及时的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

当你在寒冬腊月里冷得瑟瑟发抖时，有人为你送来了棉衣；当你酷热难耐时，有人为你送来了清凉的水；当你烦躁无比的时候，有人为你送来了一股清风……这样的“及时雨”是否滋润过你呢？在我的生活中，也有着这样一位“及时雨”。

他，圆滚滚的身材，戴着一副宽边眼镜，看起来憨厚老实，却是我们班的“智多星”，也是我的邻桌。因为他乐于助人，帮助过很多同学，所以得了个雅号“及时雨”。

记得那是一个阴雨连绵的日子，我们正在数学考试。我写着写着，碰到了一道作图题，正需要圆规，可我翻遍了整个书包，都没有发现圆规的踪影。不会没带圆规吧！我惊出了一身冷汗，又焦急地翻了一遍书包，才确定了心中的疑惑。怎么办呢？我抓耳挠腮，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转，迫切地想着解决的办法：要不，去向老师说说……不，不行，老师说了，考试期间不可以离开座位，否则就当作弊处罚。那……向同学借……也不行，要是被老师误以为交头接耳的话，后果绝对十分严重。唉！到底该怎么办呢？谁来帮帮

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

期中考试完成后，我很想对班级的的前一阶段情况做一个总结。可是，苦于没有时间和机会。

恰好，下午的大课间，学校举行期中考试总结表彰会。我们班又获得了第一名。这已经是我们连续三次获得级部第一了，在学校表彰的钱40名学习标兵中，我班有12名同学。在欣喜之余，我看到的却是更多的不足和差距。

表彰会结束后，正好是上最好一节课的时间，而且，这节是我的课。我想，正好可以利用这个时间来对学生们进行思想教育了。

首先，我从开表彰会的纪律说起。在开会的时候，后面的几个同学交头接耳，时而大笑，时而去捣乱别人。我点名批评了xxx、xxx同学。

其次，针对成绩下降的和多次居于后面的同学进行了教育。下降的同学大多数表明上课的时候不注意听讲，容易受到外界干扰，不能跟着老师的思路走。而且，更有甚者，在老师稍微看不见的时候，就会搞小动作，偷偷地和别人说话，玩小玩具。这些都是听课的时候应该避免的。对于在后面名次的那个同学，我则着重拿他的母亲来做了一下对比。因为，他的母亲常常来学校大门口给他送饭。当着全班同学的面，我向这名同学表述了自己的观点：更应该努力学习，严格约束自己。

最后，我让孩子们各抒己见。由于我更多的是看到了不足，很多的孩子顺着我的思路走下去。老师！我觉得咱班下一次也很危险！x

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

她，和我一般高，身材微胖，一头黑发披在腰间，偏黑的脸上有了几粒雀斑。虽说不出有什么特别吸引人的长相，但在我与她相处的五年的日子里，她却总像“及时雨”似的，在我最需要的时候，给我以安慰，给我以帮助，她就是我的好友——古剑琼。

那天，我心情不好，因为老师批评了我，说我该做的事情没做好。我很是郁闷，一个人坐在位子上生闷气。这时，古剑琼不知从哪蹿了出来，笑着对我说：“罗染春呀罗染春，瞧你这副模样，简直就是一条苦瓜脸。”我没理她。她见我真的生气了，上前说道：“好了好了，你到底是怎么了？怎么老坐在位子上生闷气？也没见你出去走走，谁惹你了？”我依然坐着不动。她见我这样，继续说道：“我们是好朋友对不对？”我疑惑地点了点头。她又说道：“是好朋友就应该说出来呀，说出来，会好受些！”我终于肯说话了：“唉，今天老师批评我了……”我趴在桌子上，把今天发生的事一五一十地说给她听，一边说一边注意着她的表情。她仔细倾听着，不时还点了点头。终于说完了，我的心也舒坦了不少，仿佛心里压着的

窗外，雨哗啦啦地下，我坐在窗前，脑海中又出现了那个他……那是一个星期三的下午，电闪雷鸣，一场不小的暴雨来临了！同学们纷纷撑起五颜六色的雨伞，陆陆续续走出教室，直至人都走光了，我才拖着缓慢的步伐，走下潮湿的楼梯。来到铁闸门前，我止步不前，没有带伞啊！

一位同学打着一把伞走过来；“那我们共用一把雨伞回家吧！朋友之间要互相帮助嘛！”接着拉住了我的手。我连忙松开他的手说：“不行！雨大伞小。”他调皮地吐了舌头说：“没关系，淋点雨又算不了什么。”就这样，他一直在风雨中和我走着，一句话也没有表达，一个手势也没有做。我不禁抬头望向天空，发现雨伞竟倾向了我这一边，他的半边身体还满不在乎暴露在雨帘中。

不知不觉中我家就到了，我友好地请他到我家去坐坐，可他似乎有点害羞了，摇头又打着那把雨伞转身而去。当时我真想对他说点什么，但又莫名地什么话也没说出口，只觉得心里暖暖的，望着他离开。

从那以后，每当看到需要帮助的人，我眼前总会出现他的身影，于是我也会主动把心中的那份温暖传递给需要的人。是他，让我明白了如何去关心他人、爱护他人。尽管，我从没对他说过“谢谢你&rdqu

人的一生很短暂，如果笑一笑就可以过去的事，就不要去麻烦眼泪。就如汪国真所说：“假如你不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本来短暂，为什么还要栽培苦涩。”人生短暂，我们要及时行乐，且行且珍惜。

贝多芬，作为一位著名的音乐家，他的经历想必没有人不知道吧。他从小就失聪，世间美妙的声音即使响度再大也进不了他的双耳。也许所有人都认为他的一生就这样了吧，也许所有人都放弃他了吧。但他并没有放弃自己，他并没有因为自身的缺陷就把眉头深锁。在悲观痛苦与积极乐观中，他毅然选择了后者，他愿意以乐观的态度去面对生活。他知道自己听不见，所以他利用固体能发生的特点，用牙齿咬住小木棍，用骨传导的方法坚持创作，最终成为一名孺妇皆知的音乐家。

海伦·凯勒，幼年时双目失明，她虽然因此而悲观过一段时间，但她并没有自暴自弃。后来她遇到了她的家教老师，她从悲观痛苦逐步走向乐观向上，伴与自己的努力，一直走向成功。

悲伤痛苦是一道坎坷，但它并不是不可逾越的。我们应该乐观地面对生活，摆脱悲伤，无论遇到怎样的困难，我们要相信快乐永远是生活忧愁的解药，没有什么比失去快乐更为痛苦。

人生苦短，把握机会，向快乐出发吧。