厉声叫嚣读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

这只小狗是我的哥哥送给我的，它的绒毛一半橙子黄一半头发黑，一双透亮灵活的眼睛不停地转动着。一张大大的嘴巴再配上一条毛茸茸的长尾巴，显得更加可爱。而它的可爱更表现在它的叫声、贪玩和吃相中。

狗的叫声，严肃郑重，似厉声呵斥。哥哥告诉我，它的看门本领可厉害了，一旦有生客走过，它必然厉声叫嚣，甚至在很远的地方它也要引吭大叫，这声音听得人瑟瑟发抖。

狗的贪玩更是有趣了。大体上与小猫相似，但小狗的贪玩会没完没了。它会故意来扯你的裤脚，然后马上就跑开，一下又转过身来蹭你的脚。如果看到你的手上有玩具，它定会傲然地盯着你的玩具，还会双脚站立，吐着舌头，那表情让你不得不把自己的玩具给它。它一得到玩具，就赶紧跑得远远的，生怕你会把它拿回来。

狗对食物也是比较挑剔的，如果有肉骨头拌饭，那它吃饭的速度比谁都快。要是没有肉骨头拌饭，它那灵敏的鼻子一下就会嗅出来，然后会把饭碗推到一旁，并大吼一声，好似在告诉主人供养不周。主人只好将饭重新再做一份。

这只小狗就是如此的撒野，可它依然又是那么可爱。

野鸭架里出现了两个硕大的蛋，鸭大婶和鸭子们在议论这里面是什么“怪物”，终于两只小鸭破壳而出。“哎呀！你们快看，这两只小鸭灰不溜秋的，真丑！”鸭大婶厉声的叫嚣引来了所有家禽，德高望重的鸭大伯一眼就认出了其中一只是真正的白天鹅，而另外一只却是丑小鸭，可他却故意把真天鹅说成丑小鸭，把丑小鸭说成真天鹅，他就是想看看丑小鸭经过努力能不能变成真天鹅。

“丑小鸭”因为丑被赶出鸭群。“丑小鸭”有时在沼泽地里捉食吃，有时练习飞翔以防危险，他在河里尽情的游泳、嬉戏还和小鱼小虾成为了朋友。秋去冬来，水面开始结冰了，尽管“丑小鸭”一直在努力用他瘦弱的双腿不停地游动，但终于耐不过冬季的严寒，他昏倒了，和冰冻在一起。春天来了，“丑小鸭”苏醒了，他发现自己是一只美丽的天鹅。

再看那只“真天鹅”，自从知道了自己的身份，整日骄傲地忘乎所以，鸭妈妈带小鸭们学习游泳，他就在树下睡觉，鸭妈妈带小鸭们学习飞翔，他也不理不睬，鸭妈妈带小鸭们学习觅食，他就去抢虫子吃，骄纵蛮横地对小鸭们说：“我就是不学习也是尊贵的白

我家养了一只白鹅，它长着一身雪白的羽毛，淡黄色嘴巴和蒲扇形的脚，可爱极了。

记得鹅刚被买来时，站在我家院子里，伸长了头颈，引吭大叫。我看见了，便走过去。想抚摸它一下，让它安静下来。没想到我刚走到它面前，它便伸过头来咬我。吓得我扭头就跑。而鹅呢，却站在原地，厉声叫嚣，好象在嘲笑我胆小呢。

我听了它那嚣张的叫声，气不打一处来，决定灭一下它的威风。于是，我想到了给它喂食时；在食物里做手脚！食物里给它加点泥，让它吃点苦头，看它以后还敢不敢那么嚣张。谁知当我把放了泥的食物给它吃时，她竟津津有味地把泥和食物一起吃了。边吃还边嘎嘎地叫着。似乎在说：“小主人，谢谢你咯！连泥也给我带来了，我就不用费劲去找泥吃了。”

我看了它那欢天喜地的样子，目瞪口呆，唉！“偷鸡不成蚀把米”不但没有让它吃成苦头，反而为它服务了。可又有什么办法呢？它那又尖又硬的嘴让我望而生畏，真那它没办法。

我家的小狗很贪玩，一只鞋子，一个小球都是它的好玩具，它就这么玩来玩去，一点儿也不嫌烦。但它又是那么尽职尽责，只要有人从我家门前走过，或是一个电话铃声，它必然厉声叫嚣。小偷听见了也要退避三尺。如果它想出去玩儿就冲着你“汪汪汪”的大叫，非让你同意了不可。

它还喜欢与他的死敌吸尘器战斗到底。每当吸尘器一响，它就飞快地冲上去，抱住吸尘器，用他的牙齿狠狠地咬吸尘器，真是个名不虚传的小勇士！

它吃饭的时候很护食，经常会把食物带回自己的窝里，藏起来慢慢享用。

它刚出生时更是可爱。眼睛还没有睁开。就只能用鼻子闻来闻去找妈妈的奶吃。身上的毛短短的，但是也已经能看出不同的颜色了。它还不会叫，只会发出哼哼声。每当我听到的时候，总会忍不住的想抱抱它。

我家的小狗实在是可爱！

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读