发夹的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

“感恩的心，感谢有你，伴我一生有勇气做我自己……”一年一度的感恩节又到了。今天，一位同学的家长将会教我们制作发夹并送给我们最亲爱的妈妈。

下午，这位“老师”带着做发夹的材料走进教室。这些材料多的让我眼花缭乱。有不同颜色的丝带：红的、粉的、紫的，真是各种各样，五颜六色。各种五花八门的珠子在灯光的照耀下发出夺目的光芒……

这位“老师”先将做发夹的过程一一讲述给我们听。终于，我们要正式“开工”了。我迫不及待地学着刚才的步骤，先将丝带用双面胶粘成一个圆，用小手轻轻压平，对折三次。接着，轮到绕线了，这真是看起来轻松做起来难的活呀！这线活像一个调皮的娃娃，我往左绕它往右“跑”，我往右绕它又向左“溜”。唉，这真让我没有拿它没有丝毫办法。再看看同学们，他们也是洋相百出：不是没绕紧就是把手指和线“亲密地绕在一起”。经过我的“千辛万苦”，一个小巧玲珑的蝴蝶结就“出炉”了。这栩栩如生的蝴蝶结就像要展翅

拉开我的小抽屉，里面有许许多多的饰品，但是有一个发夹，我却是放在这个小抽屉里面最显眼的位置，似乎是怕找不到这发夹。

这个发夹看起来很普通，但是对于我来说，是一个意义非凡的发夹，因为这是妈妈送给我的发夹，这个发夹是一个红色的小蝴蝶结，上面有几颗漂亮的水钻，这个发夹，是有故事的。

很小的时候，我爸爸妈妈便是离婚了，我跟着爸爸，跟妈妈分别的时候，我哭了，我不想妈妈走，毕竟妈妈也陪了我四年。

我拉着妈妈，但是妈妈却拨开我的手，上了去往外地的车子，我看着妈妈乘坐的车子渐行渐远，我的泪水还是没有忍住地再一次爆发了，但是我却发现我的手里多了一张小纸条和一个发夹。

“扬子，你要坚强，妈妈不是走了，妈妈还会回来看你，就把这个发夹当做约定哟！”只是简短的一句话，但是我却是相信妈妈。

一年，两年……我知道妈妈在外地已经有了一个家庭了，但是我还是会等着妈妈！因为我手里的发夹就是我们之间的约定！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我有一个粉红色的心形发夹，而关于这个发夹，还有一段小小的故事呢！

那是三年前的一个冬天，风很大，正在逛街的我，走在人行道上，意外发现，街道旁摆着一个小摊，盘子上放了些小饰品，卖主是年迈半百的男子，穿着一件灰不溜秋的棉衣，戴着一顶破军帽，期盼的看着行人从他摊位前飘过。我怀着好奇的心绪，朝他走过去，粗略的看了看摊子上的小玩意，最后，我目光停留在一个别致的心形发夹，粉红色的心，周围镶着一颗颗蓝色的珍珠，我问，这发夹多少钱？他抬起头，只见他的脸像晒干的橘子皮一般，他微笑着动了动干裂的嘴唇，道：“三块钱，小妹妹，买一个吧！”似乎带着些乞求的语气，我摇摇头，只见他橘皮脸闪过一丝失望。

我穿过马路，走进一家精品店，摆设别出心裁，琳琅满目，一踏进这里，就有一种高档的感觉，仔细看看，发现跟刚才一样的心形发夹，我高兴的拿起发夹，走到收银台，问道：“阿姨，这发夹多少钱？”那打扮时髦的老板娘瞟了一眼：“五块！”我心里立刻凉了半截，立刻想到刚才的老人：破旧的棉衣，真诚的目光，失望的眼神。我带着一种难以言语的心情走出小店，走向那小摊，我拿出三块钱，递给那老人，指着那个发卡说，大伯我要买那个，他一抬头，见

