厚朴树读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

一直认为在南方，真正富有生机的季节不是春天，而是初夏。温暖的大地上，阳光如同耀眼的金线肆意地泼洒着。高大的厚朴树旧叶完全褪去，刚换上嫩黄娇俏的新叶。爬山虎缠绵地在高大的围墙上细致地铺上一片绿茵。栀子花树上缀满了含苞欲放的绿色花苞。园中各色的玫瑰花竞相怒放。调皮的小麻雀在密密层层的绿叶间追逐、跳跃，发出欢快的啾啁。

闭上眼睛，让心绪沉静下来，仿佛就可以听见花木在阳光的照耀下穿破泥拔节向上，竞相绽放的声音。空气中弥漫着一股醉人的馨香。暖暖的阳光沐浴在脸上身上，觉得当下真是生命中最幸福的时光。

坐在在和煦的阳光下，就这样漫无边际地想起了阳光的味道来。

年少时外出求学，寒冷的冬日，最盼望周末归家，不但因为母亲精心准备的菜肴，更因为那温暖的被窝，那是母亲每到周末必定在中午阳光最强烈的时候，细心地把被子嗮在阳光下，又趁热把被子收起，把阳光储存起来，在寒冷的冬夜里给女儿最天然的温暖。一如母亲朴素而真挚的爱。

夏日将家中棉被嗮在阳光下，夜里，六岁的女儿在床上开心地翻滚，突然开心地仰起小脸，认真地说：妈妈，棉被里有阳光的味道，像妈妈的味道，真香！那一刻有一种莫名的感动。想起母亲来。

我和父亲坐在瓜田边，碧绿滚圆的西瓜在阳光的照耀下，闪耀着耀眼的绿光。父亲摘下一个大西瓜，

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

你说，你希望我的生命如夏花般灿烂；我想，我的生命有了你的照耀而更加精彩。

那一年，我还很小，朴树的《生如夏花》红遍了大街小巷。你说，你喜欢带着我，从喧嚣的都市中心走向宁静的老街，你喜欢领着我去街角的那家光碟店买朴树的唱片。于是我记住了《生如夏花》，记住了你手心的温度，记住了你对我的期待。我开始做着小小的改变，脾气不好的我开始学会像你一样冷静的思考；在幼儿园里非常调皮的我开始懂得要为你争光。我想要做你厚实的棉袄，可是一直以来都是你用温暖照耀着我，你将阳光传递给我，哪怕我曾经伤害过你让你变得寒冷，你也在带领我走向生如夏花的绚丽道路。

我有段不愿提及的经历。倒没有那么不堪，但是却是你给了我勇气让我战胜自己。学筝的少年宫举行了五周年庆，场面很是盛大，学员们都要进行汇演。我只是做着与我有关的事，不停的摆弄龟甲，因为你在我的身边，我不担心其他的事。这时候，没料到古筝老师急匆匆的让我弹完古筝再去吉他组充个数。我愣住了，不知所措的看向了你。我是会弹些曲子，也只是些雕虫小技，哥哥没事教我弹着玩的罢了。可你却轻轻地对我说，难道这就怕了么，不抓住机会，怎么知道自己不行，在舞台上，最重要的是做你自己。在听说弹得竟是《同桌的你》以及《生如夏花》时我更不会想到我就这么拿着把

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

如今的生活大多都被碎片化了：碎片化的购物，碎片化的时间，碎片化的社交……，而就连一向被意为“精神食粮”“心灵鸡汤”的阅读也被碎片化了。

人们不再喜欢那些淳厚朴实的经典名著，也不再喜欢那些具有哲理的寓言故事，而是喜欢欣赏那些繁华浮躁，充满惊险刺激的网络文章。

而这些文章有些只能拉低我们的阅读水平，腐蚀我们的精神层面，令我们渐渐对经典名著，寓言故事产生厌烦，而随之迷恋上那些华而不实的小文章。

可悲的是，经典名著在如今的社会上已经渐渐被遗忘，中华名族的精神也渐渐被埋没在厚厚的尘土下，不见天日。

当今的社会，我们的阅读习惯已经变成：除非是在一些特殊的场合下，一些特定的人要求我们去阅读，否则我们不会去翻阅那些经典的名著散文，而是只会去阅读那些碎片化的文章。

如今，许多人以为在微信，QQ等各大网站上看到一两篇文章，就以为自己的灵魂升华了，其实不然，灵魂不但没有升华，反而落下了一段距离。

所以我们应该远离碎片化的阅读，不去看那些华而不实、没有一点作用的短片文章，而是去看那些经典的名著散文，富有哲理的寓言故事。

碎片化的生活，碎片化的阅读，碎片化的社交，我们都应该拒绝，我们需要追求的是完整美丽的生

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

甜意浓浓，只留在那个家乡小巷。

—题记

春风拂过我的面颊，而我仍在这重庆小巷里寻觅着美食！“卖糖人了，卖糖人了！”“卖重庆小面了，好吃的很！”而我偏偏选了卖糖人的那家店，因为那家店不吹捧自己，声音十分厚朴，至今我都没有忘记！

那家的门面朝向也不错，对面就是一棵古老的杨柳，春姑娘也不紧不慢，小心翼翼的“催促”柳尖的绽放，店旁边的桃花树还时不时的飘落着桃花，运气好的话，还可以尝到带有桃花瓣的糖人呢！

他的手与别人的不一样，手虽然粗糙、沉重，但他的动作又特别的娴熟、轻快、优雅，还是那么的“挑剔”，糖多加一分，少加一分都不行。

那次，我忘了带钱，又刚好饿了，怎么办呢？

我就去那个爷爷那里，爷爷板着一张正经的脸，看起来很不好相处，我不好意思的说：“爷爷……我我……没……”。

爷爷说：“你没带钱，想吃糖人？”

我说：“是的，没关系，我知道世上没有这样的好事，我下次带十块钱再来买。”

“我从不涨价，两元