双眸的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

秋，有一双多情的眸子，这眸子或是凄凉悲伤，或是丰收的喜悦，或是一丝甜蜜。

仰望天空，深色的天空中，一颗颗繁星拥着一轮残月。那残月少了夏日的明亮皎洁，有着秋日的那种凄凉与悲伤，仿佛千言万语难尽。与繁星相诉，道着秋夜的悲情，唤起了心中无限的忧愁，引人深思。大雁南飞，那一声声哀鸣勾起寂寞与孤独，心中又生起了一丝寒意。寒风拂过，那一年又一年春秋的回忆又深深地印在脑海里。此时，这双眸正看着我们的世界。

又是一年桂花开的好时节，在这眸子中看到了桂花那小巧可爱的形态。桂花不比别的花艳丽，但她的特点——香却获得了无数人的赞叹。香飘十里，闻一闻，那气息有着自己独特的魅力，永生难忘。取一点放在心中，足矣。桂花那么娇小，但味道却茗香无比。桂花不仅很香，还有很大的用途，可以做成桂花糕，桂花茶等。

秋风中不仅夹带着桂花的香气，还有人们那丰收的喜悦。秋天，一个丰收的季节，在田野间总能看见人们秋收的场景。每个人在田间收获的不仅是果实，还有一年辛苦劳累的甜蜜收获。每一滴汗水都是值得的，每双粗糙的手种出一次又一次丰收的希望。丰收时，脸上都洋溢着丰收时那说不出的喜悦，心中的甜蜜都是对付出努力的肯定。

落叶是秋的代表之一。落叶纷飞，仿佛在为自己生命的尽头跳一支舞，

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我迷迷糊糊地睁开双眸，发现自己飘在空中，好奇地碰了碰身体，抬起手臂，“哗啦”一群雨宝宝从我腋下滑出——我尽然会下雨！

飘呀飘呀，走过清香四溢的花丛中，我调皮地转了一圈，使飘飘洒洒的雨丝打在刚发芽的小嫩苗上，发出异常清脆的响声“嘀嗒、嘀嗒”；转呀转呀，来到蚂蚁的家，用小水珠为他们清洗身子，和它们一起玩耍；蹦呀蹦呀，弹跳在树枝上，和那调皮的小松鼠一起比赛。

我哼着小曲，和风儿一起奔跑。这时我来到一座城市，刺耳的喇叭声和人群的吵闹声充斥着整条街道，我烦躁极了，用手捂住耳朵，“哗啦啦！”豆大般的雨点打在人们身上，他们惊慌失措，都跑到屋檐下躲雨，还有几个孩子仍在玩耍，却被大人强行拖回了家。这时几个大人低头咒骂一声，便用充满怒气的眼神望着我，几个大人也向我投来仇恨的眼神，我慌忙飘走了，一路上，我的脑海不断浮现他们的眼神，令我恐慌、害怕的眼神。

我飘到另一个地方，那里也有人，但他们并不强壮，一个个耷拉着脑袋，面黄肌瘦。而他们却用充满希望地看着我，干裂的土地，矮小的树干，我微微张开双臂，“沙啦啦，沙啦啦”，谈们一个个开心极了，黯淡的眼神重新散发出

近日北京等地出现的雾霾天气，让我们的双眼变得污浊起来。愚昧的人们猛然觉悟，在忙着搞经济建设的同时，环境问题不容小觑。

星期六早晨，一向很准时的送报叔叔却迟到了，原来是因为这该死的鬼天气。送报叔叔一个劲儿地说抱歉，可这能怪他吗？我接过报纸，一则“让双眸重返清澈”的新闻映入我的眼帘，版面上有一张纯真的面孔，尤其是那双清澈透明的双眼，深深地吸引了我，一向不爱看报纸的我居然也迫不及待地往下看了。

原来是说着鬼天气的。它叫雾霾，它浑身充满了细菌病毒，进入人的呼吸道后会对人体有害，严重的会致死。天哪！难道这个小男孩被……我不敢再往下想，因为这个孩子是那么的纯真可爱。我怀着忐忑的心情又继续读了起来，原来是我多虑了，我悬着的心终于放下了，这只是一个呆在学校一天的小学生，可是他带的口罩居然那么的脏，与他那清澈、毫无一点杂质的双眼形成了鲜明的对比。

我仔细端详着他，仿佛他的眼睛会说话一样。那双眼睛分明在哀求，哀求这雾霾之气不要再弥漫，仿佛它就要窒息，它在盼望着远离这肮脏的口罩，擦亮眼睛，重新认识这个世界。它会实现这个愿望吗？我们应该深深地反思一下……

继续往下读：“城市柴油尾气排

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

在这凄凉而萧条的冬季，我们身为万物的灵者，对春天充满渴望与期待。那沾衣欲湿的杏花雨，那吹面不寒的杨柳风一直都在，只是我们没有发现那绿意盎然的景色。

在这个寒冷的冬日，我们走进了绿色的童话世界。

走进那里的第一步，映入眼帘的只有一种颜色，那便是世界中必不可少的绿。那种绿给人一种坚韧不拔、勇于拼搏的勇气，那种感觉是无法用言语来表达的。在我们的生活中最常见的就是绿色，可到秋冬这绿色就开始慢慢消逝了，人们也开始心生期待希望邂逅那充满生机的颜色！

绿萝从山顶伸向水中，远看，像给山披上了绿色的长发。近看，像一条绿色的瀑布，从山顶飞射向水中。从上看就如同一条条绿色长蛇，将要落入水中！

我们迈着轻快的脚步，走在绿意盎然的绿萝长廊上。绿萝与附近的柱子缠络着，一盆盆的绿萝旋绕在我们的头顶。周围的树也不尽可数，有高大的有矮小的，有根部粗壮的，有根部瘦小的……他们有着一个共同，那就是根茎发达，根深深的扎进土壤里。对了，还有一棵根部硕大的希望之树，树上缠着无数条红色布带，一条红带就是一个人的希望，这棵树寄托了无数人的希望。

在每一棵树的下面，几乎都有几株菊花，那菊花黄的高贵。我眨了下眼睛，脑海中呈现了一幅画面，我觉得自己长出了一双翅膀，化作了一个菊花

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平