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

今天是星期六，我坐在沙发上看电视的时候，突然，心中有了制作小发夹的念头。

我先找来了废旧的“一”字夹和剪刀、双面胶、笔以及不同颜色的卡纸。一切准备就绪了，我就要开始制作了。

首先，我拿出一张红色的卡纸和笔。我先在卡纸上画了一个圆，再在圆里面画了一个圆，再在圆里画了很多条直线。之后，我把他剪了下来。

我就做好了一个花蕊，接着该做花瓣了。

我又拿出了四种颜色的卡纸，分别是黄色、粉色、橘色、浅橘色。我在每一张卡纸上画了2个稍小的，像指甲盖似的图案。画好之后，我把剪刀拿在手上，细心地剪着这一个个小“指甲盖”。剪好以后，我把小“指甲盖”放在一旁。

现在，是双面胶大哥大显身手的时候了。我把双面胶撕成一小段一小段的，然后把它们贴在花蕊的背面。粘好了我再把它们外面一层撕下来，把花瓣一个挨一个地贴在花蕊的背面的双面胶上，反过来，就成了一朵五彩花了。

最后，我再把废旧的发夹上贴一块双面胶，再撕下来。把“五彩花”贴在双面胶上。一开始“五彩花”没有贴上去，我又重贴，终于贴好了。

我把做好的“五彩花”发夹拿给我敬爱的妈妈。妈妈看了，说&ld

夜深了，她还在路边徘徊……我心里不禁一颤。四周一片漆黑，只有远处的一盏路灯闪烁着微弱的光。

接着这微弱的光，我隐隐约约看见她在路边低头徘徊，似乎在找什么东西。走近一看：“唉！你怎么在这儿？”她缓缓地抬起头，哦，天哪！她怎么了？还在哭！

两个半小时前，我们还在一起上英语课，当时她表情就不对，上课时她也漫不经心的，现在又……

她小声抽泣地说：“哦，是你啊！”我有些害怕地说：“你怎么了？”她安慰我说：“没事，吓到你了，对不起！我就不由自主地哭了，真的没事！”说完，还很不自然地笑了笑。在我的逼问下，她终于说出了实情。在来上英语课的路上，她不小心把爸爸送给她的生日礼物——蝴蝶发夹弄掉了。她正在寻找，这个发夹对她意义重大。

得知实情后，我希望能帮帮她：“那我陪你一起找吧！”

我陪她在她上学的路上找了好长时间，什么地方都找过了，可就是没有找到她说的那个漂亮的蝴蝶发夹。

时间已经很晚，她走了，我也走在回家的路上。突然，一个大大的惊喜映入了我的眼帘——

每个人都收到过许多礼物，可能是吃的，玩的，用的……我也收到过许多礼物，每一个都有一段独特的回忆。

我印象最为深刻的，还是那个发夹。

那天，我参加了一个公益活动，是把自己看过的书捐给贫困山区的孩子们。

我把家里的书都收拾了出来，专门整理了一些给小孩子看的儿童绘本，童话故事……我收着书，忍不住想象那些孩子们拿到书后脸上的开心、兴奋。

收拾好后，我们坐车前往山区。那里的孩子看到我们，很是热情，一个个跑上前来迎接我们，在这并不暖和的冬天，我竟感到一点温暖。寒冷的北风“呼呼”地刮在孩子们的脸上，他们红红的笑脸惹人心疼。

我拿着书，放到孩子们面前，他们争先恐后地来拿书，那种激动惊喜的样子让我明白书是这样珍贵。

一个穿着黑夹克的小女孩抱着书，眼巴巴地望着我。我又从书堆里拿起一本书，这是一本可爱的绘本。“喏，这本书很有意思，希望你能喜欢！”我把书本递给那个小女孩。她腼腆地笑了，不好意思地接下了我手里的书，连忙跑开了。她是不是有点怕我？我转过身，接着把书递给其他小朋友。

过了一会儿，有小手扯了扯我的衣角。是她，那个小女孩。“这，这个是给你的，我很喜欢你的书。谢