多少，但是慢慢来吧。

这是写在开头的话。

第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀。

他是甘露之惠，我并无此水可还。他既下世为人，我也去下世为人，但把我一生所有的眼泪还他，也偿还得过他了。

故事的开头，是前世今生的故事，只是要还的却是灌溉的恩情，而不是凄美的爱情。

今天再看这一句，读出了无情的味道。

最初的最初，我是一株绛珠草，你给我浇了水。后来的后来，我下世为人，用眼泪还了你都水。

开始你对我有恩，过程我要还你的恩，最后还完了。

这个过程所做的一切就是为了最后结束时你我的再无干系。似乎适用了那句，岁月静好，各自为安。

所以宝黛无缘其实是必然，林妹妹的泪尽而终也是必然。不知道看到这里，还有多少人会羡慕宝黛的爱情，会幻想宝黛如果在一起会是怎样的情景。

有句诗说，有情还似无情。大约便是这样，宝黛的爱情是有情。可起始初衷是无关爱情，或者可以幻想，黛玉魂归之后，又是那一株绛珠草，是否会与神瑛在一起，也算全了似我这般将红楼将宝黛的爱情看得如此感性的读者吧。

只是无论如何，这样的结局也只能是他人而续，并不是真正的结局了。

而我，已从绛珠草这最初的话语

各位老师：

大家上午好！（出示图片）

很荣幸能有这次机会，和老师们就研究性学习的开展进行交流。在本次远程研修中，也有关于研究性学习的专项内容。我们大王庄中学一直对历史学科的研究性学习比较的重视，因为我镇地处莱芜、泰安、济南三市交界处这样一个特殊的地理位置。就选择了乡土文化这一独特的地域性文化点，作为研究性学习活动开展的方向。今年7月份在济南召开的省课题会议上，我校的课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》被列为省级课题。（出示图片）其实，很长时间以来，我们学校的就本课题的开展做了大量的工作，现在，我向各位老师介绍一下，我们学校研究性学习的开展情况，希望能够给在做的老师以借鉴。

一、课题提出的背景：

在新的《全日制义务教育历史课程标准》中就明确要求历史课程应“有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学会分析问题、解决问题的方法，改变学生死记硬背的被动接受知识的学习方式。”在教学过程中“以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。”

其次是由

不光是孩子想要有一个星期八，大人们也想有。

这天，上帝正在睡觉。

手机微信“滴”，一条信息传来，上帝打着哈欠，点开了信息，听到了人们的抱怨。

有些孩子对上帝抱怨，说：“上帝啊，我真后悔这周末没复习，这次考试考砸了，回家又要被骂了，我该怎么办呀？请求帮助，我真的很难过，下次再也不敢了，给我一次机会吧！”上帝很心疼这些孩子，他也想让这些孩子快乐呀。

工作中的人说：“上帝啊，行行好，我因为工作不认真，出了点小错误，跟老板吵了一架，老板把我赶出去了，我现在没了工作。我很难过，我该怎么办？我特别后悔，如果我认真一点就好了。”上帝同情地摇摇头，叹了一口气。

中考失利的学生说：“上帝啊，我这一学期一直在打游戏，学习不上心，没考好，我真想重来一遍，保证重新自我反省，全心投入学习，不会再打游戏了。”

上帝听来听去，想来想去，觉得他们说的都有道理，决定多一个星期八，给他们更多的机会，重新来过。

终于，地球上有了星期八，孩子们不再抱怨，他们考了好成绩。工作中的人们不再抱怨，他们又重新回到了自己心爱的岗位上。中学生们不再抱怨，因为他们考上了理想的学校……全世

桌上，一本原木色笔记本，安静的躺着，点点阳光洒落在皱巴巴的本皮上。轻轻翻动，一首首熟悉的诗歌，一条条彩色的标注，那站在台上的一幕幕，浮现在了我的脑海中。

“妈妈，这个声音好好听！”《诵声嘹亮》最近很火，电视中的动人的朗诵吸引了我。“我也要学朗诵！”妈妈笑了，“好！我们学！”

“瑶瑶，准备上台了。今天是第一次登台，按照平常练习的就好，你行的！”学习朗诵两年终于要在众人面前亮相。手心紧张的布满汗珠，笔记本也被我捏皱了，汗渍晕开了我手写的诗歌稿……放下本子，走上舞台，灯光打在我身上，台下黑压压的一片，我看不清，心下慌乱。音乐在我恍神时已经响起，我去踩拍子，却错开了。“小时候，我常伏在窗口痴想，山那边是什么呢？”我听出了声音的颤抖，心中却无可奈何，想静下来，但怎么也做不到。那首诵读了无数遍的《在山的那一边》在我的笔记本上，却不在我的脑子里。话筒“砰”的一声掉在了地上，那一次，不知道怎么狼狈下台。

冬日的风割在脸上有点疼，心也如风一样凉了。“没事啊，瑶瑶只是第一次没有经验，以后

《毁灭》是尸姐的首部短篇小说集——《我一直在你触手可及的地方》中的一篇，13篇小说，我却独独对它情有独钟。

如它的题目一般就并非是一篇心灵鸡汤，而是一个比较倾向于黑暗性的作品。

故事中的“我”产生了一个疯狂的想法——想要毁掉一个人，她就是“我”们的班长。她漂亮、文静、善良，并且从来没有得罪过“我”，是学生们羡慕不已的对象，是老师、家长眼中的乖乖女。这样一个美好的人，“我”为什么要毁掉她呢？呵呵，不为什么，只是觉得有趣而已。并且，很明显，“我”成功了。

这么一个人，大家一定觉得很变态吧？是的，以旁观者的角度来说，这的确令人难以理解。没有任何理由的就要毁掉一个人，简直不可理喻！可是换一个角度想，没有什么事情是毫无理由就发生的，每件事都是有始有终，有因有果的。

在文章的最后几页有一段话：“我相信班长那时那刻脑袋里只有硕大的三个字——为什么？为什么倒霉的总是我？为什么大家都不相信我？为什么？不为什么喔，班长大人。讨厌一个人不需要理由，毁掉一个人也不需要理由，

今天我们演了课本剧。所谓课本剧，就是将课文改成剧本，使它更有趣，并将它更鲜活的表演出来。

今天的课本剧表演真是精彩纷呈，别的组就不说了，我得好好夸夸咱自己这组。

两大优点当仁不让。一是脑洞清奇，剧本好。我们组的表演可以说是最具有创意的。因为我们在《武松打虎》原著的基础上，融入了现代喜剧元素。这里必须来个王婆卖瓜，因为我是总编剧嘛！二是服装好，演得更好。虽然我们的服装是借的，但非常合身，也很好看。虽然只排练了一次，而且人还不齐，但是我们认真对待、用心对待，最关键的是大家都非常团结，服从角色分配，并且演好了每一个场景、每一句台词，效果很好。

一个不足需要提升。很多同学看我们的表演都是完美无瑕，可我们自己清楚，还是忘记了很多精彩的台词。唐屈尧的重头戏“体育彩票500万”、夏凡淼的“生死可轮不到你决定”，蒋欣宏的“到我家留宿一晚”，甘妤琪和段博轩的“买它买它”，还有我自己的“您叫什么名字”都忘记了！一人一句似乎不算什么，串起来可就少了不少味道啊！

最后，我的反思是：下一次的课本剧表演，我们要将优点更加升华，形成鲜明特点；将缺点不断改进，努力

现在的课本是一本页数较多的书，带起来很不方便。再说，不同的科目要用不同的课本，所以我的书包很重。

到了22世纪，我想象中的课本只有三张，书皮的右上角有个指纹栏，你只要用手指一按，就可以打开，如果不是你的课本，你怎么也打不开，还会发警报给老师。当然，课本上会根据你的指纹知道你是谁，再发给老师。

你打开后，它会让你选择年纪和科目，逆向选择几年级，就在上面按一下。课本旁边有一支笔，它是一只多功能笔，你想要什么笔，它就会给你什么笔，如果你打不开书，就别想把笔拿走。如果你的书找不到了，你只要一伸手指，它就会回到你的课桌上。

希望这种课本早点出现在我面前，那样我上学就不用背很重的书包了。